| 成績單、寒假作業，這是本周放假前，大家最關心的話題，而遠在英國訪問的浙江大學經濟學院教授周黎明卻告訴我們，在英國小學放假前，幾乎沒有這種狀態，因為當地學校在假期之前沒有考試，假期之中也沒有作業。
周黎明是去年9月作為浙大訪問學者飛去英國的，同行的還有正在杭州讀小學的女兒。本周，他為我們發來了女兒在英國小學求學一學期的感受。周黎明說，僅憑一個短學期的上學經曆就要給英國小學下結論，似乎為時過早。
但身邊同事的孩子，包括女兒在內，對學校表現出的興趣，讓他感到，在英國，上學對孩子們來說是件很開心的事，一位英國同事的孩子在手摔骨折後，第二天打著石膏還要求去學校。女兒所在的英國小學，處處展示著人性化、注重快樂教學的理念。
在記錄女兒去英國半年的變化時，周黎明忍不住思考一個問題：我們到底要給孩子一個怎樣的童年？
是快樂重要，還是技能訓練重要？教育的目的到底是什麽？是讓受教育的人更快樂，還是讓他們學會競爭，從小就立於不敗之地？若是後者，那國內的家長、老師和孩子一起承受比國外孩子大得多的壓力或許也值得，但為何到了中學，國外的孩子就能與中國孩子打個平手，而到了大學，國外孩子的創造力、創新技能則明顯已經將中國孩子遠遠甩在了身後？
那麽，你想給孩子一個怎樣的童年？我們也歡迎有興趣的爸爸媽媽@錢報家長會參與討論。
以下是周黎明教授給本刊發來的《“玩中學”的英國小學生活》(節選)——
英國的小學都不大，一個學校一般隻有兩三百個孩子，一個年級通常隻有一個班，班上二三十個孩子。因為學校規模小，所以數量就很多，一個住處，方圓一英裏內往往有許多所小學可供選擇。最後，在被離家最近的三所小學拒絕後(因為沒有空位)，我們申請到當地最好的小學之一Dunkirk Primary and Nursery School。
按照年齡安排，女兒在英國讀的是三年級。Dunkirk小學每個年級設一個班，一個班25個孩子，每個班配一名老師和一到兩名助教。
學校要求學生早上8點55分到校，下午3點半放學。每天早上，早到的孩子們可以在操場上玩，但不能進教室(教室的門是鎖著的)。8點55分音樂鈴響起，小朋友們排隊由老師領進教室。進教室後，老師先與每一位小朋友依次互問早安，然後開始正式上課。
學校非常重視孩子們的勞逸結合。校長的要求是：晚上8點前必須要睡覺，每天必須睡夠11個小時，在學校期間，不允許有一個孩子打嗬欠！
學校的班級以各種不同的樹木來命名，如：Banyan Class(榕樹班)、Olive Class (橄欖樹班)、Fig Class (無花果樹班)、Madrono Class(尖葉紅樹班)、Willow Class(柳樹班)、Cedar Class(雪鬆班)等，女兒所在的三年級是Maple Class(楓樹班)。
女兒上學第一天，我們心裏有些不安，不知語言不通的她是否會緊張哭泣？下午3點半去接時，發現小家夥眉飛色舞的，原來當天她成了Dunkirk小學最受歡迎的孩子，所有孩子都友好地來拉她的手，要跟她一起玩。她的衣服、辮子、發卡和鞋子都成了同學們真心誇讚“beautiful”的對象。國外的孩子真的一點兒都不吝嗇讚美之辭。
上課內容五花八門 滾鐵環、挖池塘、看電影，全都有
Dunkirk小學上午總共兩節課，每節課一個小時，內容多為遊戲、手工、繪畫、科學、講故事、數學運算等。孩子們沒有固定的座位，遊戲教室更是脫了鞋子盤腿坐一圈或者幹脆光腳奔跑。
女兒跟我講了數學課上的一個例子：一次老師講到計量單位“米”。為了讓小朋友更直觀地理解“米”這個單位，老師自己做了一個鐵環(類似於我們小時候玩的“滾鐵環”)，每次滾到一米的位置會發出聲音，老師帶著孩子們在教室和操場上滾了一圈，孩子們不僅知道了教室的長度是9米，操場的籃球架到教室門口是100米，而且都非常深刻地理解了“米”這個計量單位的準確含義。
學校還經常安排學生去博物館或其他公共場所參觀，甚至去電影院看電影，也經常帶孩子們去室外感受大自然。像科學課，老師會讓孩子們自己動手挖池塘，在池塘裏養魚、蝸牛以及各種水生生物，充滿好奇心的孩子們一個個樂此不疲。
女兒讀的小學，課間休息時間有半小時。為了讓學生走出教室盡情地玩，課間休息期間，教室的門會被上鎖。學校操場上，除了可以踢足球、打籃球，還有各類遊戲設施，如闖關、攀岩，以及與國內玩法幾乎一致的“跳房子”遊戲。
為確保孩子的安全，操場上會有一兩位老師照看。他們背著藥箱，裏麵配有冰袋及各類跌打擦傷之類的藥品，以便孩子們在不慎受傷時迅速冷敷或包紮，這個人性化的安排讓人忍不住真心讚歎！
英國小學也提供“After School”興趣班。像Dunkirk小學有手工、跆拳道、乒乓球等，時間是每天下午3：30~5：30，很適合部分因為上班沒時間接孩子的家長，但要收費，而且不便宜，每天10鎊，周末的“Fun Club”更貴，每天25鎊。女兒選擇了手工班，覺得很有趣，另外還參加了每周一的唱詩班。
英國的小學非常重視遊泳，認為遊泳對孩子的身體健康影響重大。Dunkirk小學在三年級開設遊泳課，自帶泳衣，在恒溫遊泳池上課。這一課程設置很讓我們驚喜：沒想到在杭州沒來得及學的遊泳，在英國成了免費學習的課程。
書包輕飄飄 隻裝通知、家校聯係本和若幹繪本
孩子們的午餐(校餐School meal)由學校提供，也可以自己帶。校餐費用為每天1.65鎊，品種非常豐富，有各式肉食、蔬菜水果、牛奶、奶酪、色拉、吐司或其他主食，還有最受孩子歡迎的Ice cream(冰淇淋)。
菜單四周一換，四周內每天的菜式不重複，家長可以從學校下發的學期菜單中，了解孩子每天校餐的飲食內容。
孩子們的書包則由學校統一購置。所謂的書包，其實隻是一個輕飄飄的斜挎包，因為所有的書本和文具都由學校免費提供(包括提供削好的鉛筆)，書包基本隻用於存放學校通知、家校聯係本和若幹繪本。
值得一提的是家校聯係本，這和女兒之前上的保俶塔實驗學校的家校聯係本很像，但主要限於交流孩子回家後的閱讀情況。Dunkirk小學和保小一樣，很重視孩子閱讀習慣的培養。女兒每天都會帶回一兩本繪本——這基本上也是唯一的作業。另外還有一周一次的家庭作業，有時是做手工，有時是掌握某一類數學運算，比如2、5、10的乘法口訣。
印象非常深刻的是女兒的第一次周末作業：製作墓畫。我當時極其詫異地仔細看了作業要求，沒錯，是墳墓碑刻畫！作業說明中還舉了埃及法老轉世墓畫的例子，並注明可以交平麵，也可交3D的手工作品。收起不可思議的心情，帶著好奇心，我和女兒一起動手做了一個立體的埃及金字塔，每個塔麵分別配上法老、祭祀品等圖片。幾天後，女兒的作品被拍成了照片獲得了表揚。
15歲前學的是自我選擇能力
女兒在英國小學讀了4個月，就讓當爹的感受頗多。那麽，周黎明老師描述的這些“玩中學”，在英國學校是個普遍現象嗎？我們采訪了“全托管留學”項目後續總監李昕雲，“全托管留學”項目在與英國名校合作過程中，李老師接觸過不少英國中小學，她說，在英國5~15歲的孩子沒有寫不完的作業壓力、沒有小升初的升學壓力，更多的是在各種嚐試中，培養自我觀察、思考，以及自我選擇能力。
李昕雲說，在英國中小學，老師會用各種動手、動眼的課程設置，告訴孩子，上學不是很辛苦地背書、做作業，不是為了拿分數，而是要找到自己的興趣，為更高段的理論學習打基礎。所以他們的小學科學課程更多的是讓孩子到大自然去。英國的中小學作業不是一道道的題，而是小發明、小項目，隻要讓老師看到自己在其中付出努力，便可得高分。
在英國的學校，小學、初中生以必修課為主，而從15歲開始，學校允許學生選擇額外課程，英國本土十六七歲的孩子，通常會選擇9門左右的選修課。他們很清楚自己喜歡、想要什麽，這份自信和選擇的能力，便是之前在中小學的課堂上培養出來的。
從這點看，李昕雲說，國內學生的差距還是很明顯的。不少學生剛到英國讀高中，都不知道該選哪些選修課，因為自己不清楚究竟有什麽興趣愛好。李昕雲說，現在到英國留學的孩子，讀高中、讀初中的逐漸增多。2012年她接觸過最小的一名學生剛讀初一，準備去英國讀初中。對這些小留學生來說，他們需要準備的反倒不像研究生、本科生那麽多，除了搞定英語外，最關鍵的還是培養學習興趣和自我選擇的能力，這樣能讓他們更快地適應英國式教育。李昕雲說，“全托管留學項目”中也有多名學生今年拿到劍橋、UCL等名校offer(通知)，其成功秘密便在於被激發了學習熱情和選擇能力。
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