紅色日記 學《實踐論》 9.1-5

九月五日

中央教育工作會議紀要下來了。它總結了教育戰線上兩條路線的鬥爭，明確了教育工作的重要性，進一步闡明了毛主席的革命思想，總結了教育工作特別是文化革命以來的經驗，是搞好教育革命的綱領性文件；特別是傳達了中央首長的重要指示，傳達了偉大領袖毛主席關於“省、地、縣三級第一書記要抓教育，不抓教育的情況是不能容許的”教導，是對教育工作者的最大關懷、最大鼓舞、最大鞭策。我一定認真學習，深刻領會，積極貫徹執行，忠誠黨的教育事業，鼓足幹勁，積極投入教育革命，不辜負黨和毛主席的殷切期望，不辜負廣大貧下中農的期望，為培養共產主義的可靠接班人貢獻自己的力量！

在工作中，一定要突出政治，反對單純業務觀點，努力宣傳毛澤東思想，堅持一切工作為轉變學生的思想，在毛主席指引的“五七”道路上大步前進！

學習《實踐論》的基本觀點

1.學習“人類的生產活動是最基本的實踐活動，是決定其他一切活動的東西”，是“認識活動的基本來源”的觀點——堅持參加集體生產勞動；

2.學習“各種形式的階級鬥爭給予人的認識以深刻的影響”、“在階級社會中，每一個人都在一定的階級地位中生活，各種思想無不打上階級的烙印”的觀點——用階級的觀點看待別人，看待自己，看人先看階級，看事先分階級，鬥私要注意找根源，清除舊思想的流毒和影響，堅持“改造紅”，克服“自來紅”；

3.學習“馬克思主義的辯證唯物論有兩個最顯著的特點：階級性和實踐性”，真理的標準“隻能是社會實踐，實踐的觀點是辯證唯物論的認識論之第一和基本的觀點”——堅持堅定的無產階級立場，為革命而學，為無產階級服務，重視實踐，積極參加實踐，從實踐中取得認識、檢驗認識、發展認識；

4.學習認識的兩個階段，學習“認識的真正任務在於經過感覺而達到於思維，到達於逐步了解客觀事物的內部矛盾，了解它的規律性，了解這一過程和那一過程間的聯係，即到達於理性的認識”的觀點——自覺地實行第一個飛躍，開動腦筋，勤於思考，總結經驗；

5.學習“我們的實踐證明：感覺到了的東西，我們不能立刻理解它，隻有理解了的東西才更深刻地感覺它。感覺隻解決現象問題，理論才解決本質問題”——不能停頓在感覺階段，要重視理論，學習理論，堅持認真讀書；

6.學習“真正親知的是天下實踐著的人”——弄懂“高貴者最愚蠢，卑賤者最聰明”，在某種意義上來說，最聰明、最有才能的，是最有實踐經驗的戰士；自己要親自參加實踐，尊重工農兵，學習工農兵，永當小學生；

7.學習“知識的問題是一個科學的問題，來不得半點的虛假和驕傲，決定地需要的倒是其反麵——誠實和謙遜的態度”——反對驕傲自滿，永葆謙虛謹慎，學無止境，“知之為知之，不知為不知”；

8.學習“如果要直接地認識某種或某些事物，便隻有親身參加於變革現實、變革某種或某些事物的鬥爭中，才能觸到那種或那些事物的現象，也隻有在親身參加變革現實的實踐的鬥爭中，才能暴露那種或那些事物的本質而理解它們”——注重實踐，深入實踐，永不脫離實踐，不拒絕做任何細小麻煩的工作，少說漂亮話；

9.學習認識的兩個要點——堅持認識論的唯物論和辯證法，認清社會實踐在認識過程中的意義，積極實踐，取得經驗；同時，“經過思考作用，將豐富的感覺材料加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裏的改造製作工夫，造成概念和理論的係統”，反對庸俗的事務主義的尊重經驗，看輕理論，不能通觀客觀過程的全體，缺乏明確的方針，沾沾自喜於一得之功和一孔之見；努力思索，認真讀書，總結經驗，樹立遠大目標、全局觀點。

10.學習“馬克思主義的哲學認為十分重要的問題，不在於懂得了客觀世界的規律性，因而能夠解釋世界，而在於拿了這種對於客觀規律性的認識去能動地改造世界”，學習“如果有了正確的理論，隻是把它空談一陣，束之高閣，並不實行，那末這種理論再好也是沒有意義的”——學習馬列主義、毛澤東思想，要狠抓一個“用”字，狠抓落實，在用中學，在用中深刻領會，克服脫離實際、空頭理論的有害傾向；

11.學習“革命時期情況的變化是很急速的，如果革命黨人的認識不能隨之而急速變化，就不能引導革命走向勝利”——即要隨時糾正錯誤的思想觀點，以符合客觀實踐，且要緊緊跟上迅速發展的革命形勢，作革命的動力、作火車頭，反對右傾保守，反對左傾冒險，不做革命的絆腳石；

12.學習“唯心論和機械唯物論、機會主義和冒險主義都是以主觀和客觀相分裂、以認識和實踐相脫離為特征的。以科學的社會實踐為特征的馬克思列寧主義的認識論，不能不堅決反對這些錯誤思想”——掌握批判唯心論和形而上學的武器，提高識別真假馬克思主義的能力，以兩個特征區分真假，堅持馬克思主義的認識論，反對任何唯心論和形而上學；

13.學習“客觀過程的發展是充滿著矛盾和鬥爭的發展，人的認識也是充滿著矛盾和鬥爭的發展”——用對立統一的觀點即事物矛盾的觀點、一分為二的觀點、鬥爭的觀點看待社會，看待自己，滅資興無，破私立公，自覺革命；

14.學習“客觀現實世界的變化運動永遠沒有完結，人們在實踐中對於真理的認識也就永遠沒有完結”——學習這一觀點，防止停止的、僵化的觀點，堅持馬克思主義的不斷革命論，永不停步，永不歇腳，既要不斷糾正錯誤，又要不滿足於一時的正確；

15.學習“社會的發展到了今天的時代，正確地認識世界和改造世界的責任，已經曆史地落在無產階級政黨的肩上，……無產階級和革命人民改造世界的鬥爭，包括實現下述的任務：改造客觀世界，也改造自己的主觀世界——改造自己的認識能力，改造主觀世界和客觀世界的關係，……世界到了全人類都自覺地改造自己和改造世界的時候，那就是世界的共產主義時代”——充分認識無產階級的偉大曆史使命、重大責任，把自覺改造世界觀和改造客觀世界聯係起來，把做好本職工作和世界革命聯係起來，胸懷全局，以高度的革命自覺性、高度的革命熱情和積極性，不懈奮鬥，奮鬥終生，自學地進行革命轉變，以適應曆史發展、形勢發展的需要，做共產主義的一代新人，堅持無產階級專政下的繼續革命，為實現明天的崇高偉大的共產主義理想，決不忘記今日的努力和平凡細小的工作。

毛主席的這段話，立論、氣魄宏大，氣慨非凡，站得高、看得遠，每逢讀到這裏，周身總是立即激蕩起一股巨大的鼓舞人心的力量，恨不得變作一個頂天立地的巨人，手握“倚天之劍”，去翻天覆地，去移山填海，去改造黑暗的舊世界，創造光明的新世界。