孩子有先天心理病，怎辦？

作者：何仲柯醫生

近來我遇到不少父母親帶他們的孩子來見我，因為孩子被斷定有某種的先天心理病。一般來說，父母親多多少少總有一點擔心，甚至於徬徨。一方麵是不知道如何照顧教導這個孩子，另一方麵又擔心這孩子一輩子被扣上了帽子。這矛盾是到底要不要接受這個帽子。不接受的話，又恐怕沒有及時的治療，長大起來便成了不可收拾。如果接受了這個帽子，又恐怕孩子一輩子被人歧視排斥。

自然有些孩子的心理病是比較明顯的。或者還帶著一些生理上的故障。這種孩子需要專門的處理也是比較明顯的。就如唐式綜合症〔DownSyndrome〕，生產之際腦缺氧〔CerebalPalsy〕，這一類的問題。無論如何，身為父母的，一方麵要麵對一輩子艱巨的教養責任，另一方麵可能也會有難於接納的感覺。但是我最近接觸到的，是一些有比較不明顯的心理障礙的孩子。這種孩子的父母親常常有有苦難伸的感覺。這一類的心理障礙特別包括：注意力缺陷〔多動〕症〔ADHD〕丶自閉症〔Autism〕和阿斯伯格綜合症〔AspergerSyndrome〕。這一類的孩子，常常被看為調皮丶怪癖丶難於照顧的問題兒童。相反的，有不少好動的或者是內向的孩子也又可能扣上這種心理障礙的帽子，甚至於從小需要服藥，或是冤枉地被扣上「低能兒」的帽子，恩賜才幹被埋沒了。

了解

一般的父母親發現孩子有先天性的心理病，不是覺得孩子難於教養，看了專家得到的答案，就是在學校裏被老師投訴，學校的心理學家說的。可惜有不少的個案，照料孩子的負責人，為了速戰速決，草草了事，隻求老師容易維持課室的次序，沒有仔細了解孩子的問題，就開藥給孩子吃。孩子是比較安靜下來，自然也比較容易處理，但是整個人可能變成呆呆地，沒有創意，也沒有鬥誌。自然這孩子本來的天分也不了了之。

麵對孩子的問題，第一，我們應該先了解有沒有環境上的因素。一個好動卻是正常的的孩子，在課室裏麵東張西望，不肯坐下，專管閑事，一個可能性是課室所教的課程對他太過容易，讓他覺得無聊〔bored〕。我的大兒子在幼兒園的時候，就是給老師有這樣的投訴。那時候，他在家裏已經在做分數的乘除，幼兒園還在學習數目字到20！那段時候，他在幼兒園痛苦到每天回家，有兩個鍾頭完全不講話，就坐在入門處看書。食欲完全不振，瘦得不得了，拍個學校的周年照片，搞一個小猴子的樣子。那照片我們如今還保留著。

這種孩子，如果會到家裏，家長還百上加斤地責罵他，個性變成乖僻高傲，不與人相處，一點也不奇怪。另外一個我常常見到的原因，是孩子在家裏被忽略了，所以他的好動基本上是要得到別人的注意和關懷〔attentionseeking〕。所以當大人越不注意他，他就越要鬧。是一種的反叛心態。結果也是冤枉地被逼吃藥。這兩方麵的可能性沒有事先研究清楚，很容易莫名其妙地把孩子用藥物搞得神魂顛倒，一輩子發揮不了他的天分。

但是就算孩子真正有心理狀態的障礙，身為父母的也需要清楚了解這問題到底是什麽。總要問清楚醫生診斷的緣由。肯定了之後，還需要了解病情的程度。比如說，自閉症和阿斯伯格綜合症，在心理學上是歸為同一類，但是阿斯伯格綜合症一般來說是相當資優的，或者可以說在他的特長裏麵，根本是個天才。就是在人際關係上，可以說是一竅不通，與別人很難相處。這種人的工作最好是不必跟其他的人接觸，電腦就是一類適合他們的工作。結了婚，家庭關係更可能一塌糊塗。所以想跟一個這樣的人結婚的人，需要了解他的個性，可以接納他這樣奇特和缺乏表達的人際關係。不然的話，結了婚之後，才來後悔莫及。這個了解的過程，要求父母親有恒久忍耐。在現代這個科技發達的時代，有了肯定的診斷之後，父母親應該自己上網尋找資料，做好一輩子跟進的準備。

同情幫助

對著一個這樣的孩子，父母親很容易失去忍耐，動不動就用打罵的方式對待。對一個好動性的孩子，這可能促使他更加反叛。特別如果這孩子是覺得學校所教的太過容易無聊，父母親應該尋找補救的方法，甚至於在學校不能夠同情的時候，有需要考慮轉一間學校。我們的大兒子就是如此，他轉校之後，一個月之後體重就增加了5磅。從此也不會上學就生病，並且好喜歡上學。做個智商的測驗會有幫助，一方麵叫父母親有一點的依據來計劃，跟有關當局商討的時候，也有一些客觀的根據。

至於比較內向的孩子嘛，沒有耐心的觀察和了解，會促進他把自己封閉起來，孤立起來，乖僻丶與眾寡合，有些還可能進入嚴重的憂鬱症。

那些真正有心理障礙的孩子，父母親沒有采取行動，需要服藥的時候沒有服藥，這也可以叫孩子在關鍵的年歲病情惡化，一輩子一事無成，人生不了了之。這是一個一輩子的責任，沒有恒久的忍耐，實在是做不到的。我們下會討論基督徒有什麽不同的能力和倚靠。

無論麵對怎樣的問題，在神沒有難成的事，總有解?的方法，可惜很多基督徒就是身在福中不知福。就如歌林多前書4:7所說的:「我們有這寶貝放在瓦器裏，要顯明這莫大的能力是出於神，不是出於我們。」在困難當中，因為覺得走頭無路，到處找方法，並且還會埋怨神。在最需要神的時候，用自己的瓦蓋把我們的寶貝蓋起來，結果是不能夠超越所麵對的困難，也不能夠經曆神莫大的能力。一輩子痛苦白白受，也害了自己的孩子。

其實，神老早告訴我們：「他對我說，我的恩典夠你用的，因為我的能力，是在人的軟弱上顯得完全。所以我更喜歡誇自己的軟弱，好叫基督的能力覆庇我．」(歌林多後書12:9)在我們沒有了解自己的軟弱的時候，神的能力不是不能夠顯現出來的。隻不過有些時候，要等到我們真正地了解，並承認自己完全不行啦，神的能力才能夠完全地顯現出來。

接納問題，接納孩子

許多父母親在這種的困難中，很容易怨天尤人，一方麵彼此控告，或者自我控告，在懷孕時候犯了什麽錯誤，還是孩子小的時候，我們處理得有什麽錯誤。結果是或者一輩子帶著內疚感，或者是一輩子彼此埋怨。其實，就如當門徒問主關於那生來是瞎眼的人說：「門徒問耶穌說，拉比，這人生來是瞎眼的，是誰犯了罪？是這人呢，是他父母呢？」耶穌的回答是：「也不是這人犯了罪，也不是他父母犯了罪，是要在他身上顯出　神的作為來。」(約翰福音9:2-3)

我們明顯立刻的反應有可能是：有什麽可以顯出神的作為來？這個態度，基本上是懷疑神的主權，還有一點控告神的味道。還有另外一個反應是問：為甚麽這事情發生在我的家庭裏麵？這個有可能是最常有的態度。

這個態度並沒有任何的建設性。廣義來說，人類會有這種不理想的事情，原是因為我們的老祖宗不要神，把死亡跟敗壞的因素帶進了這個世界。狹義來說，也有可能有人為的錯誤，就如醫生的處理不妥當。一輩子追究責任，隻有造成自己的不開心，和整天停留在不滿意現實，心中不知不覺滿著怨恨的心態。這毒素，不單單會妨害自己，還會影響自己在家裏的人際關係，特別包括對孩子的態度。一個明顯的後果就是不能夠接納孩子，覺得是一個重擔，這一下子壓力就來了。人會煩，沒有耐心，態度會不好。一方麵自己受苦，另一方麵孩子也會覺得，了解就越來越困難。

「倘若這人與那人有嫌隙，總要彼此包容，彼此饒恕。主怎樣饒恕了你們，你們也要怎樣饒恕人。」(歌羅西書3:13)「包容」，意思是給對方多一個機會；「饒恕」，是幫助他過去。不過這種孩子，無論是資優沒有人了解，還是有心理障礙，他們的一個現象就是會反反反覆覆地重複他們的行動。很多時候是他們不能夠控製。有些時候是想得到父母親的同情和注意，自然而然地會不斷地重複同一個行動。父母親不了解又沒有耐心，隻會加重孩子的問題。所以，歸根到底還是父母親需要首先學習改變自己。

改變自己

歌羅西書3:12丶14丶15節告訴我們：要做到可以包容和饒恕，有一些先決條件。「所以你們既是　神的選民，聖潔蒙愛的人，就要存〔原文作穿下同〕憐憫丶恩慈丶謙虛丶溫柔丶忍耐的心。在這一切之外，要存著愛心。愛心就是聯絡全德的。又要叫基督的平安在你們心裏作主。」

神揀選，是神從一堆人當中抽出來的。既然如此，就是在神的手裏麵。這人就有神的保護，也有神能力的供應，並且有神為他開路。這樣一來，就沒有難成的事了。所以我們需要毫無保留地，讓神的手掌握我們，順服神的原則。這個過程又要求我們需要「聖潔」。那就是乾乾淨淨地跟從神，不要三心兩意，按照聖經的原則去行。並且不斷地求神的愛澆灌下來，充滿自己，好叫我們用這個愛去愛那不容易愛的。連帶著，聖潔是保持乾淨，倚靠神不要三心兩意，尋求不合乎聖經原則的方法，或者甚至於尋求偶像，或者是交鬼通靈的途徑。一個知道自己是蒙愛的人就不會怨天尤人，乃是長存感恩。

有了這個新生命，我們還需要穿上新的衣服，就是我們的心態。憐憫不單單是惻隱之心，也是可以幫助的意思。恩慈是有幫助還帶著恩典和溫柔的態度。謙虛的人，聖經的一個定義是，看別人比自己強，或者是說，不要自以為是，願意了解，聽聽事情到底是怎麽樣的，可以虛心地學習。溫柔是態度柔軟，但是卻有原則。忍耐是經得起刺激。這些都是處理這種孩子重要的素質。

這一切的大前提是愛。有了愛，這一切才不會有漏洞，也不會散掉。就如箴言10:12所說：「恨，能挑?爭端；愛，能遮掩一切過錯。」在愛裏麵，父母親可以開始欣賞他們的孩子。有一位大學的數學教授，為了他的女兒的學習障礙有很大的困惑和挫折感。原來他的女兒有唐氏綜合症〔DownSyndrome〕。那天他邀請我們到他的家，女兒出來彈鋼琴。雖然彈得不是很精深，但是卻是十分地享受。這爸爸看見女兒彈得那麽的投入，情不自禁地拿起照相機，左拍右拍。女兒彈完之後，跟女兒擁抱在沙發上跟我們談話。那一天，他發現了他的女兒。女兒不必是數學天才，還是那麽可愛。

平安作主。「作主」，原文是好像球賽的裁判：看看有沒有過界，有沒有犯規則。我們如果凡事省察一下，我們處理的方式，選擇的道路，對整件事情的心態，是否提高我們跟基督的和諧，還是叫我們與基督有了隔閡。這是我們的安全指標。