狗的哲學

在紛繁的塵世中,找一個角落,與自己對話,升華心靈.
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美國課堂

(2010-06-19 09:34:29) 下一個
   大學與高中的不同,使很多大學生很難及時調整,加上美國大學的評分係統相對完善、嚴格,自然有些學生拿不到畢業證,《大學成功策略》這門課也就應運而生。課本裏麵的很多策略我初中時就開始應用了,加上隻有一個學分,我覺得這門課聽聽就行了,幾乎不怎麽用腦子。

          但第一堂課,老師就說:“我對你們的要求,絕不止是一個學分,如果在我的課堂上作其他事或者睡覺,我當場批評。不要讓我看見你拿著手機, 發短信更是無法容忍,把手機設置到靜音,如果有緊急電話,提前告訴我,坐在最後一排,這樣你就能出去接電話。如果遲到,不要旁若無人、大搖大擺地走進來,你要非常低調、麵帶羞愧地悄悄找座位。”

         這些要求對我來說根本就不是要求,因為我連上幾年班,都不會遲到一次,上課的積極性就更高了,但這個女老師言談舉止間給人一種“肅殺之氣”,她的教學大綱都顯得“殺氣騰騰”:“一旦發現違反了‘校園誠實政策’,首先是零分。 其次,我會上報給係主任和主管學術事務的副校長,提供相關證據。最後,我會和你談論你的違紀問題,並告知你我采取的措施。”

        她一點也不溫柔,但我還是喜歡上她的課,因為在嚴格的同時,她也好打交道。喜怒哀樂都寫在臉上,她不怕得罪誰,有什麽想法當場就說出來,,算是那種“我這人從不記仇,因為一旦有仇,我當場就報了。”

      在上“批判性思維”這節課時,她突然問:“美國內戰什麽時候? ”

      我沒有回答,一方麵覺得美國學生應該對美國曆史上唯一一次內戰耳熟能詳,另一方麵不確定自己的答案是否準確,因為我現在的曆史課才上到美國獨立戰爭。

      但什麽聲音都沒有,老師失望而驚訝地長大了嘴巴:“我的上帝!”

      我隻好硬著頭皮說:“1861到1865?”

      “謝謝你!”  她朝我笑笑,又失望地說:“這個你們在高中應該早就背過了吧。你們都知道LILY不是出生在美國吧?” 

      “那美國內戰爆發的原因又是什麽?”

       還是沒人回答,不忍心讓老師失望的我, 隻好說出自己不確定的答案:“起初是因為南方鬧分裂,後來是因為南方和北方在奴隸問題上的衝突。”

       她又大發感慨:“我再次提醒你們,沒有出生在美國的LILY, 卻知道美國曆史。”

       這讓我想起了美國一個曆史老師講自己在1998年上過的一次曆史課。

曆史老師說:“下麵我說出一些名人名言,你們要告訴我誰說的,什麽時候。第一個:‘我惟一遺憾的是,我隻有一次生命獻給我的祖國。’”

“內森黑爾,1776。”一個日本女生立刻回答。

老師接連問了三個問題,隻有這個日本女生能回答出來。老師正要問第四個問題,突然傳來一個男孩的聲音:“可惡的日本人。”

“誰說的?”老師問。

“湯姆。1998。”

聽上去象個笑話,但我今天在回答曆史問題時, 竟然也有了類似的經曆:美國學生不知道美國曆史。

美國大學在全球領先,但基礎教育卻有很多問題,從大一學生身上就能看出來。微積分老師每天提前半小時到教室,回答問題,從8:30到10:20正式上課這段時間,他那麽大年紀,卻不喝一口水,沒有課間休息,逼得我連去洗手間的時間都要“計算”好,以避免錯過他一個重要的推理環節。有一次急忙去洗手間時,被最後一排的一個男生突然擋住了。他把手機插在牆上充電,我隻好停下來,等他降低手機位置,以防止自己被線絆倒。這個男生太過分了,他不僅在忙著發短信,還把兩隻腳放在課桌上!我算是個不怎麽發脾氣的老師,但碰到這樣的學生,二話不說就趕出去:如果不想聽我的課,你可以曠課啊。為什麽還要在這裏放肆?

微積分老師說他剛從空軍退休時,用部隊嚴格的紀律來要求(甚至懲罰)學生,但後來發現學生在恐懼中是無法學習的,就收斂了很多,不再有“收拾學生”的興趣。也許年紀大了,他隻管認真備課、上課,熱心回答問題,嚴格執行考勤、考試紀律,但對於那些不想學的人,他懶得停下來,用浪費好學生的寶貴時間,來給壞學生“訓話”。

有些學生,尤其是被爸媽逼到學校來的,還在“好讀書時不好讀書(應該好好讀書的年紀,卻不喜好讀書)”的年紀,有著大把的青春,每天起床後卻不知道幹什麽。

而曆史課上一個同學,卻代表了另外一個方向。第一堂課我就注意到這個慢悠悠拄著拐杖的同學,我猜他六十多歲,但和他交談時,我的下巴半天合不上:他今年88歲!

我很驚訝中過風的他,居然思維如此清晰,他在曆史課上,經常提問。他說自己的十個孩子居住在世界各地。他曾經是記者,當地舞蹈大賽冠軍,太極拳教練,身上穿的T恤有八卦圖,上麵寫有“太極”的漢字。也許興趣廣泛、熱愛生命使他在88歲還能和18歲的人坐在同一個教室。而中國很多這樣的老人,卻隻是悶在家裏看電視,或者抱怨子女不孝順。

中國本科生幾乎都是同齡人,但美國的本科生,卻年齡各異,有時甚至出現“四世同堂”,就象我的曆史課同學,有兒子、孫女,也有媽媽、爺爺。一方麵,美國大學容易進,有時間有錢好辦,沒錢就申請政府貸款。但要想出去,可就要下功夫。光期末考試通過是不夠的,因為評級係統要靠考試、測驗、考勤、家庭作業等多項內容的累積。萬一通不過,用中國送禮、拉關係的辦法,不僅幫不了門,還可能麵臨“賄賂”的罪名。我很想送個小禮物給幫助、鼓勵我的課程顧問,JEFF阻止我,說等到畢業時再送,不僅因為那是課程顧問份內的工作,更因為這樣有賄賂的嫌疑,反而讓人家懷疑你的不良動機----雖然禮物是我在中國用一元人民幣買來的。

 

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