東齋論語

第三十二節 站著上課好

　　也許是教師課務負擔太重，很多小學教室都擺著供教師坐的凳子。坐著上課的教師不少。有時講桌上還擺著茶杯，教師一邊講課一邊喝茶。教師上課與領導開會是兩碼事，我想，教師還是站著上課好。

　　教學是師生的雙邊活動。教師之所以不能由錄像帶替代，關鍵就在這“雙邊活動”上。教師把自己安頓在一個固定的位置上，很多活動不便開展，單向傳遞信息，教學效果勢必削弱。人們稱讚教師“七尺講台演大戲”，教師一旦動彈不了，手腳自我束縛，這“大戲”還能“演”嗎？如果是照本宣科，進行“填鴨”，也許還行，然而負有主導任務的教師，必須隨時啟發誘導，因材施教，位置固定，信息反饋通道不暢，主導功能將相對降低。

　　站著講課是教師的勞動特點之一，這是眾所周知的。有一首歌頌教師的詩，題目就叫做《老師，你永遠站著》。歌頌教師不辭辛勞地站在講台上，“腳下升起一片不沉的大陸”，“祖國的新一代由此也堅實地站了起來”。站著上課，也是教師文明授課的表現。

　　學校應為教師站著上課提供條件，課務負擔要合理，不要隨便加班加點，搞“疲勞作戰”。教師自己也應從教學實效出發，克服困難，忠於職守，堅持站著上課。