紅色日記 語文講座 8.6-10

八月六日

為提高學生的語文水平而努力

——保定二師老師暑期培訓班語文講座

注意詞匯的積累和運用。詞是基本材料，如同建築的磚瓦木料。詞乏則單調重複、詞不達意、無能為力；豐富則左右逢源，隨意調遣。群眾的語言具體、生動、形象、活潑、風趣、詼諧，不能對生動的群眾語言熟視無睹，要從其中吸取豐富的營養……。

運用詞匯不能違背規律，要講點詞法知識。詞素，同義詞素，相反、相對的詞素；加詞頭、詞尾構成合成詞，合成詞最多、變化最大、最具有生命力……。舊詞滅亡，新詞出現，表示時代氣氛，要用得恰當；同義詞有共性，又有細微的區別，風味、感情色彩不同。表示“唯一”的意思，要用“唯一”的詞：“唯一”的名詞、動詞、形容詞等。

句子的正確。有了詞匯並不等於語言，隻是基本材料；必須有語法支配，才能成為句子，再由句子組成文章，表達語言意思。……要注意句子內部的連貫、句與句之間的聯係；首先要表達明白“意思”，再求生動的修辭；盡量少用虛詞。語言要合乎發展趨勢：單音節向多音節發展，使語言生動活潑。

不要濫用方言土語、行話、黑話，要推廣漢語普通話，不然要造成隔閡，影響交際，損害語言的健康和純潔；要使語言現代化，用“活人”的話，要向前看，不能向後看，不然落後、迂腐；要民族化，在民族語言中生根，要合乎習慣；用外國語說中國話，濫用被動式，過多地使用附加成分，洋裏洋氣，就不能反映現實大眾的生活，但又不是不要學習外國的東西。

發揮語言的活力；藝術化的要求；表現上的積極性，最大的說服力；強烈的感染性，語言的威力。精煉的語言，否則無明快性；壓縮，集中，洗去雜質，減小鬆懈空間；用最少的語言，表達最複雜的事物；用“金剛鑽”的語言來寫，是中國語言學上的傳統。

豐富生活，提高思想；思想精辟，一語道破；若略知一二，則隻能以多為勝，不能割愛，故弄玄虛，跟思想貧乏相聯係，語言隻是外衣。毛主席的語言，多快好省，綱舉目張；騙子的胡言亂語，荒唐可笑，嘩眾取寵，令人作嘔。

要學會概括。簡練離不開概括。要掌握全局，抓住本質，擠幹水分；要不斷修改，斟酌字句，“把可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜”，在“改”上下功夫。

用詞準確，找合適的“唯一”的詞；關係最大的是動詞；適當運用主席語錄、格言、諺語、名人警句、寓言、成語，言簡意賅。

用成語的特點（用主席著作當教材）：

鮮明的思想性，對帝、修、反的憎恨、蔑視，感情色彩。

通俗、生動、簡潔的語言，群眾易懂，感到親切，能乳水交融，天衣無縫，廣泛流傳；用冷僻的則造成障礙。

多樣性，創造性，形象生動，含意深刻；批判地引用，不落俗套，推陳出新，古為今用；成雙成對地引用，互相襯托，互相對比，意思分外鮮明突出。

語言的形象化，不是平麵的、單線條的，能活靈活現地烘托出來；具體化，把抽象的說成有實感的、摸得著、看得見的；掌握火候，用些形容詞，而好的形容不見得用形容詞。

運用比喻要恰當，適可而止。用具體的、熟悉的、平常的事物作比，又不要慣成毛病；要精彩、創新，不要“吃別人嚼過的饃”；毛主席的比喻恰到好處，精辟獨到，且具有鮮明的時代性、階級烙印。隻有具有高度的政治修養、文學修養，才能提煉出恰當的事物作比。

模仿、描述聲音，疊字詞的運用，有節奏特點、旋律音調，增強語言的感染力，使不僅是理智上的認識，而且引起感受，使一起喜怒哀樂；本人要有感情，對生活麻木不仁的人，絕不會說出火一樣的語言，去燃燒別人的心。

適當地重複運用排比，表示感情強烈，歌曲上運用最明顯；排比是連珠炮，轟動別人的感情；句子要富有變化，如敘述句變反問句，肯定句用否定的方法；感歎詞的運用和停頓，呼聲的語句。省略號，感情強烈到說不出話：此處無聲勝有聲。

語音的合諧、平仄規律；雙聲疊韻，抑揚頓挫；音逸句美，有音樂性；音響表現現實，悅耳動聽，喜聞樂見，說來順口，聽來順耳；但要服從需要，增強感染性。古人雲：平聲最響亮，如擊鍾鼓般洪亮；結尾多平聲，避免一順邊。

必要時要含蓄，言有盡而意無窮，有限的句子裏含有無盡的意味；感情的要求，含有爆發的力量；說事而不見，調動想象的力量，深思回味，造成境界，引起聯想；委婉的意味，曲折，間接，弦外音，味外味，藝術美的魅力。從千萬噸的語言礦石中提煉出的精華，不是含糊、含混、晦澀，打啞謎，搞文字遊戲；不違背生活現實，要能使人理解。

文章氣勢要如山洪暴發、海浪滾滾；有時如靜水平波，有時如瀑布直瀉。

八月七日

去培訓班的那天見到某某同學，未來得及說話便分手了。為了周到，也開個玩笑。我送一封信給他，最後一句不合邏輯，送出去後才發覺，已經晚了，隻好由它去。

到郵局送信本以為縣內用四分郵票，結果一說是水鄉，也同樣是八分；這八分比起新疆的信真是差遠了。辦事要緊，八分就八分，也隻好由它去。

早飯後邀某某一起去聽某老師的課，看他們那裏的條件多好啊。人家老師掙著十分，有好的教學條件，工作態度積極，思想也顯得進步；我可倒好，處於惡劣的環境，掙著七分，反倒說不得，否則便是思想落後。真是何苦來！

聽說縣裏該調資的已調了，下邊還沒怎麽動。昨天下午與同學聊天，有的問我“為什麽別人找工作而你沒找”？聽了這樣的消息，麵對這樣的問題，我真是無言以對，不知從何談起。我的心不由地痛楚地絞縮在一起！