要女兒學琴

在我的內心，一直記得21歲那年廈門的鼓浪嶼。那個時候是在廈門實習，同事的一個年齡相仿的女孩洪瑛帶我去鼓浪嶼的表姐家串門。鼓浪嶼是個很美和特別的步行島，植被豐富，建有許多殖民地時期的小別墅。那時候最醉人的是在陽光下看到路邊院子裏伸出來的藤蔓和牆頭的花草，然後還會聽到風裏飄來鋼琴彈奏的聲音。洪瑛的表姐一家--夫婦倆和女兒都是彈鋼琴為生的，住在一個別墅裏的一個小套間裏。記得是很擠的兩間房，放了兩架鋼琴。一架是客廳裏教學生的，一架是臥室裏女兒練琴用的。那是我生命裏第一次站在鋼琴旁親耳聽人彈琴，覺得每個音符都那麽美妙，在非常日常化的環境，讓人無法忘懷。這是鋼琴給我的最初印象。

可惜我自己從來沒有能夠掌握一門樂器。所以家有小女初長成，我已經在安排讓她學鋼琴的計劃。昨天已經訂了課本，鋼琴是幾個星期前買的。買鋼琴的時候認識了個20幾歲的中國留學生，他彈得手好琴，國內考過十級。當然彈琴不是他的職業。可是留學期間一直租用鋼琴，有時間的時候便去彈奏。可以想象，音樂是他在異鄉的第一個夥伴。他說，一彈就會忘了時間。可是小的時候，家裏從他3歲起就逼他學琴，每天6小時，上學後，每天至少1小時。現在他體會到父母的苦心。

我想能夠彈琴是一件很美麗的事，也是人一生的伴侶。送女兒去學琴，不會指望她彈得多麽好，達到什麽程度。可是長大了，她會懂，當她孤獨和失意的時候，這會是撫慰她的心的一種方式，一種優美的安慰。

[我和我的美國老公]

音樂是一種修養，會對她的終身有益。

[簡妮真人]

回複"杯中影": 如何找鋼琴老師

文章來源: retrowind

我提上來回來杯中影關於如何找鋼琴老師的問題,我怕他看不到.(因為我寫得很辛苦呀!!!)


我個人認為, 您所提到的都有一定的重要性,可是要根據不同的個人情況. 我認為學生裏分4種: 一種是很小的小朋友 (5歲以下),一種是beginner,一種是intermediate, 一種是advanced student.

對於很小的小朋友,我們通常不會教太多技巧的東西.更重要的是引導他們愛音樂,和發掘他們的音樂才能.在這個階段,我們應該給他們大量地聽不同類型的音樂,節奏,玩和音樂有關的遊戲.讓他們experience the piano.我通常會讓他們隨意地在鋼琴上麵做任何他們想做的事.其實你會發現,小孩子由於沒有條條框框的限製,很多時候, 他們"玩"出來的音樂很有創造性.在這個階段的老師不需要是個音樂天才,可是必須是很有耐性的. 因為在這個階段,老師不應該給任何批評,隻能給讚揚和鼓勵. 而且這個老師應該是個observer,這樣在更進一級的學習中,她可以按照學生的不同情況因材施教.

到Beginner的時候,這個老師必須對鋼琴教學非常熟悉. 這個階段的目標是要學習怎麽看樂譜,熟悉scales,習慣一個正確的姿勢, 學會怎麽在鋼琴上move your hands,還有學會怎麽練習.這個階段,你不需要一個演奏家來做你的老師. 一個演奏家對這個階段的學生沒有用. 你不需要一個獲諾貝爾文學獎的作家來教你怎麽寫作文. 這個階段的老師應該是非常非常有耐性的. 她要有心理準備她需要陪你重複一個動作很多很多次. 這個老師要對音樂理論,練習技巧,和教育心理有一定研究. 而且她要有一個很充分的教學方案.如果你出現什麽問題,要用什麽練習來幫助你.另外她還要是一個motivator. 很多學生在這個階段出現倦怠, 因為在這個階段出現的問題最多.而且要糾正這些壞習慣需要很多重重複複的練習.

到intermediate的時候, 學生已經可以熟練的讀譜, 就是說, 他們不再需要一個老師來教他們彈哪個音用哪個手指. 他們也很熟悉scales, 姿勢也很正確. 他們對老師的依賴越來越少, 因為他們已經有了一套自己的練習技巧. 這個階段的老師應該對於音樂, 技巧, 演奏, 曲目有專業的水平 (不過仍然不需要是一個演奏家). 因為對於很小的小朋友, 或者beginner來說, 你能不能彈Godowsky, 他們可能未必能被你impressed. 因為他們不知道這有多難. 可是對於intermediate來說, 你可以. 這個階段的學生開始有自己喜歡的風格, 他們會有他們自己想要彈的曲目. 這個階段的老師要了解大量的, 不同類型的音樂. 還有要一套藏書和CD. 這樣當學生告訴她一個調子, 她可以知道是哪一首, 並找出樂譜和CD給學生學習.

到advanced level的時候, 學生已經完全獨立. 你扔一個曲子到他麵前, 如果他是個真正的高級學生的話, 下個星期他就可以彈給你聽. 因為他practise like crazy! 你不需要擔心他們會不會彈錯音, 拍子會不會錯. 這個時候的學生, 他們需要的是一個可以幫他們畫龍點晴的老師. 而那些演奏家正是可以起到這個作用. 演奏家們不會有很時間陪你練琴, 聽你有沒有彈錯音. 他們對學生的expectation是不一樣的.

[簡妮真人]

有關學琴的一點想法
文章來源: 冷月清秋

我的女兒5歲半開始學鋼琴，學了兩年了。很幸運地她自己選了一個她喜歡的老
師。我帶她去觀摩了4個老師給她這個年齡的小朋友上課，都是非常專業的老師，
她自己選了現在的老師。好的老師不僅教技巧，還會用小孩子的語言來講解
音樂所要表達的感情。小女現在彈BACH， CHOPIN，MOZART，KABALEVSKY
等作品，老師都用她能理解的語言來講解。一旦她理解了音樂所要表達的感情，
她彈的就會全身心地投入。她連續兩年參加了Junior Bach Festival 的比賽(2005，
2006)，她都是年齡最小的WINNER。今年她又參加了US OPEN 的比賽，她是one
of the top 25 out of more than 800 contestants. 她都是與比她大好幾歲的孩
子在比。剛
開始學時，我們並沒有想到她會學的怎麽好，選她喜歡的專業的老師是想她會
因為喜歡這個老師而喜歡學琴。不過我們的擔心是多餘的了，她現在已經在說
她以後要作鋼琴家了。郎朗是她的偶像，他在SF 的音樂會我都帶她去聽。
還記得在上第4次課時(每次1小時)，老師就給我說小女很有音樂天賦。

我說這些是想說無論是隨便學學還是專業的學，都要選一個專業的老師。專業
的老師會發掘小孩的潛力和天賦，好的專業的老師會讓小孩熱愛音樂。隻有熱
愛音樂才能學好音樂。

[簡妮真人]

學琴
文章來源: 小會計
我的公公懂一些音樂，上過音樂學院，女兒從1歲開始，就在她麵前吹拉彈唱。但是，我公公主張，如果孩子沒有天賦，不要學琴。

據他講，當年他的同學也是千中選一的，但最後成名成家的，幾乎沒有。他說，孩子學琴很苦，時間占用多，開銷也大，不如讓孩子學些跆拳道，網球，遊泳等東西，對孩子身體好，能培養鍛煉的習慣，將來也用得上。

另，我家小女3歲，看不出音樂天賦。母親我五音不全。此一家之言。

[簡妮真人]

我給孩子報名參加各種班，網球，遊泳，中文，台拳道，鋼琴，另外還帶她去看藝術團排練。並不想她在哪方麵有優秀的成績。她從小身體協調能力不太好，可是通過參加這些班和活動，進步很大，在別的小朋友麵前也有信心。這實際上就是我的用意，-- 要參與，要積極地生活。

[簡妮真人]

學琴2
文章來源: 小會計
我寫了“孩子沒有天賦，可以不學琴”的帖子，有許多人有異議.

1 學琴和認字不一樣.孩子沒有認字的天賦,也得學.因為不會聽說讀寫和簡單的數學,在這個社會上難以生存.不會樂器,不影響生存,如果沒有學琴的天賦,可以做些別的喜歡的東西.

2 不會樂器的人,不一定不懂得欣賞音樂和從音樂中得到快樂.所以,不會琴,不等於沒有音樂素質.

3 孩子的精力和大人一樣,都是有限的.學琴占用時間很多.所以我很想女兒學一些別的東西.比如做義工,小手工,畫畫,網球什麽的.這樣,生活可以豐富些.

4 我公公給很多孩子做音樂啟蒙.據他講,如果孩子沒有樂器的天分,從學琴上得到的音樂素質,並不比聽流行音樂,唱歌上得到的更多.而且,一旦學琴,在經濟上和時間上付出多,父母很難沒有期望,孩子也很難沒有壓力.最會得到的,往往和期望有距離.

5 我想持異議的人,都有音樂天賦很高的孩子.很羨慕你們.這種事,見仁見智而已,無所謂對錯.我的孩子,從嬰兒時,就跟我去教堂.但我的先生,是堅定的無神論者.但我們一致認為,給孩子一個diverse,容忍度高的環境更好.希望你們能夠容忍我的不同觀點存在.

[簡妮真人]

學琴3
文章來源: 小會計
補充一下我公公對天賦的看法。他說，學琴的天賦，首先在聽力，即對各種聲音的敏感度。這是先天條件，如果這點上一般，音很難摸得準，苦練也解決不了。這就是他說，沒有天賦，練不練琴無所謂的原因。以我的理解，這就是好比沒有好的嗅覺，當不了好的香水調配師；沒有好的視力，當不了飛行員；沒有好的嗓子，也不能從事歌手的職業。如果不把天賦和職業結合在一起，隻是玩玩，學琴真的不必，也不是唯一的好選擇。

事實上我接觸過的琴童家長，很少有幾個不逼孩子練琴的，也很少有幾個不在匯演時攀比的。人在江湖，身不由己。

[簡妮真人]

學琴5 1/2
文章來源: 喵嗚子
看到這裏再討論學琴的事情，我講講自己的經曆。

我是4歲開始的，我全家都會彈鋼琴，所以我也沒覺得有什麽痛苦的。第一個老師是音樂學院的，很嚴格，但是不罵人，如果上課彈的不好，她就是很平靜的說， “不想練的話，下次就不用來了。”我一直很怕她。不過我小時候皮沒現在厚，怕被她說，所以練的還算努力的。我練琴，剛剛開始是一天一小時，後來一天2小時，讀書了以後又是一天一小時。但是後來就是一天2小時，放假的話是一天4小時。前麵4年，我做在琴凳上，我媽媽就賠在旁別（她結絨線，所以我小時候絨線衫特別多）。如果沒人陪，我就要偷懶，下去走一圈什麽的。我父母是覺得要有質量，不是說彈多少遍。有時候我哭，我爸爸就叫我哭好了再彈，不許一邊哭一邊彈。有時候彈不好，就是錯的地方每一次都錯，被罵過無數次，但是沒吃過“生活“，當然被威脅過很多次。

所以總結開始的幾年，我覺得最重要的是老師，老師一定要好，要嚴格。父母的作用，基本也就是鼓勵。我當時有一個好處，就是我父母都會彈，所以彈錯的話，他們能聽得出來，渾不過去。環境是很重要的，我開始反抗說不要學了，就是讀書了以後很多小朋友是不學琴的。我第一次知道還吃了一驚，因為我以前以為人人要學琴，就象學認識字那樣。還有就是我屬於蠻“作”的那種，每次我爸爸說如果你不想學了，就別彈了，我們把琴送給別的小朋友去，我一聽就很緊張，怕他把琴送掉，所以就會認真一點。

我沒考過中國的考級，上海的鋼琴考級出來的時候，隻有1-5級的，但我那個時候彈得已經比5級要好。後來我就出國了。

[簡妮真人]

是啊。其實不管什麽樂器，都能奏出美麗的聲音。
不能在這方麵有一點技能，是握的一大憾事。可是彤彤現在可以開始了。真的高興。

[just_4_fun]

你動作可真利索,鋼琴和書及課程安排這麽快就搞好了.可見你的愛女之心之切.

我以前在上海時有個畫油畫的女朋友.她出身音樂世家,彈得一手好琴.我記得那時我們一見麵就會去她在巨鹿路的家裏,在她溫馨的家中,我可以靜靜的聽她彈一下午的鋼琴.而她也永不言倦,就那樣無休止的彈下去.寫到這裏,我的眼前是一幅陽光灑進房間和琴聲蕩漾的畫麵.突然間很想我的這位女友,好久沒聯係了.

歡迎加入艱苦的學琴一族.有一天,我們的如花的女兒是會理解做母親的苦心的.