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第五節 穿整潔的校服最符合學生身份

　　每個星期一的早上，學校規定學生要穿校服參加升國旗儀式。雖然老師再三強調，但總是有學生不聽話。其理由也是五花八門——

　　1.難看，由於校服款式很“土”，又寬又大，顏色也單一，比商場裏五顏六色款式多樣的衣服差遠了。

　　2.一大群人穿著校服會在短時間內造成視覺疲勞，視覺汙染。

　　3.校服上衣太厚，透氣性差，再加上顏色較深，在夏天穿很熱。

　　4.不合體，校褲與校服比例嚴重不協調，合身的校服所配的校褲都太長。

　　5.穿什麽衣服，完全屬於私權利的範疇，是個人的基本人格權利。在不違法的前提下，學生絕對可以享受有人身自由的權利。

　　6.強製學生穿校服是學校濫用了教學權力，是對學生的不尊重。

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　　雖然一些反對穿校服的理由似乎不無道理，但是校服體現的是一種整齊劃一的美。一些家長也表示，現在學生比吃比穿的風氣很濃，穿校服可以縮短貧富分化，讓一些家境貧寒的孩子也不再自卑，而且還有助於性格的養成。而從實際的教育實踐來看，穿校服還有很多重要的作用——

　　第一，校服是區別學生身份和社會上其他人的重要標誌，因而對學生有很好的約束力，比如像榮譽感、遵紀守法、文明禮貌。通常而言，一個穿著和社會上青年一樣的衣服的學生，走在大街上就不如一個穿著校服的孩子更遵紀守法。比如你穿著校服，就不太容易隨意出入電子遊戲場所、酒吧等地方。

　　第二，校服還可以產生一種平等感。因為每個學生的家庭經濟狀況是不一樣的，在攀比方麵比較盛行的時代。如果整個學校的學生都穿一樣的服裝，同學之間就容易產生平等感。比如說，某個孩子家裏稍微窮點，但是穿上校服也沒人能看出他家很窮；又比如說，某個孩子家裏很富，但他在學校裏沒有機會穿很貴很時髦的衣服，這就培養了他艱苦樸素的品質。

　　第三，校服還可以減輕家長對學生服裝上的經濟投入和學生對穿著方麵的精力投入。學校規定你們穿校服，你就不會經常吵著父母要買新衣服。因為即使買了新衣服，也很難有機會穿到學校，從這個角度來看，是減輕了父母對你的經濟投入。另一方麵，大家都穿校服，而不是自己獨有的服裝，這就不會使你因為迷上服裝打扮而花費過多精力。若不穿校服，每天早晨你將為穿哪件衣服而發愁，這會耗費不少時間。

　　第四，穿校服有助於學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現，從外表上看起來大家是一個緊密團結的整體，能讓你時刻意識到自己是集體中的一員，有助於樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助於學校的整體形象。

　　第五，校服按照要求，麵料含棉量不得低於35%，穿著會舒適透氣，有利學生健康。

　　綜上所述，穿校服的好處遠多於不穿校服，所以你應該遵守學校的規定，穿統一校服。這是你成長和發展的需要，是促進青少年學生身心健康的需要。穿校服可以加強學生對學校的歸屬感，是件很莊嚴的事。