很多比我孩子年齡小的孩子都逆反,我孩子卻不逆反。
他在學校是所有活動的積極參加者組織者,有一定的存在感。並不是那種隨便聽人擺布的性格。
我仔細想想:
1) 1、讓孩子決策,家長不要瞎指揮瞎評價。
2) 2、給孩子一個高目標,並真的被孩子接受。這樣,孩子願意接受家長的參與和幫助。這個很重要,假設孩子目標是社區大學,他閉著眼睛也能進,不學習也沒問題。那麽,家長所有督促學習的鼓勵幫助實際上都成為多餘。孩子第一次客氣,第二次反感,第三次爆發。而孩子真的接受疼作為目標,他知道差距,他就需要來自學校同學家長的部分幫助,至少不會一口回絕。如果孩子遊泳的目標隻是以健身為目的,那麽為什麽要遊得快?如果是健身,為什麽一定要遊泳?最後,就是遊泳半途而廢。
注意觀察周圍朋友的教育理念,再看看其是否有逆反的孩子。或許,會有每個人自己的理解。