虛驚一場的多動症

　為了孩子 3~7歲 No.433/20097B

兒子好動，我早就知道，但他動得太過出格，我卻是他上到三年級的時候才知道的。

三年級開學後不久，兒子的老師告訴我們，她發現兒子太愛動了。美國大部分的學校，每年都要對老師和學生重新分配。兒子的這個老師也才接到他不久。

　　我們和這個老師見個幾次麵，憑兒子在她麵前活蹦亂跳的表現，我覺得她對小孩子們一定不錯。還是在假期，才剛分完班，我們就接到她就給兒子寄來的卡片，大意是說叫兒子好好享受假期一類的。

所以聽她一說，我先就相信了一半。老師說兒子上課老愛一會兒喝水，一會兒上廁所，想答問題隨口就來，也不管老師是不是叫了他，而且不分場合講笑話，老師說她在盡量提醒他，也希望我們在家的時候多提醒他。

過了一些日子，再跟老師聯係，老師說改變不大，但她覺得兒子不是有意的，好像是自己控製不了，言下之意，希望看醫生，但她倒沒有說出來。

聽她這麽一說，我也真著急了，萬一兒子真有什麽毛病，於是我們馬上就跟兒子的醫生聯係，醫生說先不用去看醫生，而是寄來了一大堆表格；老師填的，家長填的，等把這些表格填完寄回去以後，再去看醫生。

　　醫生也就隨隨便便地跟兒子聊了聊，什麽措施也沒有采取，而是另外預約了別的時間，隻要我們家長再去。

這一次醫生跟我們談了很久，憑借我們和老師填的表格，醫生也不確定兒子是不是有多動症，我問他能不能有個硬性方法，比如驗血一類的來證明，醫生說目前為此沒有這樣的方法。不過他建議先吃點藥再說，說到吃藥，我首先想到的是副作用，醫生也承認肯定是有的。而且我問醫生，藥要吃多長，他說不一定，有人吃幾個月，有人吃一年，有人甚至一生都在吃，他還告訴我說，每十個美國人中就有一個吃過。

回到家，我認認真真地觀察兒子的各種表現，如果說兒子真是多動症的話，那麽為什麽他看起他感興趣的書來的時候，可以幾個小時不挪一下窩呢？再一聯想起他從Kindergarten以來遇到的老師們，我更加覺得他是個習慣問題，而不是病。

兒子Kindergarten時的老師的是個老太太，老太太特別喜歡調皮的孩子，所以兒子在她手上是比較放縱的。因為當我們與老公的一個同事說起這個老太太的時候，我們說這個老太太很好，而對方卻說，老太太不太care about他的小孩，因為他的小孩是比較安靜的那種。

　　一年級的老師，也不太在這些細節上過於糾結。二年級更好，老師自己本身就相當活躍，她更是隻注重孩子的個性發展，我清楚記得因為兒子太調皮，她索性就讓他坐在她眼皮底下，而沒有對他糾正過什麽。

　　在家裏麵因為兒子沒有什麽特別表現，加上從沒有任何老師提到過這個問題，還有每次的家長會，或者是report card兒子得到的都很不錯，所以我們也從沒有注意到這個問題。

 

　　現在的這個老師是屬於性格比較溫和的那種，我覺得她可能是更喜歡規矩的孩子。

怎麽辦呢？一想到醫生說的有的人要吃一輩子，我心裏更不是滋味，我很快聯想到原來一個美國鄰居家的孩子，有一次無緣無故在玩耍的時候，砸壞了兒子的一個玩具，事後解釋說他有不能control temper的毛病，不吃藥就要犯，我們當時還說美國人怪病咋這麽多？我可不想兒子也成了一個要藥物控製的人。

 

　　我於是決定不給兒子吃藥，而是認認真真地跟他談，我告訴他醫生說他沒有問題，不過老師指出來的那些的確不是什麽好習慣，要改正過來。我告訴他，我相信他肯定能改過來的。然後每天上學前都盡量提醒他，回來後又問他當天表現如何？老師方麵，我告訴她醫生給了藥，讓她觀察兒子是不是有了改變。

 

　　一段時間後不再聽到老師的抱怨，相反，兒子由於數學課超前，老師還把他抽出去讓別的老師教，我們這個學區是沒有gifted talented(所謂的天才班)的，班上的閱讀活動，他總是讀得最多的，至於說笑話，盡量提醒他注意場合。

 

　　兒子愛讀書，而且書也讀得雜，所以他的知識麵相當廣，連老師都反映他知道的知識挺多的。

 

　　現在兒子是四年級，又換了別的老師同學，偶爾老師會說他上課愛講話，不過那應該屬於正常範圍內的了