好父母勝過好老師

第五節 別偷走孩子的思考能力

　　惱人事件簿：

　　妞妞今年9歲，性格也很活潑可愛，可就是不愛動腦筋，遇事不夠冷靜，總是因為一點兒小事情而惹事。提醒她多少次，遇到事情要動腦多想想，雖然當時她點頭答應了，可下次還是那樣子，我真是替她著急，也不知道這是天生的還是與後天培養有關，該怎麽改正她這個壞毛病呢？

　　家庭教育ABC：

　　現在的孩子聰明，這是人們的共識。可很多人也發現，現在孩子的聰明隻是表麵現象，很多孩子的抽象思維能力、想象力、表達能力等不如過去，遇到事情也不愛動腦筋解決。而造成孩子們懶得動腦筋的原因，就是高科技時代的生活讓一切都變得輕鬆，減少了孩子們動手動腦的機會。而充斥在孩子生活中的動畫與電子遊戲，也因為聲、光、色彩、圖像的越來越完美而擠占了孩子們想象的空間。

　　孩子不愛動腦子，主要表現在日常生活和學習兩個方麵。

　　首先，與父母及家庭成員的過分溺愛有關。父母替孩子包辦一切，使孩子變得“飯來張口，衣來伸手”，形成事事依賴父母的不良習慣，思維也逐漸變得懶惰起來，以致不肯動腦筋思考，遇到問題也不知道如何來應付。

　　其次，與教育方法不當有關。有的父母、老師要求孩子回答一些他們不感興趣的問題，或超出他們智力範圍的問題，孩子也會以不知道來搪塞。而父母和老師不僅不耐心講解，反而加以責備，這就使孩子備受壓抑，以後再碰到這樣的問題也會說不出來。

　　父母大學堂：

　　“動腦筋”是孩子認識世界的根本途徑之一。孩子不愛動腦筋，父母該怎麽辦呢？

　　（1）培養孩子動腦筋的興趣。

　　“興趣是最好的老師”，孩子若對某件事有濃厚的興趣，就會集中思想和注意力，才會想方設法克服種種困難達到自己的目的。怎樣培養孩子動腦筋的興趣呢？

　　父母是孩子的啟蒙老師，對孩子的影響是相當大的，因此，父母要以自己的情緒和行為去感染和影響孩子，要用自己對周圍事物的態度和情趣去影響孩子。同時，父母還要常常給孩子提一些問題，激發孩子求知的欲望，引導孩子動腦筋解決。

　　（2）從易到難、循序漸進地培養孩子動腦筋的興趣。

　　父母對不愛動腦筋的孩子不可提出太高的要求，而要根據自己孩子的實際，從最直接、最容易思考的問題入手，如比較兩事物的異同，然後逐漸加大難度，讓孩子通過自己的努力解決遇到的困難。

　　（3）將培養孩子動腦筋的興趣融進生活之中。

　　孩子對抽象的理論不易理解，因此，光有說教不行，父母要創造動腦筋的環境，開展一些健康、有益的活動，在活動中啟發孩子動腦筋，如搞家庭數學遊戲、家庭猜謎活動、家庭智力遊戲、中秋賞月晚會等，將數學、智力題融入活動之中。

　　（4）帶孩子到大自然、到社會中去感受生活，拓寬生活空間。

　　可邊觀察邊提出一些問題，引導孩子觀察季節的變化，觀察動植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些問題。

　　（5）運用激勵的手段，讓孩子嚐到動腦筋的甜頭，享受到成功的喜悅。哪怕孩子隻取得微小的進步，父母也不要放過，要及時地給予肯定，熱情的鼓勵。

　　總之，孩子不肯動腦筋多半是受非智力因素的影響，並非孩子有什麽問題，隻要因人施教，加上方法得當，孩子是能克服這種不良習慣的。

　　聽故事學家教：

　　東漢時期，有一位神醫叫華佗。他7歲時，父親就去世了。由於家裏窮，母親就讓他到父親生前的好友那裏去學些醫術。

　　華佗找到了父親的好友。並說自己想拜師學藝。那個人打量了一下華佗，心想：不知道這個孩子性格怎麽樣，適不適合學醫術，得考考他才行。於是，指著院子裏那棵很高的桑樹對華佗說：“你能采到最高的那條枝上的桑葉嗎？但是不準上樹，也不準用梯子。”

　　華佗想了想說：“這很容易呀。”

　　說完，他便拿了一根繩子，在繩子的一端拴上一塊小石頭，然後拎著另一端，朝那條樹枝使勁一拋，繩子纏在了樹枝上，把樹枝壓低了。華佗跑到跟前很容易就采到了桑葉。那人捋著胡須點了點頭。

　　這時，兩隻山羊在院子裏打起架來，誰也沒辦法把它們分開，那個人轉過頭去，又對華佗說：“你能把它們分開嗎？”

　　華佗蹲在地上想了想，跑到路邊割了些嫩草，分別放在羊的兩邊。兩隻羊一見嫩草，根本沒心思打架，立刻分開，徑直地走過去吃草了。那個人看華佗的確很聰明，就決定收他為徒了。

　　愛心錦囊：

　　這個故事中，小華佗是一個愛動腦筋的人，他遇到事情不急躁，也不是盲無目的的隨便試試，而是冷靜地思考解決的辦法。其實，我們平時在學習中也是一樣，有些孩子遇到難題時，不去冷靜地動腦筋思考，想出辦法把題解決，而是慌慌張張地去問別人怎麽做或是幹脆就放棄而不去解決，這樣對我們大腦的開發和智力潛能的發揮都會有不良的影響。也許冷靜的思考會給解決問題的過程增加一個環節，但解決問題的時間卻縮短了很多，而且效果也很好，所以說，養成遇事冷靜、認真思考的習慣對我們是非常重要的。養成遇事冷靜，多動腦筋的習慣，可以從以下幾方麵做起：

　　（1）無論遇到什麽事情，首先必須冷靜。

　　有些事情我們不知道如何處理，就要先冷靜地思考，再尋找解決辦法。

　　（2）端正思考態度。

　　不要認為自己聰明就懶於動腦，對任何東西都不加思考地發表看法或是采取行動是極其錯誤的，對待問題要養成認真思考的習慣，這樣可以讓你的大腦更加靈活，思維更加嚴密。

　　（3）思考問題要全麵。

　　無論遇到什麽事情都要仔細考慮到它們的各個方麵，如優缺點，是否有吸引力以及是否可以參考等。

　　（4）觸類旁通，舉一反三。

　　要懂得合理歸納，無論是學習中還是生活中都要善於思考和聯想，懂得舉一反三、觸類旁通會為你的學習和生活節省不少時間和精力。