新貼：絮絮叨叨－－中國大學生

文革後恢複高考，尤其是78、79年那幾屆，由於“積壓”了十年的青中年“千軍萬馬過獨木橋”，可以說進入大學的都是社會上的佼佼者，而入學的新生中應屆高中生居然是少數，最為突出的例子便是今天已世界聞名的電影學院78級。 我比較熟悉的某大學79中文班，成員來自各個領域：有中學老師，有農場“工人”，有軍隊小幹部，甚至還有養鹿場飼養員……應屆生僅有5人。我想說的是，正是由於這種複雜的構成，才使當時的社會將他們稱作“天之驕子”，因為他們是中國積壓了10年的人才，在比任何國家都嚴酷的競爭率中勝出而走進大學校門的。以我個人的淺見，正是由於以後“社會人”入學的逐年減少，大學本科生的總體素質也逐年下降！因為除了書本的理論學習之外，高中應屆生沒有社會經驗，因此在“做人”方麵遠比恢複高考之初的那種“混成旅”缺乏經驗和責任感。應屆生有的隻是年齡優勢和比“混成旅”更多的父愛母愛溺愛，而這些對於完成一個健全的大學生的人格顯然沒有太多幫助。到了80年代後期，完全由應屆生（包括回爐成功者）構成的大學很大程度上可以說是“高等高中”，這些文革後期出生、沒有社會經驗的孩子們卻依然繼承了“混成旅”們“天之驕子”的稱號和社會地位，但顯然已經名不副實，社會上對於幼稚且狂妄的一部分“驕子”們開始發出質疑和不滿之聲，也就是從這個時候開始，“大學生”的社會價格開始貶值，從“包分配”到“雙向選擇”，直到現在的“供大於求”，這裏麵既有改革開放帶來的環境變化的因素，也有大學生“隻會讀書不會做人”、自身總體素質低下的內在實情。 順風同誌筆下的山子無疑屬於我所說的“混成旅”的那一代大學生，大家可以看到，他在入學之前至少已經直麵兩次死亡。我不是說大學生入學前一定經曆死亡才算“有內涵”，而是說那個社會背景下，已經使大學生在入學之前就深刻地接觸了人生。最近曾“側耳”聽到幾個大學生在比“誰更了解中國”，一個說：我生長在北京，北京就能代表中國，所以我是最了解北京和中國的；一個說：我家鄉在湖北農村，現在在北京上學，我是從中國最基層的農村走到最繁榮的都市的，我最了解中國；還有一個說：你們都太片麵，就知道自己的家鄉。我去過山海關、青島、上海、成都、廣州、漓江、九寨溝，明年還要去西藏，我比你們更有發言權！——我們今天的大學生不過如此，他們喊出的愛國口號怎麽能讓人信服呢？ 對於新一代大學生來說，的確沒有必要通過“憶苦思甜”來了解社會，但是應該知道自己和前輩們的差距，不要目空一切，頂著個“天之驕子”的帽子招搖過市，高不成低不就。看著每年畢業後宿舍外丟棄的被褥、文具等，即使不到痛心疾首的份兒上，也絕對夠得上觸目驚心了。每天不是忙著搞聖誕趴忒就是繡蜜搓麻，這是70年前的中學生包國維的水平，你們就不要再玩兒了。 流放詩人侯德健有首歌詞中有這樣一句，希望每一位大學生朋友能夠聽得進去：他們需要學習的還有很多！