紅色日記 國慶佳節 10.1-7

十月二日  國慶節第二天

今年，全國人民以革命的、戰鬥的姿態，迎接中華人民共和國成立二十二周年。沒有發表例行的國慶社論，首都和各地也沒有如以前的盛大遊行；現在廣播喇叭正在播送首都紀念國慶節實況錄音，是以分散的、多種多樣的形式來隆重熱烈慶祝的，是在愉快幸福之中度過的。

這也是備戰的需要。國慶節廣播了全國工農業、國民經濟的大好形勢，革命生產的豐碩成果，是向國慶二十二周年的最好獻禮。

假期很快就要結束了。我們在十三個隊一個隊一個隊地勞動，其實並不象真正的勞動，雖然也是鍛煉，也是接受再教育，但沒有象貧下中農一樣發揮出衝天的幹勁，沒有與貧下中農一同上工、收工，一起幹活，仍與貧下中農保持一定距離；貧下中農有的很有意見，有反映。我們的改造將是長期的。

因為這種原因，我不願當教師，而願投入到工農的懷抱中去；與知識分子在一起，反倒不如與工農在一起更痛快些。

明天將要參加縣教育大會，據說將要開十二天，不知是怎樣開法。

十月七日  晚上

教育工作會議已經開了三天，部隊某副參謀長和某副政委作了重要講話，並且學習了《紀要》，還進行了反複的討論。

毛主席曆來重視教育工作，發表了一係列重要指示，親自抓典型，抗大時派林副主席任校長，是我們的光輝榜樣；階級敵人、劉少奇一類政治騙子出於反動本性，也抓教育，同無產階級爭奪青年一代，爭奪接班人。從階級鬥爭、路線鬥爭的觀點出發，從鞏固無產階級專政出發，應當重視教育工作；忽視、放棄教育工作，是近視眼，是糊塗人，是不能允許的。“一工二農三財貿，騰出手來抓文教”、“隻抓糧棉油，不管戲書球”，都是單純業務觀點；生產第一、業務掛帥、隻見物質不見人是非常危險的。

“第一書記抓教育”的指示是非常英明的。領導不重視，什麽也很難出成績；領導重視，工作就好推動，這是很明顯的。

會上還講了國際形勢。這就要求我們立足本職，放眼世界，為世界革命出力，作出貢獻，安安定定、踏踏實實為人民服務。

自己對幹教師這行有許多活思想，教育工作重要性也知道；但是為什麽一等人、二等人、三等人都是找工廠、商店的工作，而不找教師的工作？凡當教師都是工作找上門，另外，還有當農民輕鬆、勞動輕鬆、勞動身體好、幹這個就閑得身子骨散了的活命哲學；社會上的影響，“家有幾擔糧，不當孩子王”；還有“知識私有論”，覺得幹別的可以學到東西，是自己的，教學是往外倒，不上算，賠本。經過教學實踐，發現自己以前學的許多東西無用；農業方麵是半半瓶子水、工業機器是一竅不通，很難勝任，自己沒有真本領，是唬弄學生；特別是工分問題……；學校的環境又太糟糕，哪裏待得下人？種種原因使自己安不下心來，歸根到底是私字；產生這許多雜念，都應該徹底肅清。

上過多年學，“劉修”流毒很深；六六年的“三七指示”、“五七指示”，文化革命中大學的革命小將提出的革命倡議（中央廣播了）以及中央會議《紀要》，都深深感動自己，深深體會到毛主席對青年學生、對教育工作的關懷，不止一次下淚，覺得有許多話說，不上學、幹農業時也關心教育。

經過工作實踐，也比較熱愛教育工作了，跟學生也有感情了；要永遠保持以前的優點，不脫離勞動，不脫離貧下中農，接受再教育；要虛心，要向學生學習，破除私心，胸懷忠心，埋頭苦幹，不辜負毛主席的期望，不辜負黨的多年培養教育，不辜負貧下中農的信任，以身作則，培養革命事業的接班人。

思想暴露了，不見得就改了；現在改了點兒，還可能有反複。要長期鬥私心，改造世界觀是長期的，階級鬥爭是長期的。總之，要反複學《紀要》，深入學《紀要》，學了就要用。這裏有我不少的老師，領導、老師都在盡力幫助我；自己被培養多年，對人民沒什麽貢獻，每當想起來就非常慚愧，要努力趕上去，前進不後退，倒退是沒有出路的。反正得緊跟毛主席繼續幹革命，要學習革命先烈為人民英勇犧牲、解放軍堅決執行“兩個決議”的精神，多做工作，不計報酬。