克克文景
我的生活思想記錄
來到美國，似乎含蓄就一無是處了，仿佛是該拋棄的東西。於是，大家學讚美，說讚美，不斷地讚美。久而久之，實際情況和問題就視而不見，隻會吹毛讚美的了。孩子們固然愛聽讚美，實話就不 Nice 的了。讚美讓人感覺舒服和滿足，可卻消減鬥誌，決不可成為進步的動力。應該讓孩子明白，你勤奮努力，不是為了博得老師同學家長的讚美。別人的讚美，是不可靠的東西，隨風飄搖，方向變幻，不要太在乎。正道是，緊握住手中的 槳 ，一份耕耘一份收獲，努力才能有希望出成績。
少用讚美，卻要多用鼓勵。鼓勵孩子，去勤於思考，去勇於迎接挑戰，去不斷自我完善和進步。有試驗將數學成績相當的孩子分成兩組；一組用讚美，“你們的數學真棒，都是數學天才啊！”；另一組用鼓勵，“你們善於思考，不怕挑戰”。結果是，受鼓勵的一組成績顯著更好。原因就是，受讚美的，感覺自己很聰明，就不該有不會的難題，若有的話，那一定是出題的錯，不容易沉澱，思考。
言教不如身教，全家一起推理思考，解決難題，一來互動聯結親情，二來相互學習並施加引導。我們做數獨，不是每個格都用小子列出可能項，選擇關鍵格分析，用邏輯推理，消減問題複雜性，見智見勇，是很有趣的。比如，下圖是我們家一起玩的數獨遊戲，數獨的規則很簡單：就是每行，列，塊都須要有 1 至 9 的每個數字。每道數獨題都隻有唯一解，必須用邏輯推理來確定。比如， E2 ， F1 ， F2 三格隻能安放三個數字 5 ， 8 ， 9 ；三個蘿卜三個坑， 那麽5 ， 8 ， 9 就不可以放入該行的其他格子中，這就是“ Naked Triple” 規則。
最有趣的是 XY-wing 推理，比如圖中， D9 ， D5 ， A9 ， A8 分別隻能放 {5 或 8} ， {5 或 3} ， {8 或 3} ， {3 或 8} 。注意，圖中大部分格並沒有列出各種可能選項，若 D9 是 5 ， D5 就是 3 不能是 5 ；若 D9 是 8 ， A9 就是 3 不能是 8 ；也就是 D5 和 A9 必定有 3 ，所以 A8 就隻能是 8 不可以是 3 。 XY-wing 是高級數獨規則，大部分人常做數獨題，卻也是不能懂的。但一家人一起玩，舉手輕談間，孩子們也就學會了，不知不覺中增長了大腦才幹，這是電子遊戲沒法比的。
E2現在有1和5兩種可能性，（注圖中的E2標注錯啦，應為E3）。
我看不出如何排除E2中的1。我通常選簡單的先做。慢慢就明朗。
您有高見嗎？