構建文明美麗校園

第三章 《散步》教學設計

　　青川縣建峰小學 馬曉斌

　　教學對象：初中一年級；學科：語文。

　　一、教學目標

　　（一）知識目標：整體感知課文內容，品味語言，提高審美情趣。

　　（二）能力目標：自主、合作、探究的學習方式。

　　（三）情感態度價值觀：培養尊老愛幼、珍惜親情、珍愛生命的情感。

　　二、教學重點

　　整體感知課文內容，品味語言，體會親情的美好。

　　三、教學設想

　　在教師充滿激情而富於親和力的語言引導下，學生運用自主探究的方法構建新的學習方式。

　　四、教學過程

　　（一）導入

　　有一種水，能讓你喝醉，這種水叫作母愛，因為母愛如水；有一座山，能讓你堅韌，這座山叫作父愛，因為父愛如山。我們的父母在艱辛和苦難裏繁衍生息，才有了我們的幸福與安寧。如今，他們老了，孱弱的雙肩擔不起重負，今天，就讓我們攙扶著他們走進暖暖的春日，去進行一次心靈的散步。

　　（二）整體感知，梳理文章結構線條

　　教師範讀課文，要求學生邊聽邊思考下列問題。

　　1.用一句話概括全文內容

　　明確：一家祖孫三代在初春的田野上散步。

　　2.圍繞散步這件事理出文章結構線條

　　教師可圍繞散步這一中心事件來啟發學生。邊答邊板書。

　　明確：“我”勸母親散步；全家一起散步；選擇大路小路的分歧；“我”委屈兒子，母親卻依從了孫子；在不好走的地方，“我”和妻子分別背起母親和兒子。

　　師：家庭猶如天氣，有時風和日麗，有時風起雲湧。在散步的過程中，這個三代之家就像平靜的水麵湧起了波瀾。在岔路口，“我”的母親要走大路，“我”的兒子要走小路。大路平順，便於老人行走；小路難行，可是風景秀麗。在魚與熊掌不可得兼的情況下，“我”決定舍魚而取熊掌。“我”認為，母親年老體弱，餘年不多，伴隨她的機會已很少；兒子年紀尚幼，來日方長，伴隨他的機會還很多。於是“我”決定委屈兒子，順從母親，做出了“走大路”（板書）的決定。這個決定是明智的，體現了中華民族“尊老”（板書）的美德。同時母親的選擇是——

　　生：走小路。（板書）

　　師：這又體現了我國另一種傳統美德，是——

　　生：愛幼。（板書）

　　（三）深入探究，挖掘尊老內涵

　　過渡：這篇課文通過一件平常得不能再平常的小事——散步頌揚了尊老愛幼的美德。它如一首動人心弦的詩，一支感人肺腑的歌，深深地叩擊著我們的心魄。

　　默讀課文，思考：你最喜歡文中的哪一個人？理由是什麽？大家可以和同學討論。學生討論後回答。

　　師：至少讓兩名學生回答。

　　師：我先不評判大家的回答，請大家聽培根怎麽說的：“哺育子女是動物也有的本能，贍養父母才是人類文明之舉。”誰能給我們解釋一下？

　　學生發言解釋。

　　師總結：尊老和愛幼都可貴，這既是一個人也是一個國家文明的標誌，但我更讚成培根的話，尊老更可貴。因為這是人類特有的高尚情感，更是我們中華民族代代相傳的珍貴美德——孝的集中體現。同學們，你們知道“孝”字的最初寫法嗎？它是一個會意字，上麵一個“老”字，下麵一個“子”字，古人解釋“孝”為“善事父母者”。我希望同學們能深刻理解尊老的含義，把中華民族“善事父母”這一美德傳承下去！

　　（四）揣摩詞句，體味語言

　　過渡：好聽的歌總是由優美的旋律傳送的，美麗的花得由鮮綠的葉兒襯托，同樣，美文得有妙語來表達。這篇課文的語言散發著清新淡雅的芬芳，讀來的感受猶如背著花籃與作者邊散步邊交談，於不經意間往花籃裏采摘幾朵並不名貴卻很雅致的小花。

　　下麵請大家速讀課文，與你的同桌共同找出你們認為寫得最美的詞句，如能說出你們的理由，我就更加欣慰。

　　學生討論後自由回答交流。

　　1.“她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。”這句話寫母子關係，母親明理，兒子孝順，他們心心相印，語言又相映成趣。

　　2.“小家夥突然大叫起來：‘前麵是媽媽和兒子，後麵也是媽媽和兒子。’我們都笑了。”這兩句話充滿生活情趣，既表現了小家夥的天真、聰穎，又表現了家庭的幸福、溫馨。

　　3.“我的母親又熬過了一個嚴冬”，既寫出了母親忍受痛苦度過嚴冬的情景，又寫出了“我”為母親最終安然無恙而慶幸的心情。

　　4.“妻子呢，在外麵，她總是聽我的。”這一句表現了妻子的賢惠。“在外麵”這個限製語用得好，令人想到在家裏就可能不是這樣了，很可能“我總是聽她的”。

　　5.“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”這句話含義深刻。它以輕襯重，突出了尊老愛幼的重大意義，還寫出了中年人背負著贍養老人、哺育小孩的責任，也正繼承和發揚尊老愛幼的優良傳統，譜寫社會主義精神文明的新篇章。

　　6.“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田裏的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西——生命。這段話對初春萬物複蘇景物的描繪，表現了春天蓬勃的生機，暗示熬過了嚴冬的母親將會獲得新的活力。”

　　……

　　（五）總結

　　散步隻是件小事。而作者又隻寫了幾個細節，沒有鋪開寫，但由於不是停留在表現人之常情上，而是開掘出頌揚中華民族尊老愛幼的傳統美德的深意，主要手法是：由小見大，平凡之中見偉大。這正是這篇文章我們所要學習的。

　　五、感受實踐

　　為你的長輩做一件你力所能及的事（如洗腳、洗衣、梳頭等）。