虎落矽穀
有興趣地努力工作，感悟人生。
（十九）玩遊戲
安迪小時候和很多小男孩一樣很喜歡玩遊戲，不管什麽樣的遊戲，都能吸引他上癮，樂此不疲。沒有遊戲玩的時候，他就感覺心裏空蕩蕩的，眼神不知道往哪裏放似的、六神無主。
那時我用吃鹽哲學，和他講玩遊戲和吃鹽一樣，不放鹽太淡，鹽太多就苦了。可以玩一些遊戲、開發智力，但也不能玩太多、玩物喪誌。無奈安迪平時在家吃飯就喜歡吃鹹一些，加之年齡小，還不能懂得太多道理，隻能常到圖書館借一些他感興趣的書轉移一些注意力。
在安迪小學五年級的時候，有一次去朋友家參加聚會，遇到叫Eric的中年朋友，是一個公司的市場和營銷人員，平時有很多時間玩遊戲。在聚會時，發現我兒子安迪在玩一個叫什麽鳥的遊戲，就炫耀著給安迪看他在這個遊戲裏排名一直在前3名之內。安迪驚歎的傻眼了，因為他的排名雖然比他的同學們超前很多，但在整個遊戲玩家裏可能在幾百萬名之外，而且那個排在最前3名的Eric就在眼前。在回家的路上，兒子還在感歎，問怎樣才能像Eric那樣進到前3名、哪怕前10名？我回答他：“幹什麽都要專注（focus），遊戲和學習知識也是一樣，都需要認真對待，不斷地總結和提高技能、才能高效率地得分和晉級。同時也要和學習一樣要勞逸結合，不能連續很長時間玩遊戲，降低效率，要學會控製，玩一段時間、該停則停，在休息時思考提高技能的方法”。
我趁他有興趣向我討教的機會，就告訴他：玩遊戲要少而精。我搬出《荀子·勸學》裏的一段話：“學習任何東西都要專注、精深，不要自滿於一知半解。要像騰蛇無足而飛，切不可像梧鼠五技而窮。騰蛇是一種龍，它沒有腳、但是能騰雲駕霧、飛遊空際。而梧鼠，雖然有五種技術：能飛但不能過屋，能緣但不能窮木，能遊但不能渡穀，能穴但不能掩身，能走但不能先人”。玩遊戲的品種要少而精，不要品種太多、太雜，這樣才能熟能生巧，也能提高其它能力。否則就和這個梧鼠一樣能會幾個本領、但每個水平都不高、都不精。認真地玩好遊戲可以提高自己的嚴謹能力和克服困難的能力。
我還和他分享了我年輕時玩遊戲的體會。我上大學期間隻玩一種遊戲，就是魔方，那還是大學3、4年級後期。很多同學魔方隻能複原少數幾麵就很難進步了，有些同學就轉玩其它遊戲了。我就隻專研魔方的玩法，目標是要把六麵全部複原。前麵幾麵比較容易，後麵我自己總結了一些局部複原方法（如隻剩最後一角的兩麵調換），並給各種方法起個名字，便於自己記住和以後的運用。
當時安迪他們姐弟有時也玩魔方，通常隻能複原2-3麵，看到我能複原6麵，他們也隻能望洋興歎。我告訴他們，幹什麽事情都需要認真的態度和嚴謹的正確方法，要不斷地總結經驗和提高技能，不能停留在低水平的重複操作、那樣很難提高技能。要想複原魔方的6麵，必須要學會正確的總結經驗和積累技術方法。其它遊戲也是一樣都需要認真對待，不斷地總結和提高技能、才能容易得分和很快晉級。
轉眼到了初中，安迪似乎與小學四、五年級一樣，和幾個同學沉迷於電子遊戲之中。當時我和他們姐弟3人講中庸之道，凡事適中，不能因為好玩、好吃就不加控製，任何好東西太多了就物極必反。就像吃東西，即使健康食品也要控製一定的量、否則吃多了對身體就是毒藥。大女兒有一段時間曾經因為喝水少造成腎髒發炎去看醫生，就對我說：“我們要多喝水，水喝少了會生病，多喝水肯定沒問題”。我告訴她水喝太多了會衝淡身體的鈉離子濃度，對身體肯定不好。大女兒不相信水喝多了不好，立刻打開手機上網搜查，查看後、麵部表情露出難以置信的樣子，沉默了一會說：“水喝多了，居然會死人”。這才讓安迪感到無節製地玩遊戲是一種不好、甚至有害的行為。
安迪初中快畢業時，人已經胖了也有5年了，當時他已經通過看書和學習、知道是自己偏食愛吃麵餅造成的，開始有一搭、沒一搭地注意健康飲食、少吃麵餅。為了讓他以後上高中對遊戲有一個正確的態度，我借機告訴他：遊戲很好玩，但就像吃東西一樣，不能好吃就吃很多，你從小愛吃麵餅，吃多了會很撐，人也會發胖。凡事要不就不做，要做就把它做好。玩遊戲和做事一樣，做事要認真、仔細地做好，不該做的時候不做，注意休息，玩遊戲的時候就好好玩，不能認為是遊戲就馬馬虎虎。
很多家長都為小孩子愛玩遊戲而發愁，尤其是現在的遊戲都在手機或電腦上，即廢眼睛，也玩物喪誌、耽誤學習和休息時間。安迪初中快畢業時，一次家長們聚會時，有一個小男孩的家長說：“他們怎麽對遊戲那麽感興趣，是不是從來就沒有玩夠？！假期讓他們玩個夠！這樣上高中後就會少玩遊戲，好好學習”。他的話讓我想起來我上研究生時期對電子遊戲的興趣，就是一種沒有玩夠的感覺。當年蘋果機上“警察抓小偷”的遊戲有150級，每一級小偷必須逃跑成功，否則就GAME OVER（遊戲結束）了。我從最開始隻能玩幾級，然後用一種自我總結和改進的指法，讓手指靈活得不用大腦去指揮，過了一段時間可以玩到40級，主要是在研究生階段沒有那麽長的時間，就是那次最長的40級還是把女朋友一個人放在實驗室的一個教室裏、擔驚受怕的直到淩晨1點。研究生畢業工作2年後，我把所裏一個退庫的、原價3萬多美金的蘋果電腦領回研究室來，經過幾周的練習，終於有一次花了周末一天一夜的時間無差錯的將150級玩完了。從那之後我再也沒有玩過這個遊戲，也很少再玩其它電子遊戲了。因為我突然頓悟了一個道理：“玩好遊戲就是要嚴謹，不出差錯，否則水平就不高，變成消磨時光和慢性自殺”。之後我把這個頓悟用在工作上，很快我工作成績大大提高。
後來我就鼓勵安迪挑選好少量的遊戲，然後不斷地向高難度、高級別衝刺，不要知難而退、見難而避。一定不要淺嚐輒止，用改玩其它遊戲來逃避困難、而造成遊戲永遠玩不夠的現象。玩遊戲要認真、專注，培養嚴謹的操作精神，不斷地總結、提高技能和技巧。並且勞逸結合，在休息時思考遊戲的技巧和方法，這樣小孩子才會有遊戲玩夠了時候。所以要想小孩子少玩遊戲，就要鼓勵他們少而精，不要玩太多不同品種的遊戲。這樣在少數遊戲到了一定的級別時，就像是一種工作了，必須是要專注、嚴謹和要不斷地總結提高，這樣才能提高級別。而當他們少而精後會在少數的遊戲中取得與眾不同的好成績，不僅提高了自信，還讓他們進一步專注自己擅長的遊戲而放棄其它遊戲。而隨著遊戲難度的增高、趣味性也有所下降，玩遊戲就會接近於工作一樣、孩子們會自動需要勞逸結合，從而在整體上讓他們減少了玩遊戲的時間。
安迪上高中後，我們沒有過多地限製他玩遊戲，隻是規定10點半必須上床睡覺。另外告訴他：平時少玩遊戲，周五晚上和周末可以多玩，自己學會控製，如果自己不能控製，我們做父母的就要開始控製。所幸安迪自己能夠控製好一定的度，也遵循遊戲少而精的原則。他玩遊戲時我們通常也不去打擾他，關上門、讓他一個人在學習間裏集中精力玩遊戲。所以他玩遊戲的水平比較高，就連高年級的很多同學都知道他的遊戲級別（level），他也因此交了不少朋友，很容易和高年級學生有共同語言。他在高中的學習成績同初中比也越來越好了。
（未完待續）
