AA的合理性和不合理性

首先，唯成績錄取肯定是不對的，不合理的。所以因為錄取線不同的訴訟是不值得支持的。

因為成績隻是衡量人才的一個方麵，雖然可以說是主要方麵，但仍然不是唯一。

潛在的背景和影響力是必須考慮的，比如某種群體或者階層必須有一定比例的代表，這種有形無形的額度是應該存在的。實際上政治正確地禁止或者回避這種額度，反而是製造不透明和不合理。這樣才能一來給以階層群體的流通閥門，給以階層群體之間文化和智慧上的交流提高，同時反過來更有效地去領導階層群體。這些社會需求不是成績好壞能解決的，而是背景起主導作用的。

人才的正確衡量也是要從其環境出發才能更準確評判的。成績多數時候是靜態點的取樣，必須把點線麵綜合起來比較才更可靠。尤其名校發掘培養的是領導性人才，要具備迎戰未知的能力。而能力的衡量不僅僅是進度的衡量，而更要參考何種難度下的進度才有意義。

當然，這些是理論上的。實際操作，如何能夠最大程度地接近理想狀態，就是理論公式和工程工藝的差別。AA就屬於一種目前來說比較簡便，相當接近的方法。但是這個方法有明顯的缺陷。這個缺陷就是自相矛盾的政治正確。用一種套子去估計一個人是好人，和用同一種套路去估計一個人是壞人，並沒有本質不同。但是用同一個套子又去估計一個人是好人，又去估計一個人是壞人，是否就互相抵消了呢？又或者反對用套子給名額的時候，是否也應該反對不用套子來討槍呢？看來還是都不用套子為好。但是沒有了政治正確，又怎麽再反對抗議呢？合理呢還是不合理呢？原來，理就是那隻套子。