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紅八月

(2023-08-10 06:50:52) 下一個

*美國南方出版社讓中文出版走向世界舞台*

內容簡介:這是一部曆史小說,講述了1966年8月發生在北京城裏的一件小事。故事曲折而驚險,對於那些未曾經曆過"文化大革命"的人們來說,它讀起來象一篇傳奇;但對於千百萬親身經曆過文革風雨的中國百姓來說,它讀起來更象一頁曆史。不過作者的本意是在講故事而不是寫曆史。在我們這個古老的國家裏,寫曆史需要有勇氣,需要有太史令董狐那種"雖斧鉞在前而其誌不改"的大智大勇,講故事則就輕鬆多了。不過作者還是希望,這個故事能夠"為曆史作見證,為死難者傳心聲"。 

故事講述了在紅八月的血雨腥風中,一個幹部子弟出自良知,救助一個落難的女孩的經過。

第一章(節選)

                 ——風雲突變,軍閥重開戰,撒向人間都是怨……

  1966822日,上午10時許。

  在北京市第八中學高一(四)班的教室裏,蘇小農正在主持“八·一八座談會”。兩個多月來,全班同學以平等的身份坐在一起開會,這還是第一次。身為高一(四)班文化革命領導小組負責人的蘇小農從心底感到欣慰。

  坐落在城西按院胡同的第八中學是北京城裏大名鼎鼎的重點學校。在六十年代初,所謂重點學校就是指那些高考升學率高,被市裏有關部門列為重點扶持對象,在資金、師資配置方麵予以優先照顧的學校。當時高考升學率在百分之八十以上,享受重點扶持待遇的學校屈指可數,其中四中、師大女附中名列榜首,其次就要數八中、清華附中和101中學等幾所學校了。

  當年的八中是一所男校,除初一年級五個實驗班中有不足一百名女生外,其他年級都是清一色的男生。八中的學生大多來自社會中上層,他們的父輩不是新社會的權貴——新中國政府的部長、將軍和北京市各級黨政機關的負責人,就是來自舊社會的精英——文化學術界的名流、著名企業家、銀行家和高級民主人士,以及國民黨軍隊的起義將領,歸順新中國的舊政府高級職員。說起來,中華人民共和國是無產階級專政的國家,然而在八中這樣一所國家重點扶持的名牌學校中,工人——國家名義上的統治者——的子女卻少得有如鳳毛麟角,農民——統治階級的同盟軍——的子弟在八中則更是找都很難找到一個。八中的學生絕大多數都是在初中、高中的升學考試中,經過激烈競爭,以優異的成績考進來的。他們無論從天賦還是從學習能力上講都可以說是同齡人中的佼佼者。但也有少數學生不是憑借考試成績,而是憑借父母顯赫的地位,憑借市委,市教育局的條子,堂而皇之地擠進來的.也許是天賦聰穎,也許是受家庭的熏陶,在思想意識方麵,八中的學生們大多成熟得比較早,遠在“文化革命”爆發前,學校各個班,特別是在高年級各個班中,學生們便已在無形中分化為“兩大陣營”——以幹部子弟為核心的“紅色陣營”,以及以知識分子子弟為核心的“白色陣營”。準確地說,紅色陣營的形成是自覺的,是幹部子弟有意識地團結在一起而形成的。白色陣營的形成則是被動的,是非幹部子弟的同學們受幹部子弟排斥,自然而然聚集在一起而形成的。

  六十年代初,經曆了大躍進的失敗,中共高層領導已開始意識到,建設一個現代化國家最重要的是人才,是掌握了科學文化知識的人才。以彭真為首的中共北京市委應該說是一個比較明智的集體。在大躍進失敗、國民經濟瀕臨崩潰之際,他們痛定思痛,把抓好人才的培育作為從根本上扭轉局麵的重要措施。十年樹木,百年樹人。抓教育就要從根本,從基礎教育抓起。為提高北京市中學教育質量,市委年年搞高考升學率的校際評比,不惜撥巨款資助、獎勵在競爭中達標或有突出進步的學校。這一舉措極大地調動了各個學校抓教育質量,抓高考升學率的積極性。

  在此背景之下,學習成績的優劣便成為各個學校衡量一個學生好壞的最高標準。學習成績優秀者成為老師的寵兒和同學們敬重的對象,而學習成績低下者則成為老師們訓斥和同學們嘲諷的對象,常常被各個學校視為包袱與負擔。當然,在學習這一方麵,幹部子弟大多競爭不過知識分子子弟與來自舊社會名門望族的子弟。各個學校,特別是一些重點學校,為了安撫幹部子弟,補償他們心理上的失落感,根據市委有關領導的授意,有意識地在政治方麵作出讓步,大力培養幹部子弟出任各班級團支部乃至學校團委會的領導職務,並在高二、高三年級吸收部分高級幹部子弟入黨。不過,這一切努力非但未能消除幹部子弟心中的不滿,相反更增強了他們“自來紅”的優越感。幹部子弟們學習成績欠佳,在學校得不到同學與老師的尊重,並不認為是自己努力不夠,相反,他們覺得這是由於學校當局對他們關心、愛護不夠,重視、照顧不足,未能全麵貫徹黨的“教育為無產階級政治服務”的方針,推行了一套認人唯分、分數至上的反革命修正主義教育路線。這種不滿情緒長期孕育,終於在“文化革命”的特定曆史條件下,以特殊的方式爆發了出來。

  小蘇還清楚地記得52天前,196661日晚,聶元梓大字報的發表在幹部子弟中所引起的強烈震動。第二天,62日上午,高二(三)班的計三猛就率先在學校中廳貼出了全校第一張大字報,指名攻擊校長溫寒江和校黨支部書記華錦,指責他們排斥、打擊工農子弟和革命幹部子弟,推行了一條反革命修正主義教育路線,是北京市彭真反黨集團的馬前卒。計三猛的大字報猶如一枚重磅炸彈打破了校園中的寧靜。在五十年代末、六十年代初中國的政治生活中,反對黨的基層領導就等於反黨、反社會主義。身為知識分子的教師對此更有一層深切的體驗。1957年,在偉大領袖發起的那場可怕的“陽謀”中,五十五萬天真的知識分子僅僅因為給領導提了一些意見,僅僅因為看不慣大小官員的官僚作風便被打成了右派,打入了人間地獄。不少人至今仍在北大荒,仍在戈壁沙灘的各式監獄、勞改農場中服苦役。僥幸未入獄者亦被一頂右派的大帽子壓得直不起腰來。教授燒鍋爐,醫生掏大糞,這還都算是對“罪行”較輕者的寬容。今天聶元梓大字報的發表,是一場清除貪官汙吏的偉大革命的信號,還是又一次請君入甕式的新“陽謀”,全校師生議論紛紛,莫衷一是。然而那些身世顯赫,多少了解一些黨內鬥爭之內幕的幹部子弟們卻紛紛步計三猛的後塵,以大字報、小字報的形式猛烈攻擊學校領導,攻擊北京市委彭真集團的反黨罪行。等全校師生從連篇累牘的報紙社論中意識到今非昔比,這是一場革命,一場由偉大領袖親自發動的滌汙蕩垢的“文化革命”時,幹部子弟們已控製了全校局勢。他們自行成立了文化革命委員會,一邊揪鬥學校領導,一邊大張旗鼓地批判所謂的“反革命修正主義教育路線”。

  從更廣闊的背景來看,聶元梓大字報的發表不僅在八中,同時亦在北京五十多所高等院校及三百多所中學裏引起了強烈反響。共產黨十七年來集權專政,大大小小的官員高高在上、作威作福,民間早已積累了強烈的不滿。在中央文革的煽動下,首都高等院校的師生率先舉起了造反的大旗,鋒芒所向,直指各高校黨政領導和整個共產黨官僚體係。當時在京主持中共中央日常工作的劉少奇、鄧小平為製止動亂,穩定局麵,一麵通過新華社發布消息,改組北京市委,改組北大黨委,一麵緊急從中央各部委抽調幹部,組成工作組,進駐北京市各大中學校。

  在各高等院校中,幹部子弟畢竟是少數,以非幹部子弟為主體的造反派學生,在中央文革的暗中支持下,根本不把劉鄧工作組放在眼裏,繼續大造學校當局的反,大造共產黨的反。但在各個中學,特別是幹部子弟人數眾多的西城區各中學,工作組的進駐則受到了幹部子弟們的熱烈歡迎。在劉鄧的直接指揮下,工作組審時度勢,一邊積極支持各校以幹部子弟為主體的文化革命委員會,一邊不動聲色地把鬥爭鋒芒向下引,從批鬥各校黨政領導逐步引向批判鬥爭出身不好的老師、學生,也就是所謂反革命修正主義教育路線的具體執行者與受益者。一時間,各中學內“老子英雄兒好漢,老子反動兒混蛋”的論調甚囂塵上。根據這幅著名的對聯,同學們被劃為三六九等。革命軍人、革命幹部、革命烈士、工人及貧下中農的子弟被稱為“紅五類”,是天生的革命者。政府小職員,各類知識分子的子弟則被劃為有待加強思想改造,克服來自家庭不良影響的“黃崽子”。地主、富農、反革命分子、壞分子、右派分子的子女則被劃為生而有罪,必須與家庭劃清界限,徹底轉變立場的“黑崽子”。

  按照“老子英雄兒好漢,老子反動兒混蛋”的對聯理論,有問題的黃崽子和反革命的黑崽子們必須接受監督與改造。於是乎出身不好的同學和老師很快就成為幹部子弟發泄多年來所積蓄的不滿情緒的出氣筒,成了被批判、被鬥爭的對象。然而就在北京市各個中學裏無產階級專政秩序井然,黑崽子、黃崽子們被壓得抬不起頭來之際,各高等院校內的造反派卻鬧翻了天。劉鄧工作組非但壓製不住中央文革暗中支持的造反派學生,反而成了眾矢之的,成了“壓製群眾,壓製革命的罪魁禍首”。7月下旬,毛澤東“周遊列國”,取得各大軍區的支持後施施然回到北京。他指責劉鄧派工作組是壓製群眾,壓製革命,下令撤退工作組。728,劉鄧狼狽不堪地匆匆下令撤出工作組。與此同時,國務院方麵擔心局勢失控,悄悄抽調了一批幹部,以總理聯絡員的名義進駐各大中學校,企圖在幕後控製局勢……

作者簡介:紫竹,當年北京八中學生,如今是商務印書館退休員工。

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美國南方出版社簡介:

“圓作者一個夢想,助作者美國出書”是美國南方出版社Dixie W Publishing Corporation,http://www.dwpcbooks.com/)的出版宗旨。美國南方出版社2006年在美國Alabama州注冊成立,多年來為諸多作者出版圖書,銷售不斷攀升,是美國出版界的後起之秀,現正逐漸為各界熟悉。

美國南方出版社所出版的圖書通過自己的網站,美國最大連鎖書店巴諾書店(Barnes& Noble),以及亞馬遜(Amazon)等網上和實體書店在全球範圍內發行。美國國會及各大地方圖書館均有收藏,美國南方出版社成功地把很多作者推向了更大更紛繁的世界舞台。

 

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