愛的五種語言（再續）

愛的五種語言（再續）Let’s get to the bottom of this shit

愛的五種語言這個話題實在是有趣，寫了以後越發現它能解釋情感生活中的不少現象，似乎能讓人活得更明白，更透徹。所以有必要多舉一些實例，再把它進一步說透。

上回書說到，如何發現你的那個她／他的“愛的語言”類型，無非是做測驗，聽抱怨，看表現，和追溯家庭根源。愛的語言有哪五種呢？簡單回顧一下，它們是：言語讚美，共享時光，贈送禮物，提供服務，和身體接觸。

為了寫這一篇再續，河邊還真的就去做了一下測驗。結果果然不出意料，五項一共三十分，河邊在提供服務這一項得了11分，共享時光那一項得了十分。贈送禮物那一項零分，其它兩項分那剩下的9分。什麽意思？河邊不喜歡禮物？當然不是的。禮多人不怪，河邊怎麽會不喜歡禮物呢？這個測驗結果的意思是，禮物對於河邊來說不是最重要的表達愛的語言，當河邊不得不在禮物和其它幾項中做取舍時，河邊寧可忍痛不要禮物了也得要其它的。

對於河邊來說，兩個人共同分擔責任，在對方需要幫助的時候給予幫助和服務是最重要的。為了能夠分工合作好，兩個人坐下來認真地討論，不分心做別的事情也必然隨之變得重要。說好聽的話，給予讚美也有用，身體的接觸這些事情河邊也是希望有的。但是，最重要的還是先幹該幹的事情，該買菜做飯洗碗扔垃圾的話這些事兒要先做了，才能有心情搞一點浪漫。

有這麽一個結果一點兒也不奇怪，因為河邊的父母就是那樣的人。河邊的父親年輕的時候還玩過樂器，也帶著河邊遊泳，打羽毛球。但是後來腰不好了以後，連走路都困難，就完全不運動了，連買菜也慢慢地不能去了。河邊的母親是什麽愛好都沒有，完全就是賢妻良母，每天上班，下班了就是做飯，過日子。本來的合作是父親買菜，母親做飯，後來就變成買菜也是母親去幹。兩個人每天商量的事兒主要就是做什麽飯。河邊小的時候，還需要關注一下河邊的學習，如此而已。所以，河邊父母的愛的語言是以提供服務為主導，輔以兩個人一起坐下來商量家裏的事情。至於身體接觸，比如拉手擁抱什麽的，河邊從來沒有看到過。兩個人也沒有互相言語誇獎的習慣。這麽多年了，從來也沒見過兩個人互相送禮物。“都是一家人，錢都在一塊話，送什麽禮物，買那些不實用的東西，浪費錢！”

河邊使用的愛的語言的類型跟父母的完全一致，可見這些都是從父母那裏潛移默化地學到的。但是，河邊有自己的生活經曆，成長期所處的年代也與父母不同，所以河邊的類型跟父母還是有些細微的區別。這種區別在別人眼裏可能不明顯，但是卻可以足造成河邊和父母產生不同觀點。比如，河邊會給它們買一些他們認為過於奢侈的生活用品當成禮物送給他們，他們就覺得太浪費錢。

河邊跟河東之間，經過河東這麽些年的不斷調教，河邊已經學到了言語讚美——每當河東問“我漂亮不漂亮”時河邊都會流利地回答“漂！”同時反問“那我聰不聰明”，以誘導那句響亮的回答“聰！你是小聰聰！”。河邊也學會了在河東生日時送一個禮物，雖然這對於河邊來說是相當不實用的事情，但是既然河東喜歡那就做吧。至於共享時光和提供服務這兩項，本來就是河邊的強項，就不需要學了。身體接觸這一項，河邊也比自己的父母有長足的進步，這個就不展開討論了。

現在，有一個問題來了：愛的語言這件事兒，人隻會學父母的樣，不會逆反，做相反的事情嗎？比如，父母從來沒有時間在一起好好說話，也不跟孩子交流，這個孩子長大了會不會變成話癆，專門喜歡跟人家說話，老喜歡膩在人家身邊？或者如果父母不作家務，總是玩虛的，整天就是讚揚擁抱送禮物的，但是就是不幹正經事兒不去管家裏該做的家務，孩子會不會變成服務型的家務能手？這些可能性當然都是有的，但是還是跟父母學樣兒的可能性更大。不過，倒是有一種可能，父母是某種類型，孩子可能不喜歡這個類型，將來找伴侶的時候去找一個跟父母不同型的。比如，河東的父母就跟河邊的父母很不相同，特別喜歡玩，喜歡一家人在一起幹一些好玩的事兒，所以主要是共享時光類型的。

跟不同型的人交往有時候有點兒費勁。比如，河東的父母來到河邊父母的城市，河邊的父母沒有那麽多的客套，上來就張羅今晚怎麽吃晚飯，怎麽住，明天去哪裏玩，怎麽坐車，一共住幾天，有沒有工作相關的正經事兒要安排，走的時候怎麽送。而河東的父母則喜歡大家先坐下來嘮嘮家常，最好能一起玩個麻將什麽的。至於旅遊，那是隨性所致的事情，不需要安排得那麽細。而河邊的父母到了河東父母的城市，河東父母拉著聊天兒，誇獎的話說著，但是不著急談幾天吃住的安排，讓河邊的父母覺得心裏很不安定，很不踏實。

下麵，通過幾個經典的例子，來看一看愛的語言的這五種不同類型。

例一，中國七八十年代，初中的男孩，對一個女孩總是惡作劇，把她的頭發拴在椅子背兒上，給她使絆子，拿尺子偷偷捅她，那個女孩子都煩死他了。其實，很可能是這個男孩喜歡這個女孩，而且這個男孩的愛的語言是身體接觸。但是，他又不好意思做正常的示好的身體接觸，於是就變成了那些身體接觸的惡作劇。這種示好的方式當然是很不成熟，也很難成功的。

例二，中國七八十年代，小學五年級學生，女孩帶來好吃的零食給男孩子吃，這應該是送禮物這種愛的語言的雛形了。

例三，電影《芙蓉鎮》裏，賣豆腐腦的姑娘給掃地的臭老九做了一碗熱騰騰的豆腐腦，這是提供服務型的愛的語言了。想一想，在那種艱苦的歲月，一個當地姑娘把你領到充滿女人氣息的溫馨小家，菜下到熱鍋裏發出滋的一聲，香味兒隨之飄出，不要說電影裏那個經常餓肚子挨罵的臭老九哈喇子跟眼淚齊流，當時我這個涉世不深的看電影的大學生也跟著覺得溫馨感動得要掉眼淚。嘿，誰讓咱是使用“提供服務”這種愛的語言的人呢。我看著誰送誰一個金表大戒指當禮物就不覺得有那麽感動。

例四，很多很多年前，喜歡看當時《精品購物指南》。那是一份厚厚的購物指南周刊，上麵也有一些溫馨的小文章。記得其中有一篇小文是一個家庭主婦寫的，大致意思是，對於她來說，什麽這個節那個節都不重要，隻要長期在外的丈夫回到家裏，對於她來說就是過節，回來一天過一天節，回來一周過一周節。這個很明顯是喜歡那種陪伴左右的類型了。

例五，這是一個混合型的。讓我們來看看美國年輕人的約會。18歲的男孩按照說好的時間來接18歲的女孩去看電影，敲門時先送上一束鮮花。注意，開車來接是提供服務，送花是贈送禮物，已經有兩個愛的語言了。如果兩個人已經關係很近，可能會抱一下，拉拉手或者在車裏親一下。這是使用身體接觸這種語言了，加起來三種了。兩個人在車裏邊開車邊說話，注意力主要都在對方身上，這是共享時光這種愛的語言，加起來四種了。忘了說還有哪一種愛的語言了？對了，是言語讚美。那個男孩可能在接那個女孩的時候看到女孩特意為了這個約會花了淡妝，穿上了好看的衣服，他不由自主地誇讚了女孩很漂亮。女孩也可能會看到男孩今天為了約會西裝革履打扮得很精神，又專門向他老爸借了比較好的車，所以女孩也由衷地誇獎了男孩。言語誇讚，這就是河邊一開始忘掉的五種語言之一。由此可見，言語誇讚這種愛的語言，在河邊這裏不太受重視。

再來仔細看一下這個約會，男孩對女孩使用了哪些愛的語言呢？五種他全用了！包括誇獎她好看，提供開車來接她的服務，送上鮮花作為禮物，在車裏和電影院裏兩個人獨處共享美好時光，以及互相身體接觸（除了拉手擁抱接吻這些明顯的有象征意義的身體接觸外，還有順手幫女孩理一理頭發，開車門時用手護一下女孩的頭這些不明顯的）。

一個經典的年輕人約會，居然很自然流暢地把五種愛的語言全都使用一遍甚至幾遍，（比如送完鮮花還可以買爆米花和可樂，再比如看完電影送回家等於又提供了一個服務，臨別時禮貌地或動情地親一下又是一次身體接觸），這樣的約會女孩子不喜歡才怪呢。所以這種約會的成功率應該挺高的（關係進一步發展就叫成功吧）。關鍵的是，所有這五種愛的語言的使用，都不是根據理論覺得需要使用而使用的，而是自發地使用的。當然，18歲的小夥子可能約會的經驗還不成熟，有可能他的父親和哥哥會給一點指導，甚至提供幫助比如把車借給他幫他打扮或者幫他買花提醒他應該幫助女孩子在上車時護頭。

前麵說過，每個人都有自己最喜歡的愛的語言，作為年輕人一開始互相喜歡互相約會，哪知道對方使用的是哪一種語言。但是，這種西方式的年輕人約會方式，巧妙地把五種愛的語言都融合進去了，那就必有一款適合你！

其實，雖說每個人在五種愛的語言裏都會有一種最主要的語言（個別人是雙語，並列最喜歡兩種語言），但是其它的愛的語言她／他也不反對。所以，最理想的狀態是，找到對方最喜歡的愛的語言進行主攻，再輔以其它幾種語言助攻。那樣成功率就大大提高。如果把這件事比喻為做菜，那就是油鹽醬醋糖，選出一個最主要的做主味兒，其它幾樣酌情稍稍撒一點，那做出的菜就好吃了。