ABC

ABC

ABC就是指那些生在美國的中國人。新一代的ABC，他們講著純正的英語，嚼口香糖，喝可樂，以漢堡、薯條、芝士通心粉為美食。他們的父輩所麵對的文化衝擊、背景差異，已經不再是他們的問題，倒是父母所抱持的價值觀，還有教育他們的方法論，常常讓他們質疑。不過他們沒有孝順的概念，並不以順為孝，常常違背家長的意願，而且有時還會做些讓家長哭笑不得的事。

就象在中國初中升高中成績優異者可以升入重點高中一樣，美國也在各州郡設有尖子班。這種班招收人數不多，競爭激烈，靠交錢或走後門是行不通的，成績優秀是被招收的唯一途徑。這種班的學生高考時幾乎都會被全美各大名校網羅走，就是西屋獎、總統獎之類的高難度獎，也幾乎被這種班裏的學生囊括。所以能進入這種尖子班是一向重視教育的ABC的家長們夢寐以求的事，被錄取的人很少放棄這樣的機會。

朋友的女兒以優異的成績考入尖子班，但班裏集中了全郡裏最優秀的學生，她很快就由她原先學校的龍頭，成了尖子班的蛇尾，孩子很痛苦，希望轉回原來的學校。可是父母堅決反對，認為即便在這種升學率百分之百的班裏殿後，也是值得的。

高中最後兩年，女兒正在全力以赴地準備考大學，父母卻開始動員她轉回原學校。女兒感到莫明其妙。爸爸說：“你現在在班上得排近三十名，象哈佛、耶魯、普林斯頓等學校，在每個學校隻招一、兩個人，怎麽也輪不到你，如果回到你原來的學校，你一定是最優秀的，那時候，好學校還不是由你挑？”

女兒對父母這種良苦用心很不理解，而且堅決反對這麽做。她說：“這是作弊，我上大學是憑實力，如果沒本事考進哈佛，我可以去別的學校，為什麽要去投機取巧？而且我若轉學，一定會擠掉其他人的機會，這對人家多不公平，你們真自私。”朋友夫婦麵對女兒的義正詞嚴啞口無言。

我兒子也曾在他的鋼琴課上，當著他的老師還有六個同學和家長讓我尷尬。平時老師布置的鋼琴作業，我總會給他加碼，老師要求看書彈的曲子，我會要求他背著彈，他不肯，我就哄他說：“你如果提前練會，就會比班上的同學都彈得好，老師一定會覺得你最聰明，班上表演也會挑你去。”

兒子沒有辦法就屈從了。等我們去上課時，兒子果然不負我的期望，彈得熟練、流暢，贏得老師和在座家長的一致好評。沒想到兒子站起來說：“我彈得好是因為我媽媽已經讓我背著彈了。”

老師很高興，對兒子說：“我很高興你聽媽媽的話，比別的同學努力。”兒子聽到表揚，也很自豪，於是將我哄他的話毫無保留地重複了出來，真讓我無地自容。