虎落矽穀
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（二十八）大學錄取通知
4周前2月11日（周五）下午，突然接到兒子安迪的電話，非常高興地告訴我他被伯克利大學（UC Berkeley）M.E.T項目錄取了。自從安迪的沃頓商學院ED1申請在去年12月16日被拒，我們一直不提大學錄取的事情，因為根據二女兒在2年前她ED2在年初先發榜後，看到一些家長和孩子有很長一段時間直到四月初焦躁地等待常規錄取。我心理準備著4月1日常規申請大學的錄取通知發榜時再等安迪的錄取消息，沒想到伯克利大學2月份EA發榜時，安迪申請的專業50人和其他有獎學金的共200多人一起先發榜通知了。
伯克利大學M.E.T（Management，entrepreneurship & Technology Program）管理、創業和技術專業是四年本科結束後可以同時獲得工程和商科兩個學位。這是一項由伯克利大學有名的工程學院和哈斯商學院強強聯手共同開創的、和沃頓商學院競爭的雙學位項目。這個項目充分利用了伯克利大學跟矽穀和世界各地創業公司的密切聯係，重點培養學生工程和商科兩方麵的能力，學生有機會參加大型科技公司的活動、會保證得到實習和科研的機會。
據說伯克利大學M.E.T的創始人（Founder）之一是Michael Grimes，他做了全球400多家上市了的大型科技公司中一半的IPO，他是摩根士丹利投行（ Morgan Stanley Global Technology Investment Banking）的合作夥伴（Managing Partner），在行業內有很多的人脈資源。這個M.E.T項目比較特別的地方是讓學生有一個在非常大的公立學校（Public School）中找到一個私立學校（Private School）的感覺。被M.E.T項目錄取的學生會獲得前兩年的 Priority Housing and Registration。M.E.T有專職的支持團隊，專屬的空間、會議室，並且伴有Haas商學院輔助。目前對這個項目的定位是，略小於大的藤校，屬於全美前十（Top 10）學校的地位。
每年被 M.E.T項目錄取的學生，伯克利大學會付費讓他們飛到伯克利大學參加 Cal day（學校的開放日）和 Overnight的節目。M.E.T項目目前隻開設了兩個方向：
Business + Electrical Engineering & Computer Sciences (EECS)
Business + Industrial Engineering & Operations Research (IEOR)
每個方向根據專業不同將設置不同的課程，主要包括liberal arts、engineering和business三部分課程。
真是有意栽花花不活，無意插柳柳成蔭。安迪本以為他和沃頓商學院有些淵源，從9年級結束的那個暑假就每年參加沃頓商學院的夏令營活動，沃頓商學院的夏令營活動也是非常難申請上的。沃頓商學院每年的錄取率是6-8%，而伯克利大學M.E.T專業每年的錄取率是1%-2%。從一開始安迪就沒有對伯克利大學M.E.T專業抱著希望，所以無論是申請的資料準備工作、申請論文的寫作、還是視頻麵試的準備，安迪都把主要精力放在沃頓商學院的申請過程裏，每個細節都非常認真的。沃頓商學院視頻麵試的那天，我們全家早早準備好，在他麵試時間段不要有任何噪音。而我們都不知道伯克利大學視頻麵試是哪天。過後問起安迪，他才告訴我們離奇的經曆：本來今年1月5日伯克利大學發郵件給他讓他準備視頻麵試，由於疏忽他給忽略打開了。直到1月15日周六下午他正和同學在一起活動時，看到郵件提醒，那天是視頻麵試最後一天，讓他上網打開給的特定鏈接（link）後，要在5分鍾之內回答3個問題，並同時用視頻錄像，電郵回去。他匆忙和同學道別回家，打開了鏈接（link），看到了3個問題。之前沒有思想準備，匆忙錄了2次，很不滿意。第三次不管怎麽樣，時間到了，隻能就那樣將就著發出去了。他很沮喪，本來就覺得希望渺茫，這次視頻錄像也不甚滿意，估計是沒戲了，所有他也就沒有和我們提這件事，自己翻篇了。
剛收到通知時，起初他是難以置信。當確定是真實的事情時，就非常開心，這是他在高中階段第二次這樣開心、溢於言表（第一次是被選為高中的報社主編）。他的同學朋友也為他開心，有個同學甚至喜極而泣，根據以往的經驗大家都覺得小中男在美國申請好大學太不容易了。
冥冥之中像是命中注定，安迪有點慶幸幸虧沒有被沃頓商學院ED1錄取，否則隻能去沃頓商學院了。這也是他為什麽沒有申請其他大學的ED2，因為怕沒有後來的自由選擇。收到這個通知書時，安迪已經決定除了哥倫比亞大學外、即使收到其他藤校的錄取通知也不考慮去了，想等哥倫比亞大學的申請結果是因為2個姐姐在紐約。他和2個姐姐的感情很好，然而二女兒很快讓他不要考慮和她們在同一個城市，伯克利這個專業非常好，不像她暑假還得自己找暑期工作，畢業後還得費力去找工作。他的這個專業不用擔心暑期工作和畢業後的工作，並且為父母每年省下很多學費，所以不要輕易放棄。
在我們大女兒申請大學的前後，我注意到到我們身邊有少數這樣幸運的孩子，他們的父母逐步地按著此消彼長的父母管控和孩子自己獨立，讓孩子的興趣得到培養，逐步表現得很自信和獨立，小小年紀像個小大人。很多活動，這樣的孩子自己搞定一切，家長隻有提供信用卡號的份，這樣的孩子也大多能如願上了藤校。為此我還寫了一篇《如何對待子女教育？》，描述了孩子能上藤校的必要條件是讓孩子自己管理自己的學業和各種活動，不用家長操心。並決定從二兒女開始，我們不再推娃上學，讓她們自己管理自己的學業，因為推他們的結果一定是到不了不推他們的自然水平。我還同其他家長鼓吹過我這樣的觀念。二兒女和兒子安迪都說我們是亞裔家長中唯一一對不關心他們在高中的學習成績的家長。開始我們並不知道安迪在學校的學習成績，還是後來有些家長在我們麵前稱讚他學習好，我們還以為那時禮貌性的讚揚。
雖然理性上我覺得我們的做法是孩子能上藤校的必要條件，但當安迪真的能申請到和藤校相當的學校和專業時，在感性上我們這樣不管孩子還是覺得有些慚愧的。我們問他在學校成績到底什麽水平，他自己評估在他們高中可能是前10名（TOP 10）。他說他絕對不是很厲害的少數（如前3名），他分析自己為什麽能被伯克利大學M.E.T項目錄取，可能和他的學習策略有關：他不像有些亞裔同學在數學和物理上參加各種競賽、取得較好的名次，盡管他有這個能力（這一點我們也認同，他的數學和物理基礎很好，曾經參加奧林匹克的培訓班，但他不願意去參加比賽，我們還以為他不求上進，根據不管是最大的支持的原則，我們沒有幹預他、沒有推他，讓他做他感興趣的事情），他把時間用來參加一些俱樂部，如機器人俱樂部，並且從開始階段的技術崗位，逐步轉移到管理、籌款和比賽活動安排等的崗位，直至後來在俱樂部的全美國高層機構裏占到一席管理層位置。他把自己打造成與典型的“小中男”不一樣的“身材”，畢竟各種競賽的機會和名次有限，如同天上的日月一樣稀少，但安迪讓自己成為一個遠離月亮的星光，明亮在浩渺的夜色之中。
每年大學的發榜季節都讓很多家長和學生揪心，是這一場兒女之遇中的一個關鍵時刻。很慶幸安迪終於有了一所好的學校錄取通知在手了。其實讓孩子們自己管理自己的學業，作為家長在心理上也是很不容易做到的。常常覺得他們高中生閱曆有限，有時會擔心他們錯過重點。在大女兒成長過程中我們也知道對孩子的許多幹預式的幫助對孩子的學業作用並不大，關鍵還是要靠孩子自己。但往往我們花了時間了至少在心理上得到了安慰：就像孩子感冒了一樣，通常吃藥和不吃藥都差不多5-7天就好了，但父母不可能不聞不問，總歸是要給孩子做點什麽，至於結果如何，短時間內也看不出來，隻能在很長時間後通過對比才能總結一些經驗。在與兒女們相處的過程中，真的能放手讓孩子們逐步自己管理自己包括學業和生活是考驗家長“能否放下”的智慧。
（未完待續）
