原創小說連載：學者複仇記(十)

      1984年，教育部召集一些高校開會，組織編寫一套計算機科學係的教材。會議決定由南方大學承擔操作係統教材的任務。柳倩沒有與會。當她知道這個決定以後，不滿意，認為首都大學最有資格寫這個教材。於是到教育部去爭。這方麵，她是很能幹。教育部隻好更改決議，改為由南方大學和首都大學各寫一本操作係統教材。回來之後，柳倩就要許楓負責寫這個教材。由於柳倩隻找他一個人，也沒有交代任何其它問題。所以，許楓以為，隻要書及時寫出來，內容又經得起考驗，就沒有問題了。至於作者是誰，也就是署名問題，他隱隱想過一下。既然柳倩隻找他一個人，作者最多就兩個人。他也知道柳倩不會有多少時間，精力，心思投入，也無所謂，反正自己不會排除她。所以，完全沒有感到有什麽問題和危險。他唯一擔心的是，本來是決定南方大學寫，現在成為南北競爭的局麵，南方大學肯定不高興。競爭是可以的，他也不擔心自己競爭不過南方大學。但這個競爭不大正常，是爭搶。我們要寫，可以通過別的出版渠道，何必非要擠在一起？他一向采取與世無爭的方針，並不願意參與這種爭搶。他向柳倩表示了自己的憂慮。柳倩對槍地盤這種事是勁頭十足的，當然不會聽他的。許楓想，既然你願意，你就去承擔這種扯皮事吧，自己隻要把書寫好就行了。許楓做夢也沒有想到，衝突不在外部，而在內部，自己已經掉入了一個陷阱中。 
      之後，他就全力投入教材的編寫工作。雖然原來講義已有基礎，但要變成正式出版物，還要做不少努力。一來，講義比較簡練。二來，還不嚴密。講課時，簡練可以補充，不嚴密，可以多解釋幾句。正式出版物，就不行了，“補充”，“解釋”，必須都明確寫下來。經過整整一年的努力，書寫完了。這一年來，他是廢寢忘食的工作，對許多概念，問題反複思考。草稿扔掉幾十紙簍。當時他住在嶽父家，離開首都大學有七，八公裏路程。為了節省時間，他把一些一時想不清楚的問題放在騎自行車往返路上思考。所以，有許多難題是在路上解決的。
      這個教材的特點是： 
    1。所有重要概念都給予明確定義或交代。不像有些國外教材，對某些概念列出許多說法，沒有結論。而且，這個教材不依賴於具體計算機硬件。基本原理是不應該依賴於特定計算機的。國外教材普遍依賴於具體計算機硬件來講操作係統，這是因為他們還沒有提煉出一般概念和原理，隻好結合具體計算機硬件來講。具體係統當然包含一般原理，但沒有區分哪些是一般原理，哪些不是。許楓已經總結出操作係統一般原理，所以不需要依賴特定計算機硬件。         
    2。全書結構嚴密，把操作係統有機組織起來。原來國外的教材普遍做不到這一點，往往內容前後交叉重覆，有些概念未定義先使用。還有一些內容不成體係，遊離孤立於其它內容之外。許楓的教材沒有這些問題。
    後來，一位來華訪問的美籍華人計算機學者，看到了這本書。說這個書的體係和基本思想與一位英國學者的書非常一致。學界對那位英國學者書的評論說，這本書的出現表明了對操作係統的認識已經走向成熟。沒有想到中國也能寫出這樣的教材。
    在這一年中，柳倩幾乎沒有對寫書提出任何指示，意見，建議。當然更沒有寫任何一個字。所以，整個書完全是許楓一個人寫的，柳倩毫無貢獻。  
      書寫完了，許楓自然報告柳倩，以為柳倩會很高興。但柳倩似乎沒有那麽興奮。許楓也沒有在意，心想，她不是年輕人，不會那麽喜形於色吧。在把書稿交給她以前，他想到了署名問題。按理，應該許楓第一，因為柳倩一點貢獻也沒有。不過，想到任務是她爭來的，她年資又高，就讓她署名第一吧。所以在交書稿時，他在最上麵加了一個署名頁，柳倩第一，自己第二。不過，他替柳倩擔心，她一點貢獻也沒有，署名是否會心裏不踏實？他也想不出有什麽辦法讓她心裏踏實。他覺得自己對署名已經作了最大讓步，自己也沒有表現出任何不滿，也不會因此為難她，要挾她，還能做什麽呢？他也奇怪，柳倩再忙，在寫作開始前，那怕對書的總體構思提一點想法，或者與自己作些討論，也算是“參與”了書的寫作。但完全沒有。書稿交給柳倩以後，好幾天沒有下文。許楓不知什麽緣故。他想來想去，隻有署名問題，柳倩心裏不踏實吧。他又不好對她明說：“你放心，你署名第一，我沒有意見，我不會為難你的”。他想，讓她寫個前言，算是起個提綱攜領作用吧。於是，他向柳倩建議，你寫個前言吧。柳倩也沒有反應。這樣又過了好幾天。於是，許楓替她寫個前言草稿，交給柳倩，請她改一下，就算她寫的。柳倩還是沒有動靜。後來有一天，柳倩突然提出要加人修改，讓教研室的馮宇和林明來修改。許楓覺得很奇怪。書寫完了再加人，太不合理了。而且又沒有講為什麽要修改，修改什麽。即使要修改，為什麽不讓自己修改？難道已經斷定自己修改不了？再一想，明白了。書完全是自己寫的，柳倩沒有一點貢獻。作者隻有兩個人，她占我便宜的痕跡太明顯了。加兩個人進來，而且原來是她的研究生，可以衝淡這種痕跡。所以，改什麽，如何改，就不重要了。這樣一想，許楓就同意了。馮宇和林明本來對在這種情況下加入有顧慮，也怕許楓不答應。現在既然許楓同意了，他們也就參與進來了。經過一個月的工作，他們的修改完成了。修改得怎麽樣，也沒有進行任何討論。許楓看到，林明的修改是有意義的，有不少補充和改進。馮宇的修改就不理想。第二章本來是全書的關鍵，很精煉，很嚴格，不必改，也不好改。馮宇隻是把其中兩節交換了一下次序，實際上是沒有改。但這個交換也不好，不如原來的次序。不過，好在沒有實質性變動，他也就不提異議了。如果一定要改回來，好像不讓別人改似的，對馮宇麵子上也不好看。許楓想，這回該可以了吧。許楓把匯總的稿子送給柳倩，加上一個署名頁，柳倩第一，自己第二，然後是馮宇和林明。拿到這個書稿和署名，柳倩沒有說什麽。許楓以為她心裏默認了。可是接下來還是沒有動靜。許楓當然很不滿意。當初，你去爭來的任務，自己日夜苦幹，好不容易寫出來了，又拖拖拉拉，怎麽回事？在等什麽？所以去催柳倩。柳倩說，那好吧，我們組織開審稿會。好像很勉強，很不情願。
      審稿會由柳倩組織。地點就在首都大學賓館。請了三個專家。一個是中國科學院的季昊，一個是北方大學的趙陵，第三個是南方大學的李修。教育部所屬的教育出版社也有兩位編輯與會。書稿由柳倩手上交給會議的。兩位編輯拿到書稿，發現沒有作者名字，於是來對許楓說，怎麽書稿沒有作者名字？許楓心裏根本想不到作者名單還會有什麽問題，心想，審稿是審書，又不是審人。有沒有名單，無關緊要。他對編輯說，作者名單已經交給柳倩，是柳，許，馮，林，不會有問題的。柳倩沒有與會，隻講了個開場白就走了。許楓以為她忙，也不在意。柳倩的開場白話裏有話，說書稿還不成熟雲雲，許楓也沒有聽出問題，以為是一般的謙虛。會上，評審者沒有提出什麽重大問題。提出的一些問題，許楓也都作了回答和說明。會議結束後，評審者當然回去了。評審結論是交給出版社的，許楓當然不會馬上知道。