《功不唐捐》
這一天,從早晨到午後,錢衍博士的全部時間都在備課,查《了凡四訓》和看胡適之在北大畢業典禮上的講話《贈與今年的大學畢業生》,心裏謀劃著人生第一次大學畢業典禮上的發言。
左思右想之後,最終擬定了的發言題目《功不唐捐》,既概括了胡適之“成功不必在我,功力必不唐捐”的精髓,又簡短有力,還顯得挺有學問。可準備了半天,突然他心頭有了所謂“人生識字憂患始”的感悟。頓時覺得人世間多為不平事,雖說這功不唐捐的道理無可厚非,可怎奈現實比人強,這人生畢業即失業的大勢也是難以扭轉的。對名校如此,對他即將演講的,不入流的大學更是如此。想到這些,他放下手中的筆,合上桌上的書,深深地歎了口氣。
仲夏的傍晚時分,天氣異常的悶熱,一絲風也沒有。陰雲在寬敞的湖麵上積聚著,水裏的青蛙不停地呱噪著,像是在祈求老天盡快地降下一點雨來。重金打造、輝煌宏偉的校禮堂佇立在湖邊,空調的室外機在不停地呻吟著,吐出的熱浪把禮堂緊緊地包裹了起來。
當錢衍走上禮堂的講台時,台下已經坐滿了即將畢業的莘莘學子。放眼下去,滿屋子都是五顏六色的頭發和睡眼惺忪的雙眸。校長高爾礎從主席台上站起身,歡迎錢博士的到來,並對下麵的學生們說:“ 這位就是錢衍博士,剛剛從西洋留學回來的,是有名的學者,也是咱們學校引進的人才。恰逢大家即將畢業之時,能聆聽錢博士的高論是何等的幸運,讓我們用熱烈的掌聲,歡迎他給大家帶來一場東西方文化碰撞的頭腦風暴。” 說完就帶頭鼓起掌來。
當台下稀稀拉拉的掌聲停下來的時候,錢博士才發現高校長已經不見蹤跡,偌大的講台上,隻有他一個人孤零零地站著。定了定神之後,錢博士拿出應有的威嚴,慢慢地打開投影屏幕,一行碩大的字“ 成功不必在我,功力必不唐捐”映射在幕布上,他用雄厚而低沉的聲音把這行字大聲朗讀出來,然後開始了題為《功不唐捐》的演講。
開講沒有多久,當談到“立命之學” 的時候,若隱若現的鼾聲傳入他的耳朵。錢衍臉上頓時一熱,忙則看了一眼投影的屏幕,發現自己沒有講錯。向台下看去,也還是那些五顏六色的頭發,沒有其他的動靜。
等講到“改過之法”的時候,他看到台下的頭發正在此起彼伏地晃動著,而呼嚕聲則伴隨著這些晃動的頭發,有節湊地鳴響著。他回頭看去,在空調風的吹拂下,那大屏幕上碩大的“功不唐捐”的字跡輕輕地顫動,配合著那些節湊,像極了嘲諷般的微笑。
此時,他注意到高校長正在舉手示意,並挑起了大拇指,暗示他講的不錯,不要受學生的影響,繼續報告。可是留學久遠,性情中人的錢博士可是眼中不能揉沙子的。他奮力地敲了敲講桌,那巨大的聲響足以把沉睡中的莘莘學子從幻夢裏拉回到現實中來。
他說:“ 你們聽過南橘北枳的典故嗎?就是這橘子在南方適宜的環境裏生長,則又大又甜。可是移栽到了北方,則變得苦澀瘦小,以至於來稱謂都變了。你們和那些名牌大學的學生沒有什麽差別,找對了方向,發現適宜的土壤,都能夠茁壯成長,就怕你們對環境無感,不努力,任由自身的懶散之氣發揚光大,以至於人家成了天之驕子的大學生,而你們則變成了清潔外賣的農民工。所以我才選擇了這《功不唐捐》的話題。我現在再考你們一個問題,請問,當李白看到了,整天在河邊磨鐵杵而至成針的老奶奶時候,是怎麽想的?”
“那還用說,那就是要學習這位老奶奶持之以恒的精神。人有恒心,好好學習,才能有大成就。”一位同學在座位上大聲的回答著,別的同學則報以熱烈的掌聲。高校長聽到學生的回答,滿意地點點頭,臉上笑開了花。
“錯,李白肯定不是這麽想的。李白一定想的是,要好好生活,就一定不能學習這位老奶奶,那樣一輩子就都耽誤、荒廢了。所以李白才說仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。” 錢博士駁斥道。
伴隨著錢博士的激昂陳詞,外麵突然起了涼風,空氣中也濕潤了很多,這是要下雨的前奏。錢衍繼續說:“同學們,你們要做南方的橘子,而不是北方的枳,就不要固步自封。要改掉自己的壞毛病,要有恥辱之心,敬畏之心,和奮發之心,要努力學習,爭取多賺錢,發大財,再到西方世界去看看,接受現代文明,爭取找一個外國對象,生一個混血的孩子,像某運動員一樣優秀,多幸福啊。你們說是不是。”
“不是!” 高校長帶頭舉起了拳頭,說:“抵製西方自由主義思想,打倒反動權威,你三觀不正,妄為人師。“ 說著,高爾礎校長快步跑上講台,一把搶過錢衍手裏的麥克風,然後語重心長地說:”同學們,我們為什麽要學習,如何學習,不是個人問題,那是政治問題,是國家前途的問題,我們要為祖國的崛起而讀書,為實現我們偉大的民族複興而讀書,對不對? ” 說完,台下響起了熱烈地掌聲,然後學生們陸續地退場。
高校長看到錢博士還想拿過話筒進行辯解,生氣地把他一把推開。錢博士一個踉蹌,摔倒在地上。室外的暴風雨與如期而至,雨點通過窗戶,傾瀉進來,打到錢衍的眼裏,大屏幕上的字跡開始模糊了。躺在地上的他,自下而上地看上去,隻能看到高校長那猙獰的麵目和一行模糊的字跡,“ 成功不必在我”。 (完)
《朝聞道》 根據鳳凰網報道,近日,合肥某學院教師進行的感恩主題演講。過程中,在PPT無法正常打開的情況下,該教師先講了一些內容,“其輸出的價值觀大多和功利性相關,其中不乏一些低俗的內容”。這些內容引起了一位在座同學的反駁。該同學上台拿過話筒,並說道:“我們學習是為了中華之崛起而讀書!”從而引發全場聽眾熱烈反響,聽眾隨後紛紛退場,講座也由此不歡而散。