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第16節 為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平

  菜根原文

  不昧己心,不盡人情,不竭物力,三者可以為天地立心,為生民立命,為子孫造福。

  日月譯解

  沒有泯滅自己的良心,不違逆人倫之常情,不過分浪費物力,就可以在天地之間樹立仁者之心,引導民眾確立真正的生命意義,為百姓的子孫萬代創造幸福。

  日月評譚

  這條菜根來自北宋學者張載的“橫渠四句教”:為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平。意即:要為社會建立一套以儒家道德倫理為核心的精神價值係統;要通過自己的道德努力,教育民眾對自己的命運方向做出正確的選擇,以明確生命的真正價值和意義;要恢複曾經被中斷過的儒家思想傳統;要為萬世開拓太平之基業。“四句教”體現出一代大儒的深沉的仁者情懷和宏遠的使命擔當。可惜大儒做不了大官,做了大官又不一定能保持這種情懷。

  張載,人稱“橫渠先生”,一生窮究天人之際,努力探究宇宙人生奧秘。時人說他“以命世之宏才,曠古之絕識,參之以博聞強記之學,質之以稽天窮地之思”。他的弟子在張載的《行狀》中說他:“終日危坐一室,左右簡編,俯而讀,仰而思,有得則識之。或中夜起坐,取燭以書。其誌道精思,未始須臾息,也未始須臾忘也。”可謂一生思學並舉,德慧並進。他的“四為”使命,代表了新儒家學者的終極關懷與誌向,浩氣凜然,器宇寬宏。

  張載提出“民胞物與”的思想。他認為,宇宙的本原是氣,氣聚則有形而見生成萬物,氣散則無形可見化為太虛。認為宇宙是一個無始無終的過程,在這個過程中充滿浮沉、升降、動與靜等對立運動。人是由氣構成的,構成人的氣也是構成宇宙萬物的氣,所以,對個人來說,天地就是我的父母,民眾就是我的同胞,萬物都是我的朋友。他的這個思想主要體現在《西銘》一文中。

  張載在《西銘》中說,乾為天,坤為地。天地分而生陰陽二氣,證之於人事,恰似人之父母。乾坤之氣混合無間,渺小的我們處於天地之中。所以充塞天地之間的氣,形成了我們人的軀體。氣之本性是天地之間的統帥,我的本性即是天地之本性。萬民皆由天地所生,與我都是一母同胞,為我弟兄;萬物皆由天地化育,與我同屬一類,為我儕輩。天子是乾坤父母的嫡長子,而大臣則是嫡長子的管家。尊崇自家的長輩,也就是尊崇別人的長輩;撫養自家幼童,也就是撫養他人的幼童。聖人,是天地德性的集中,賢士,是天地靈秀的呈現。天下所有衰老龍鍾、孤苦伶仃之人,所有鰥夫寡婦、困苦無告之人,就像你我的兄弟姐妹一樣。遵循天地之仁德,及時地保育他們,是子女對乾坤父母應有的協助。如此地樂於保育而不為己憂,是對乾坤父母最純粹的孝順。違背了乾坤父母的意旨,就叫作“悖德”,傷害了仁德,就叫作“賊”。助長凶惡的人是乾坤父母不成材之子,充分發揮了天性,才是天地父母的孝子。懂得天地化育萬物道理的人,才能夠遵循天地理性行事;通曉乾坤父母玄妙的人,才能夠繼承乾坤父母的誌願。在無人可見處俯仰無愧,才算是沒有辱沒乾坤父母;心中時刻存有天性,才算是敬奉天地父母無所懈怠。崇伯之子大禹,通過厭惡美酒,來孝敬乾坤父母;潁考叔經由培育英才,將恩德施與其同類。持續努力不鬆懈,這是舜對天地父母的功勞;不逃他處,以待烹戮,這是申生所以被諡為“恭”的緣故。保全天地父母賜予的身體的人,是曾參。勇敢地順從父親的命令的人,是伯奇。富貴福祿的恩澤,是乾坤父母所賜,用以豐厚我的生活;貧賤憂戚,是乾坤父母用以珍惜你的方式,使你在艱苦磨礪中成就。活著的時候,我順從事理;死的時候,我安寧而逝。

  由《西銘》可見,儒者的使命,就是實現自我和他人、家庭和社會、人類和自然的統一和諧,要實現這個使命,就必須認同天地父母自強不息厚德載物的仁德天性並發揚這個天性,在社會實踐中勇於擔當,盡心盡力地去關照社會中的每一個成員,如此便無愧於天地之間。在天地宇宙麵前,人的生死、窮通、貴賤微不足道,人生順境,是上天對我的恩澤,人生困境,是上天對我的考驗,坦然麵對窮通際遇,堅持不懈地完善自己的本性,活著就應該對天地奉行孝道,不斷實現自己生命的意義和價值,死了就能得到永恒安寧。這是張載為中國人構建的具有儒家情懷的精神家園。四句教,哺育了無數誌士仁人,從而使他們以天下為己任,救國家於危難,拯生民於水火,生死利害置之度外。

  橫渠四句教,是值得敬畏的傳統,值得珍惜和弘揚。

  
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