小米粥的厚古薄今
流水前溪去不留，餘香駘蕩碧池頭。燕銜魚唼能相厚，泥汙苔遮各有由。委蛻大難求淨土，傷心最是近高樓。庇根枝葉從來重，長夏陰成且少休。
正文
去年的一個東西，寫著寫著覺得象命題作文了，就擱哪兒了。這兩天想作文的事兒，也就順便一道發了，做為我寫作文很爛和挖坑不添的見證，這種見證，於我大有益處。
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因為正趕上高考，又看到王曉峰講他從前語文課的故事，想起來我高中的語文老師，就是兩三件小事兒，隨便一說。
我的這個老師，號稱我們學校教古文最好的老師，後來我知道，是教古文和魯迅最好的老師。
孰因孰果不得而知，反正高中語文課本裏的文章，除了古文和魯迅的以外，基本沒講，象楊朔劉白羽秦牧根本就提都不提，我由此很是感激，因為沒有在考試不考讀了又犯困的文章上麵浪費時間。此類文章我記得他隻提到過一篇裏麵的一句話，就是《獵戶》，他讓我們翻到結尾，“天晴了，很好的太陽”，嗯，那個年代，寫出這樣的結尾，很不容易。就這樣，翻過去講下一篇。
高一教改，我們的課本換成了《文言讀本》，上了一年的古文，學了很多優美的文章，用不上也記不得了，不過比用不上記不得又不優美的畢竟還是好太多。
我們平常課上或課下要寫點兒練筆性質的東西，我記得有一年寒假給我們留一個作業，每個人做一本雜誌，十來頁，把自己平常寫的東西挑若幹篇編進去，要有版麵設計什麽的。這件事兒很有趣，做起來也有效率。
要說對寫作的幫助，也談不上。我覺得中學的語文教育，基本上還是一個識字教育，一個高級的識字班。至少我自己用中文寫東西的進步，完全來自於過去一年裏寫博克的練習，就是這樣，和打球沒有太大差別，如果你足夠頻繁的練習一項技術，就可以相對更協調準確一貫地完成一個動作，就寫作而言，這意味著你可以更準確和簡潔地表達一個想法。
但即使如此，我還是很感激這位老師，即使在大學裏，我也再沒有碰到過象他一樣令我對某一事物發生興趣的老師。
這個周末真的很長，一直持續了一周，出了趟遠門，回頭上照片孝敬司令。
問好，長周末愉快