紅色日記 學《矛盾論》 8.16-25

八月二十一日

我體會到，科任老師上業務課，必須突出政治，而不能單純抓業務；否則一定會走到邪路上去。上業務課一定要堅持“少而精”的原則，切忌“多而雜”；否則事倍功半，收不到好的效果。要用唯物辯證法、毛主席的光輝哲學思想指導自己的工作實踐和思想改造。

八月二十二日

近些日子又學習了毛主席另一篇光輝哲學著作——《矛盾論》。是否可以說，《實踐論》講的是唯物論，《矛盾論》講的是辯證法。總之，都是講的馬克思主義哲學。通過學習，我體會到，毛主席的文章，毛主席的理論，毛主席的思想，全部被一條紅線所貫穿，即是毛主席在《實踐論》中說的階級性和實踐性。這兩部重要著作中，滲透和充滿了階級、階級矛盾和階級鬥爭的觀點、階級分析的方法；每一條理論、每一個觀點，都緊密結合世界的和中國的三大革命實踐，特別是階級鬥爭的實踐。而劉少奇的“黑修養”脫離階級鬥爭等三大革命的實踐，鼓吹“閉門修養”，正好完全背棄了馬列主義的這兩條根本原則，足以證明它是修正主義的、是反馬克思主義的，是欺人之談。

同樣，按照學《實踐論》的辦法，分析一下段意，列出小標題，逐步加深理解；要著重領會的問題，到最後和《實踐論》的一起總結。

矛  盾  論（1937.8）

1.提出觀點——研究唯物辯證法最根本的法則（即對立統一的法則，即事物的矛盾法則）及其有關方麵的問題（即文中的六個小標題）——研究的內容；

2.掃除教條主義，肅清德波林學派的唯心論的影響——研究的目的。

一、兩種宇宙觀

1.兩種宇宙觀——形而上學和辯證法（列寧的論述）；

2.形而上學的曆史發展；

3.形而上學的觀點及其階級實質——孤立的、靜止的和片麵的觀點，外因論，為剝削階級服務；

4.辯證法的宇宙觀——內因是事物發展的根本原因，是變化的根據；外因是變化的條件，

5.外因通過內因起作用；據此解釋社會的發展並總結政黨成功的寶貴經驗；▲                       6.辯證法的曆史發展，馬恩列斯的偉大曆史功績；

7.辯證法的意義和作用：指導觀察、分析、解決矛盾。

二、矛盾的普遍性

1.研究的順序：普遍性——特殊性（重點）——普遍性及其原因；

2.普遍性（或絕對性）的兩個含義；

3.含義1：矛盾存在於一切事物的發展過程中，沒有矛盾就沒有世界；

4.提出簡單運動和複雜運動兩個方麵來論述；

5.恩格斯對矛盾的普遍性的闡述；

6.列寧對矛盾的普遍性的闡述；

7.矛盾的普遍性在戰爭方麵的表現；

8.矛盾的普遍性在思想方麵的表現；

9.矛盾的普遍性在黨內鬥爭方麵的表現； ▲

10.總結含義1，轉入含義2：矛盾存在於事物發展的始終（反問）；

11.解剖批判德波林學派的錯誤見解；

12.正式提出論點，提出“差異就是矛盾”的觀點，新過程發生的本質；

13.馬克思、列寧對這個觀點的應用；

14.馬克思的模範分析（列寧）；

15.總結（列寧）

16.學會這種方法的意義（認識曆史和現狀，推斷未來）；

          ——毛主席對中國共產黨人的教導。

三、矛盾的特殊性

1.承上啟下，提出矛盾的特殊性（相對性）；

2.分幾種情況研究；

3.之一：各種運動形式（自然、社會、思想）都帶特殊性——認識事物的基礎，區別於它事物的本質差別的原因或根據；

4.科學研究的區分：根據研究對象具有的特殊的矛盾性；

5.人類認識運動的秩序：特殊——一般——特殊，揭露批判教條主義在這方麵的錯誤；

6.之二：事物發展長途中每一過程的矛盾及其本質都帶特殊性；

7.用不同的方法解決不同的矛盾——馬列主義者必須嚴格遵守的一個原則，批判教條主義； ▲

8.之三：事物發展過程中矛盾各方麵都帶特殊性；

9.具體地分析具體的情況——馬克思主義的本質和靈魂，批判教條主義；

10.反對主觀性、片麵性、表麵性（舉例），提倡客觀、全麵、深入地看問題，教條主義、經驗主義錯誤的原因；▲

11.之四：事物發展過程的各個階段都帶有特殊性；

12.因此，事物發展過程有階段性；

13.例1：資本主義階段發展為帝國主義階段，列寧主義的產生；

14.例2：中國資產階級民主革命過程中的階段性，特別是資產階級領導與無產階級領導兩個階段；

15.之五：事物發展過程的各個階段、矛盾的各個方麵都帶特殊性；

16.詳細、具體分析資產階級民主革命時期國、共兩黨的特殊性，兩黨在其間三個階段的特點、相互關係及其原因；

17.總結五個特殊性，強調對矛盾的具體分析；

18.導師是具體分析的模範；

19.馬、恩應用事物矛盾的法則對社會曆史過程的研究，總結出社會革命的理論；

20.馬克思對資本主義社會經濟結構的研究，總結出階級鬥爭的理論；

21.由事物範圍的廣大性和發展的無限性，產生普遍性和特殊性的轉變——場合性；

22.由事物的聯結性產生矛盾的普遍性和特殊性的聯結性——普遍性即存在於特殊性中，斯大林對列寧主義的普遍性（帝國主義和無產階級革命時代的馬克思主義）和特殊性（以俄國為故鄉的無產階級革命理論和策略）的模範分析；

23.對比馬列主義與教條主義的研究態度及其結果，引出經驗和教訓；

24.普遍性——共性——絕對性，特殊性——個性——相對性：互相區別又互相聯係——二者的辯證關係；

25.這一道理（即是辯證法）的重要性——事物矛盾問題的精髓。

                                                         四、主要矛盾和主要的矛盾方麵

1.提出問題：主要矛盾和主要矛盾方麵（仍屬特殊性問題）；

2.論斷一：多數矛盾中必有一個主要矛盾；

3.例1：資本主義社會的主要矛盾——無產階級與資產階級的矛盾；

4.例2 ：半殖民地國家主要矛盾的情況；

5.初期：侵略戰爭時——國與國的矛盾；

6.轉為溫和壓迫時——內部矛盾；

7.直接插手（分化革命、出兵助反）——帝、反與人民大眾的矛盾；

8.總結論斷一；

9.用全力抓主要矛盾——馬列主義的研究方法和工作方法；          ▲

10.論斷二：矛盾兩方麵中必有一方為主要方麵；

11.矛盾的主要方麵和非主要方麵互相轉化；

12.新陳代謝——事物的轉化——矛盾的主要方麵的轉化；

13.例1、封建勢力、資產階級、無產階級地位和作用的變化導致社會性質的轉化——封建主義、資本主義、社會主義；

14.例2：半殖民地的中國與帝國主義的轉化；

15.半封建的中國隨封建勢力與人民勢力的轉化而轉化，中國由舊變新的兩個內容——理論的預見；

16.中國已有的轉化及經驗；

17.例3：中國革命困難與順利局麵的轉變——路線正確是原因；

18.例4：對馬克思主義的知與不知的轉化——努力學習是關鍵；

19.例5：生產力與生產關係、經濟基礎與上層建築、實踐與理論等矛盾兩方麵的轉化——堅持辯證唯物論，反對機械唯物論；           ▲

20.對於矛盾的兩個特殊性（差別性、不平衡性）進行研究的重要性和意義，反對均衡論（或平衡論）。

五、矛盾諸方麵的同一性和鬥爭性

1.提出論題；

2.同一性的內容：矛盾的雙方共處於一個統一體中，在一定的條件下互相轉化；

3.列寧關於統一性的論述；

4.設問；

5.先說不同一性，頓挫；

6.反問引起解釋；

7.互為存在的條件而共處於一個統一體中（詳盡）——同一性的第一種意義；

8.因為一定條件而互相轉化（籠統）——同一性的第二種意義；

9.例1 ：轉化也屬同一性，無產階級與資產階級地位的轉化；

10.例2 ：轉化包含著同一性，國民黨革命與反革命的轉化；

11.例3：地主——農民、私有——公有，土地所有製的改變；

12.相反相成的三個例子：國家製度、政黨、戰爭；

13.矛盾著的事物具備同一性（條件），戰爭與和平的例子；

14.總結兩個意義；

15.堅持和實行馬克思主義的唯物辯證法的事物轉化論，揭露和批判反動派和形而上學的錯誤思想——革命的共產黨人的任務；

16.矛盾及其轉化的同一性的現實性、具體性、科學性；而神話（童話）中矛盾的想象性、幻想性、虛構性；

17.強調同一性的前提——條件的重要性，舉淺顯的例子；

18.同上，舉中外革命的例子；

19.轉入鬥爭性，同一性與鬥爭性的關係；

20.列寧關於鬥爭性的論述；

21.設問；

22.一切過程都有絕對的變動性（與常住性相對）；

23.事物運動（變動）的兩種形態及轉化；

24.進一步闡述同一性和條件性、相對性和鬥爭性的無條件性、絕對性；

25.同一性和鬥爭性的結合，矛盾運動的構成；

26.用“相反相成”概括同一性和鬥爭性的關係——鬥爭性即寓於同一性之中，沒有鬥爭性就沒有同一性；

27.結論：同一性中存在著鬥爭性，特殊性中存在著普遍性，個性中存在著共性，相對的東西中存在著絕對的東西（列寧）。

六、對抗在矛盾中的地位

1.明確論點：對抗是矛盾鬥爭的一種形式，但不是一切形式；

2.例1：對抗在階級鬥爭中的地位；

3.典型實例：炸彈的爆炸；

4.堅持馬克思主義的社會革命論；                                ▲

5.具體研究和對待具體的矛盾（反對公式化）；

6.黨內鬥爭中對抗和非對抗及其轉化的情況，關於黨內路線鬥爭的正確態度； ▲                  

7.城鄉矛盾在不同社會製度下的不同情況（對抗和非對抗）；

8.用和解釋列寧的話作總結。

七、結論

概括全文，簡明扼要地總結馬列主義辯證唯物論的矛盾論的全部觀點的要點，並指出真正懂得這些的目的——擊破教條主義和避免經驗主義。       ▲