十年婚姻

第3章　職場風波

　　有人說早上順，順一天，早上不順，一天都不順，此話真是不假。早上李佳露在家裏點起戰火後，扭頭就走，但這隻是不順利的序幕，一天的坎坷才剛剛開始。李佳露在一個私立學校做老師，她的性格外柔內剛，做了幾年教師後，性格中柔的部分越來越多，剛的部分越來越少了。

　　世事磨練人，在私立大學做教師，日子不好混。李佳露學生的年齡階段在15到18歲之間，正處於青春期的叛逆階段，由於荷爾蒙的分泌過於旺盛，他們的情緒也千變萬化，剛才還是風調雨順，也許下一秒鍾就是狂風暴雨，有時間脾氣像爆竹，一點就爆炸。

　　教了幾年學，李佳露才明白什麽是青春，所謂的青春就是發瘋，瘋的稀裏糊塗，瘋的昏天暗地，瘋的你死我活，青春期的人，辦事一般不會經過大腦的思考，叫人丈二和尚摸不著頭腦，哭笑不得。老師家長越反對的事，他們越要堅持，老師家長越讚同的事，他們非要找出反對的理由。為了顯示自己的能力強，有些學生還偏偏願意和家長老師對著幹，把老師家長氣的越厲害，他們就越有成就感。

　　很多家長也管不了孩子，於是就花錢把他送到學校，家長盤算著也許學校的老師能管住孩子，但實際情況是，這群叛逆的孩子，連天王老子的話都不聽，更不要說叫他們去聽老師的話了。學校裏的學生成績相差很大，確實有不少好學的孩子，也有些特別優秀的孩子，但相當多數的學生的成績都屬於慘不忍睹那類的，或者是嚴重的偏科型，要是考試不給複習題，也不叫打小抄，後果將會不堪設想。學生說說得很形象：考試不作弊，根本不可能。考試不翻書，簡直是頭豬。作弊不要慌，逮到就要裝。隻要不和他們談學習，從外表和為人處事上看，這群孩子一切都正常，很多孩子在為人處事方麵，還是超級聰明的，但一談學習，問題和麻煩就開始出現了。這些學生還有點小才，把校園的生活編了一首絕密的詩。

　　上課一排全睡，

　　考試全都不會，

　　成績基本個位，

　　抽煙打牌都會，

　　打飯從不排隊，

　　逃課成群結隊，

　　短信發到欠費，

　　上街花錢幹脆，

　　穿越如癡如醉，

　　地下忘記疲憊，

　　炫舞手鼓敲碎，

　　問道閉眼都會，

　　飛車百戰不退，

　　魔獸砍人無罪，

　　垃圾學校萬歲。

　　麵對這樣的學生，教師能在學校混下去，並且站穩腳跟，不是簡單的事。教學隻是一個方麵，還有很多其他的方麵需要注意。除了正常的人際關係之外，把學生忽悠住，也是考評教師的一個方麵。每到學期末的，學校給每個教師都進行各種變態的考評，其中有一項是學生給老師打分。

　　叫一群不喜歡學習的孩子給老師打分，對老師很不公平，學校有不少教學嚴謹，知識豐富的老師，由於各種原因，比如他們太認真了，對學生過於嚴厲，或者教學過於死板，學生不喜歡，給他們打分的成績很低，最終被學校辭退了。老師們對此很委屈，卻沒有更好的辦法，隻能一走了之。

　　在學校混的時間長了，很多老教師也認清了形勢，在這類學校，校長貴族化；領導多員化；教師奴隸化；學生祖宗化；人際複雜化；上班日夜化；加班無償化；值班責任化；檢查嚴厲化；待遇民工化。要是哪天老師想著翻身做主人，隻能是一句不現實的神話。老師必須要明白自己和舊社會的小媳婦差不多，地位比學生低一等，學生掏錢來上學，他們就是老師的大爺。學生是上帝，老師是服務者，老師在學生麵前硬不起來，因為有把柄抓在人家手裏。

　　在老板的眼裏，叫大爺給你打分，那不是看得起你嗎？隻有認清形勢，把大爺們伺候好了，才能成為老板眼裏的好教師。所以，現實中，私立學校老師把自己的真實生活總結了一下，看上去比誰都好，但起得比雞還早，睡得比小姐還遲；幹得比驢還累，吃得比豬還糟；裝得比總統還嚴肅，責任比總理還大；名聲比漢奸還差，態度比孫子還好；言行比奴隸謙卑；掙錢比民工還少。對學生們點頭哈腰就差下跪。日不能息夜不能寐，校長一叫立即到位。學生告狀回回都對，工資不高還要交費。從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對。即使是這樣幹，很多同事還是朝不保夕，因為他們得罪了學生。所以，要想在學校呆下去，能混的時間長一些，年底拿的獎金多一些，學生評議一定要重視。

　　李佳露在學校栽了幾次小跟頭後，也學乖了，她漸漸摸清楚了學生的脾氣，發現這裏的孩子有個特點，如果他們喜歡某個老師，這個老師的工作就會很順利地進行。如果他們不喜歡某個老師，就會和他別扭到底，老師的工作會受阻。真可謂，順我者昌，逆我者亡。對這樣的學生，隻能智取，和他們打交道得半真半假，不能過分嚴格，也不能過分放縱。

　　李佳露教英語，剛來學校的時候，她幹勁十足，每次都是千辛萬苦地給學生備課，但遺憾的是學生根本不賣她的賬，除了幾個學生呆呆地看著她之外，幾乎全班都在睡大覺，她孤獨地站在講台上，可憐兮兮地看著這群睡覺的學生，連死的心情都有了，她沒想到，學生們根本無視她的存在。

　　時間長了，她終於明白過來，學生們睡覺也是有原因的，不能怪他們，因為學生們的基礎太差了，聽不懂她在講什麽，即使那幾個沒睡覺的學生，表麵上在聽她講課，實際上腦子早已經到周公那裏雲遊去了。聽著，聽著，眼睛就閉上，過一會就身不由己地睡著了。

　　後來，李佳露調整好自己的心態，麵對著呼呼睡覺的學生，也能做到開開心心地講課，你睡你的，我講我的，反正我按照教學大綱的要求進行教學了，即使你是一頭牛，反正我也彈琴了。漸漸地李佳露和學生打成一片，有了感情，這時候，她開始欣賞學生，她發現他們很有才，隻要不談學習，一切都沒有問題。

　　看著學業慘不忍睹的學生們這樣荒廢時間，李佳露非常心疼，這些孩子的家庭情況大部分都不好，可憐他們的家長還做著望子成龍的美夢，花大筆的錢，省吃儉用地供他們上學，李佳露感覺得做點什麽事，改變一下。

　　於是，她反思教學現狀，如果不認真教學，學校不願意，學生也不願意，但要是過於認真，教的知識太多，逼著學生學，他們根本不學，因為很多學生也學不會，隻能哄著他們學。總之，不能叫學生太累，太累他們會罷工。也不能講太多，講太多他們吸收不了，等於白講。從學生的現狀和目前教學大綱出發，李佳露根據學生的實際水平因材施教，采取折中調和的教學方法，把課本上的內容簡化，用最簡單的語言，講學生們能夠理解的內容，連哄帶騙地哄著學生們學習點知識，講些英語小故事，講些英美文化，講些英美藝術和英美影視欣賞。每節課學一會，寫一會兒作業，然後學點口語，接著再聊聊與英語有關的故事，人物。這樣一節課就混過去了，學生也能學到點知識。

　　在與學生之間交往上，李佳露選擇了走親民的路線，她很注意和學生的關係，平時對學生們陪著小心，忍讓三分，不笑不說話，時間長了，她已經養成笑的習慣，不笑不說話。因為學生的打分對她的考評有影響，關係到年終的獎金，還有飯碗的問題。

　　付出自然有回報，李佳露性格溫和，知識也算淵博，忽悠這群半大的孩子們完全遊刃有餘，再加上她的教學內容風趣精彩，能用簡單的語言，把複雜的內容講清楚，學生上課的積極性越來越高。時間一長，她成了學校裏深受學生歡迎的老師，有粉絲無數，即使她出點小毛病，學生也會給她圓過去。學生喜歡他，順便連她的課也喜歡了，每次李佳露教的學生考試成績都非常好，叫她很有麵子。

　　李佳露把這些教學經驗，寫成了論文，發表在相關的教學雜誌上，引起了很大的反響，就連校長都知道，周圍的同事自然也對她高看一眼。有了這些資曆，即使她周圍的同事像走馬燈一樣，來來往往地換，她卻能我自巋然不動，穩坐釣魚台，笑看周圍的潮起潮落。

　　但今天，由於家裏後院起火，李佳露如同掉進了萬丈深淵，心如死灰，她的世界一片黑暗，好像走了背運，一切都變了樣。早上，李佳露鐵青著臉，風風火火地走進辦公室，心煩意亂的她沒有留意到周圍幾個同事很熱情地給她打招呼，她的表情僵硬，對一切都視而不見。李佳露剛把包放到辦公桌上，還沒等著坐穩，上課的鈴已經響起來，於是，她隻好拿起課本奔出辦公室，跑進教室。李佳露滿腦子都是張磊欺騙她的嘴臉，越想越生氣，於是她臉色鐵青，強忍怒氣走進教室，開始給學生上課。

　　這個班是李佳露一個月前剛剛接手的新班，一周兩次課，她對班裏的學生還不熟悉。平時上課倒是很順利，但今天她總感覺那裏不對勁，教室比平時安靜，學生們有氣無力地坐在座位上發呆。學生們看見李老師的很臉色發黃，麵無表情，目光呆滯地走進來，與往常那個春風得意，見到每個人都像喝了喜酒一樣主動打招呼的她，大相庭徑，感覺很奇怪。

　　於是，大家相互看了一眼，便識趣地安靜下來。惹不起躲得起，學生不願意沒事找事。李佳露心情不好，大腦完全遊離於教室之外，沒有心思像平常那樣，給學生講些生動有趣的內容。她無精打采地講課，學生們稀裏糊塗地聽課，教室的氣氛很沉悶。大約安靜了有5分鍾，學生們就開始交頭接耳了，他們天性好動，嘴的說話功能一刻也不閑，叫他們長時間不說話，保持安靜，純屬癡人說夢。

　　教室裏的紀律很不好，像有什麽激動人心的事發生，學生們說話的聲音越來越大，最後完全壓過了李佳露的聲音，雖然她一再的提高自己的聲音，但學生的聲音提高的更快，李佳露隻能提高的更高，到了最後她講課的聲音都歇斯底裏了，但仍舊無法壓過學生們的聲音。法不責眾，既然大家都說話了，就很難再鎮住他們，李佳露很無奈。她孤獨地站在講台上，束手無策地看著這群亂成一鍋的學生，突然感覺到很失敗，心裏也很茫然。

　　有什麽問題嗎？怎麽在突然之間被學生們徹底地無視了？老師在與不在，在他們眼裏沒有什麽差別。李佳露心裏很難過，腿發軟，一股冷氣從後背上升起來，腳底下就像踩了一團棉花。她感覺頭暈，不知道是被張磊氣成這樣的，還是被學生氣成這樣的。過了一會兒，紀律還是這麽亂，於是李佳露狠下心來，使勁地拿黑板擦拍了一下講台，由於用盡過大，黑板擦掉到地上，摔成兩半兒，發出了巨大的響聲。

　　這招很管用，教室裏立刻安靜許多，學生都是欺軟怕硬的孩子，要是老師厲害，他們就會老實。要是老師軟弱，學生就會厲害。老師和學生就好比是一對彈簧，你硬它就軟，你軟他就硬。也好比是東西風之間的關係，不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風。

　　這些學生從小就練就了一身真功夫，會琢磨老師的脾氣，來個新老師，學生先試探一下他的脾氣，如果老師的脾氣好，學生們的警報就解除了，該怎麽說就怎麽說，對老師的話不以為然。但如果學生們發現老師很嚴厲，他們就會有所收斂。李佳露仗著今天的肝火旺盛，豁出去了，結果倒把學生鎮住了，大家莫名其妙地看著她，感覺她像變了一個人，教室安靜下來。

　　於是，李佳露講課繼續，這節課勉強糊弄過去了，下課後，李佳露發現自己出了一身的虛汗，哎，活著真累，她哀歎起來。好像老天感覺給她的亂還不夠多，第二節課，又給她安排了一幕插曲。

　　上課沒有多久，教室不算太亂，但她看見一個男生拿著手機玩遊戲。李佳露心想，這個學生也太過分了，你把手機藏在書裏，偷偷地玩遊戲倒也罷了，那樣玩，學校領導出來查課的時候，不仔細看，還以為你在看書，說不定就把領導糊弄過去了。現在倒好，他光明正大地把手機放在了桌子上玩，這不是給老師添亂嗎？到時間領導會問她，“你還管不管學生，沒看見他們在玩手機嗎？”那時可真是吃不了兜著走。李佳露走到學生的身邊，他玩的正開心，沒有注意到老師已經站在身邊了。

　　“請把手機放下，學校規定，上課的時間不能玩手機。”李佳露拍他一下。

　　“家裏發短信過來了，我給家裏回個短信。”學生鎮定自若地說，李佳露很佩服學生的腦子，轉的真快，眼睛連眨都不眨，一個謊言就編出來了。

　　“給家裏發短信還需要用音樂？還要手舞足蹈？我看你已經發了很長時間。”李佳露勝券在握。

　　“我就是發短信。”那個男生堅決不鬆口。

　　“好，你趕快給我放起來，下次再叫我看見，我就不客氣了。”李佳露的氣勢把他鎮住了，那個男生盯住李佳露看了半天，心裏很不服氣，但還是乖乖地把手機放下了。過一會，李佳露又看見那個男生和同位打起撲克，要是平時心情好，她也就大事化小，小事化了，寧事息人，裝作看不見，或者是用微妙的辦法敲山震虎。但今天她的情緒實在太惡劣，眼裏容不下沙子，於是，她又走過去，趁著學生不注意，快速地把那副撲克給沒收了，偷襲成功，李佳露心裏有點小得意，這算她今天辦的最成功的一件事了。要知道，沒收學生東西這招可是李佳露修煉多年才學會的真功夫，一般的年輕教師都不知道這個訣竅，那就是要趁著對方不注意，攻其不備，出其不意，動作的要領非常講究“穩，狠，準”。如果稍微慢一點，學生就會察覺，或者周圍有人給他通風報信，那個時候，學生就會把罪證藏起來，老師想沒收也晚了，隻能沒有辦法，幹著急。

　　這就比小偷練習偷東西，也是講究快速，為了練習這個基本功，一開始就從熱的油鍋裏拿五分錢的硬幣，要是慢了一拍，後果很麻煩。所以，不要小看小偷，為了糊口，他們也經過了一番曆練。不經過吃苦，連小偷也當不上。李佳露成功地沒收了學生的手機，心裏舒服點，抓賊見贓，剩下的事就是教訓學生了。於是，她對學生說：“你就不能安靜地聽講，怎麽不是玩手機，就是打撲克？”

　　“我倒是想聽，可是聽不懂啊。誰知道你講的都是什麽，叫人感覺一頭霧水。”男生回敬道。

　　“我講的什麽你都不知道，考試怎麽辦？”

　　“無所謂。”滿臉寫的都是我不在乎，我真的不在乎。

　　“老師，他會有辦法的。即使不及格他也不在乎。”李佳露的課代表張雲看見這個陣勢，趕快出來打圓場。那兩個男生嘻皮笑臉地說，“老師，請你把撲克還給我們吧，我們玩的時候，小點聲，不會給你上課造成任何的麻煩。”冰凍三尺非一日之寒，竟然修煉到如此老練地和老師講價還價，可見不是一日之功了，麵對這樣老油條似的學生，李佳露平時也是睜一隻眼閉一隻眼，但今天，她的心情不好，難以控製自己的情緒。

　　“不可以，你們這是在幹什麽？知道嗎？這是在教室，怎麽能打撲克？”

　　“老師，你隻管講你的課就行，不要管我們，我們又沒有大聲說話。”

　　牛，李佳露心裏罵道，現在學生是老大，開始教育老師如何去做，而不是老師管理學生了，真是黑白顛倒。“你的意思是，上課沒說話老師就不該管？”

　　“老師，你也知道，我們上課一直都是這樣。”學生對她今天的嚴厲感到很意外，在他們心裏，李老師很會來事，平時教學屬於見好就收，很會來事的那種類型，不是這樣死鑽牛角尖的風格。

　　“你坐回到原來的位置上。”她指著一個男生說，那個男生把頭趴在課桌上，一動不動。

　　“聽見沒有，你聾了？”李佳露也感覺今天情緒不對，但開弓沒有回頭箭，既然已經和學生飆上勁了，就隻能硬著頭皮幹下去。學生依舊沒有反應，李佳露一時間不知道該怎麽辦，她和學生僵持著，大眼瞪小眼，像兩隻正在角鬥的公雞，誰也不說話。大約過了2分鍾，那位學生一氣之下，盯著她的眼睛，罵了一聲：

　　“你什麽東西。”

　　“你什麽東西？”

　　“我是好東西。”那個男生一臉挑釁。

　　“這麽說你是個東西？”

　　“你才是東西。”那個男生說完後，好像沾了多大的便宜，然後使勁的一甩門，離開了教室。緊接著，另外一個玩牌的學生也使勁甩了一下大門，也走出去。在眾目睽睽之下，被學生頂撞，李佳露顏麵掃地。她氣的站了很長的時間也沒有吱聲。李佳露真想把書扔到桌子上，大哭起來，然後就走出教室，遠離這個鬼地方，再也不見這群人，到底誰怕誰？簡直是無法無天了。不過，她轉念一想，這是單位，不是家裏，要是和學生發生大的衝突，後果不好控製，鬧不好算是教學事故，到時間可是吃不了兜著走，於是隻好把一肚子的火，強壓下去。但心裏連想死的念頭都有了，要是死了，應該屬於被混蛋學生害死的。李佳露終於知道很多老師為什麽會被學生氣哭，她的眼睛也開始發紅。此時教室裏靜得可怕，連根針掉到地上都可以聽見聲音。

　　在這個時候，李佳露想起了樂樂，她的心猛地一動，哎，不能死啊，上有老，下有小的，真被學生氣死了，家人怎麽辦？打腫臉充胖子吧，被人把牙打掉，隻能連血水一起咽下去，臉上一定要裝作若無其事。過了一會兒，李佳露給自己找個台階下，看似無意地問了一句：“他叫什麽名字？”

　　李佳露教好幾個班，由於學生太多，很多學生都是看起來麵熟，但和他的名字對不上號。

　　“一個叫李建，還有一個叫王軍。老師你不用搭理他們，他們是班裏的雙傑，從來都不聽老師的話。”張雲很懂事，趕緊勸她。

　　“像這樣的學生，不管他不行，下課叫他去我辦公室一趟。”

　　“老師，你直接和他說吧，我的話，他不會聽。”張雲很為難地看著李佳露。

　　“好的，要是他不來，我就去找你們班主任，我就不信，管不了他。”李佳露趕緊又為自己找個台階下。

　　“就連班主任也管不了他，我們的班主任已經被他氣得差點辭職，李老師，算了吧，不要生氣，他就是那樣的人。”張雲小心地看著李佳露，低聲說道。

　　“算他狠，班主任管不了他，我去找教務處，我就不信，沒有說理的地方。”李佳露說完後，感覺麵子多少找回來一點，於是她又使勁地拍了一下桌子，發泄心中的不滿，教室裏頓時鴉雀無聲。