聞若:[教育隨想2]學好鋼琴的首要因素是培養興趣

 

 

                   學好鋼琴的首要因素是培養興趣

 

[教育隨想2]

 

2005/3/14

 

有一種說法，如果見到一個華人孩子，想知道這個孩子是不是學鋼琴，隻要看他(她)有沒有十個手指頭，隻要答案是肯定的，就一定學過或正在學鋼琴。幾乎很少有例外。

 

無須諱言，在學鋼琴的華人孩子中，能堅持下來並且很喜歡，很自覺學的比例卻不盡如人意。分析下來，很重要的原因是究竟對鋼琴有沒有興趣。

 

實際上，興趣在一定程度上是可以培養的。特別對剛學琴的低齡孩子而言，興趣是第一位重要的因素。怎樣培養低齡孩子的學琴興趣，簡言之，就是好玩兒，就是快快樂樂地學。

 

有一個華人女孩，五歲開始學鋼琴，一直學得很投入。長大後是一位全麵發展的優秀學生，而且音樂已成為她生活重要的組成部分，在繁忙的學業中抽空彈琴，已成為她放鬆和娛悅自己的最好的活動。她學琴的興趣是從小培養的。她的啟蒙老師就是她的出國探親的奶奶，難得的是，她的奶奶不僅有愛心和耐心，還是國內一所師範大學研究兒童教育的專家。奶奶在教琴的每一個過程，都充分地注意到兒童心理發展的特點。例如奶奶彈奏力度大，節奏慢的調子，就叫孫女跟著音樂模仿大象走；彈到明快輕鬆的曲子，就叫孫女隨著音樂模仿小兔跳。然後兩人再換過來，孫女彈琴，奶奶學大熊走，青蛙跳。有時就一人彈，一人唱，例如，孫女彈琴，奶奶唱“瑪麗有隻小綿羊”“啊！蘇珊娜”，孫女就彈得很高興，很有成就感。總之，學琴的過程就象遊戲，祖孫倆每次都是玩得痛快，學得輕鬆。

 

每次學新曲子前，奶奶都要彈好幾首曲子，孫女就根據自己的想象，隨著琴聲做小鳥飛，小馬跑，或者想象成流水，或者想象成刮風------，然後孫女自己挑選喜歡的新曲子。

 

奶奶還根據兒童能夠思維高度集中的時間是隨著年齡的增長而逐漸增加的特點，照顧到低齡孩子思維高度集中甚至隻能維持幾分鍾，因此每過幾分鍾就換個花樣。過了十幾分鍾，就休息一下或吃點東西。休息時，孫女在一邊玩，奶奶有時就彈準備學的新曲子。到學新曲子時，孫女就會很高興地說：“我聽過的！我聽過的！”，躍躍欲試地要來彈。半小時左右的學琴活動很快就過去了，小孫女每次都說：“還要來，還要玩！”

 

因此，對於初學鋼琴的小孩子，啟發和培養興趣是第一位重要的，找老師，選教材，家長陪練，都要圍繞這一出發點。“琴”同此理，學鋼琴這樣，學其它樂器也是這個道理。

 

當然，對有些孩子而言，經過了一段時間的引導培養，仍然提不起興趣，就不必勉強下去了。孩子的十個手指，不彈鋼琴，可以去打球，學畫，下棋------，喜歡什麽學什麽，一句話，有興趣才能學得好。讓我們都記住孔老夫子的一句名言“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

 

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