影響孩子一生的66個老故事

第5章 屈原的故事(1)

　　屈原，名平，字原，戰國時期楚國人，我國曆史上第一個偉大的愛國詩人。

　　18屈原的故事？

　　楚國自從被秦國打敗以後，一直受秦國欺負，楚懷王又想重新和齊國聯合。秦昭襄王即位以後，很客氣地給楚懷王寫信，請他到武關（在陝西丹鳳縣東南）相會，當麵訂立盟約。

　　楚懷王接到秦昭襄王的信，不去呢，怕得罪秦國；去呢，又怕出危險。他就跟大臣們商量。大夫屈原對楚懷王說：“秦國強暴得像豺狼一樣，咱們受秦國的欺負不止一次了。大王一去，準上他們的圈套。”

　　可是懷王的兒子公子子蘭卻一股勁兒勸楚懷王去，說：“咱們為了把秦國當做敵人，結果死了好多人，又丟了土地。如今秦國願意跟咱們和好，怎麽能推辭人家呢。” 楚懷王聽信了公子子蘭的話，就上秦國去了。

　　果然不出屈原所料，楚懷王剛踏進秦國的武關，立刻被秦國預先埋伏下的人馬截斷了後路。在會見時，秦昭襄王逼迫楚懷王把黔中的土地割讓給秦國，楚懷王沒答應。秦昭襄王就把楚懷王押到鹹陽軟禁起來，要楚國大臣拿土地來贖才放他。

　　楚國的大臣們聽到國君被押，把太子立為新的國君，拒絕割讓土地。這個國君就是楚頃襄王。公子子蘭當了楚國的令尹。

　　楚懷王在秦國被押了一年多，吃盡苦頭。他冒險逃出鹹陽，又被秦國派兵追捕了回去。他連氣帶病，沒有多久就死在秦國。

　　楚國人因為楚懷王受秦國欺負，死在外頭，心裏很不平。特別是大夫屈原，更是氣憤。他勸楚頃襄王搜羅人才，遠離小人，鼓勵將士，操練兵馬，為國家和懷王報仇雪恥。

　　可是他這種勸告不但不頂事，反倒招來了令尹子蘭和靳尚等人的仇視。他們天天在頃襄王麵前說屈原的壞話。

　　他們對楚頃襄王說：“大王沒聽說屈原數落您嗎？他老跟人家說：大王忘了秦國的仇恨，就是不孝；大臣們不主張抗秦，就是不忠。楚國出了這種不忠不孝的君臣，哪兒能不亡國呢？大王，你想想這叫什麽話！”

　　楚頃襄王聽了大怒，把屈原革了職，放逐到湘南去。屈原抱著救國救民的誌向，富國強民的打算，反倒被奸臣排擠出去，簡直氣瘋了。他到了湘南以後，經常在汨羅江（在今湖南省東北部）一帶一邊走，一邊唱著傷心的詩歌。

　　附近的莊稼人知道他是一個愛國的大臣，都挺同情他 這時候，有一個經常在汨羅江上打魚的漁父，很佩服屈原的為人，但就是不讚成他那愁悶的樣子。

　　有一天，屈原在江邊遇見漁父。漁父對屈原說：“您不是楚國的大夫嗎？怎麽會弄到這等地步呢？”

　　屈原說：“許多人都是肮髒的，隻有我是個幹淨人；將多人都喝醉了，隻有我還醒著。所以我被趕到這兒來了。”

　　漁父不以為然地說：“既然您覺得別人都是肮髒的，就不該自鳴清高；既然別人喝醉了，那麽您何必獨自清醒呢！”

　　屈原反對說：“我聽人說過，剛洗頭的總要把帽子彈彈，剛洗澡的人總是喜歡撣撣衣上的灰塵。我寧願跳進江心，埋在魚肚子裏去，也不能拿自己幹淨的身子跳到汙泥裏，去染得一身髒。”

　　由於屈原不願意隨波逐流活著，到了公元前278年五月初五那天，他終於抱著一塊大石頭，跳到汨羅江裏自殺了。

　　附近的莊稼人，得到這個信兒，都劃著小船去救屈原。可是一片汪洋大水，哪兒有屈原的影兒。大夥兒在汨羅江上撈了半天，也沒有找到屈原的屍體。

　　漁父很難受，他對著江麵，把竹筒子裏的米撒了下去，算是獻給屈原的。

　　到了第二年五月初五那一天，當地的百姓想起這是屈原投江一周年的日子，又劃了船把竹筒子盛了米撒到水裏去祭祀他。後來，他們又把盛著米飯的竹筒子改為粽子，劃小船改為賽龍船。這種紀念屈原的活動漸漸成為一種風俗。人們把每年農曆五月初五稱為端午節，據說就是這樣來的。

　　屈原死後，留下了一些優秀的詩歌，其中最有名的是《離騷》。他在詩歌裏，痛斥賣國的小人，表達了他憂國憂民的心情，對楚國的一草一木，都寄托了無限的深情。

　　屈原是中國最偉大的浪漫主義詩人之一，關於他的故事很多。這樣一位受人尊敬的大詩人，他在小時候是什麽樣子呢？

　　屈原自小就樹立了為國效力的雄心壯誌，他飽讀詩書，從書本上學到了很多為人處事的道理，因此善良又樂於助人的他很受周圍鄰居的喜愛。

　　一個夏天的下午，讀完書的屈原出去玩，他跑跑跳跳著，滿臉都帶著開心的笑容。他一邊踢著路邊的小石頭，一邊低頭欣賞著腳上那雙媽媽剛給他做好的新鞋子：嶄新的布料，鮮豔的顏色，還有根雪白的係鞋帶，漂亮極了。

　　他正追著滾動的小石子，忽然發現路邊有一條若隱若現的米粒痕跡。他抬頭順著米粒往前一看，隻見一位老婆婆背著一袋米艱難地向前走著，米袋上有一個小窟窿，米正順著那小窟窿往外漏。他急忙高喊：“老婆婆，請等一等，您的米袋漏了！”老婆婆連忙停下腳步，回過頭來，看見大米不斷往外漏，焦急地說：“糟糕啦！這怎麽辦？”他跑過來，看到婆婆焦急的樣子，眉頭皺了一皺。他忽然低下頭，看見那根白白的係鞋帶，靈機一動，對著婆婆興奮地說：“婆婆，你別著急，我有辦法了！”話音剛落，他便毫不猶豫地把那係鞋帶卸了下來，這時婆婆明白了，她說：“多漂亮的係鞋帶，真可惜啊！”小屈原對著婆婆笑了笑沒說話，他把米袋的小窟窿用手捏著，然後用係鞋帶綁緊紮緊，米不再向外漏了。他接著對婆婆說：“您累了吧，我幫您把米背回家吧。”說著，就從地上拎起米袋背在了身上，一直把婆婆送到家。

　　智慧寄語

　　父母可以根據屈原的故事講述“端午節”的由來，結合小屈原樂於助人的故事告訴孩子：每個人都有遇到困難的時候，此刻最需要的就是別人的幫助，引導孩子樹立樂於助人的精神品質，這樣自然會受到別人的尊重。

　　螳螂正要捉蟬，不知黃雀在它後麵正要吃它。

　　19螳螂捕蟬黃雀在後？

　　春秋時期，各諸侯國都想不斷擴充自己的疆域，增強實力，因此經常發生戰爭。

　　一次，吳王準備攻打楚國。他想到這個計劃一定會有不少大臣反對，於是在朝廷上嚴肅地對大臣們說：“誰要對我攻打楚國有意見，我就讓他去死！”大臣們都了解吳王的脾氣，他說到做到。雖然不少大臣都知道這次攻打楚國對吳國很不利，但一想到勸諫不成反而會遭到殺身之禍，於是都不再說話了。

　　吳王在積極準備打仗，大臣們心急如焚。吳王的一名叫少孺子的近侍看到這情形，心裏也非常著急。想前去直言勸諫吳王不要伐楚，但又怕勸不成。伐楚的時間越來越迫近。少孺子整天愁眉不展。

　　一天早朝，吳王發現他的侍臣少孺子渾身都濕漉漉的，心裏挺奇怪，便問他：“早上你幹什麽去了，怎麽弄得全身上下都濕了呢？”少孺子趕緊回答說：“我早早起來，帶了彈弓，在後花園散步閑逛，想打隻鳥什麽的。我走著走著，發現了一件讓我不能忘懷的事情。”吳王插話說：“什麽事讓你不能忘懷，說出來聽聽。”少孺子接著說：“我看見一隻蟬在樹上淒厲地鳴叫，喝著露水。可這蟬怎麽知道，有一隻螳螂這時正在下邊悄悄地向上爬，緊緊地盯著它，想作為一頓美餐呢！再細看那螳螂，屈著身子，張伸著足爪，一步一步接近了蟬。可是，螳螂又怎麽知道，這時正有一隻黃雀隱藏在離它不遠的一根樹枝上，兩眼死死盯著螳螂，準備振翅飛起啄那專心專意向前爬的螳螂！黃雀呢，伸著脖子心想那螳螂一定跑不了了，也來頓美餐。可黃雀哪裏會想到，這時有人正用彈弓瞄準它，它的生命就要結束了！哎，這三個小東西，都是隻顧前，不思後，它們的處境真是太危險了啊！大王，您看，這事多麽精彩，這場麵多麽令人難以忘懷呀！所以我就站著觀看，時間長了，露水就把衣服都打濕了。”？

　　吳王一邊聽，一邊思索，聽完這番話，恍然大悟，此時才明白少孺子的一番苦心。吳王哈哈大笑著，一手指著少孺子，說：“你這個聰明鬼，小滑頭，竟把我說活了，攻打楚國的事就停了吧。”滿朝文武大臣，奔走相告，吳王在朝廷上又正式宣布：“伐楚的計劃取消了。”

　　智慧寄語

　　父母應教導孩子考慮問題、處理事情時要顧全大局，為人處事時要近憂遠慮，居安思危。不能隻顧眼前利益，忽視身後禍患。雖然這個道理對孩子來說比較深奧，但是父母可以循序漸進地引導孩子加深認識。

　　戰國時期，我國有一位傑出的思想家和教育家，他就是孟子。孟子，名軻，是戰國時期鄒國(即現在山東省鄒城東南一帶)人。孟子3歲時父親就去世了，此後，僅靠母親艱難地撫養。

　　20 孟母三次搬家的故事

　　孟子所以能學有所成，繼承孔子的思想、學說，與孟母嚴格的教育有很大關係。

　　孟家附近有一片鬆林，鬆林旁邊有一塊墓地，隻要誰家死了人，送葬的就從他家門口過。那時候，誰家死了人，都要辦喪事，尤其大戶人家，出殯、送葬非常熱鬧，隊伍很長。送葬人的啼哭聲和吹鼓手樂隊的吹吹打打聲混在一起，往往招來許多觀看的人，其中小孩子最多。？小孟軻和小夥伴們看了以後，常模仿出殯、送葬，挖坑，埋假死人，堆土堆，之後，大家一起跪在土堆前哭哭啼啼。有的裝成吹鼓手，拾個小木棍也學那吹吹打打的樣子，他們玩的很愉快，場麵好不熱鬧。

　　？孩子們經常做埋葬死人的遊戲，被孟母知道了，她很生氣。一天小孟軻剛回家，孟母將他叫到屋內，嚴肅地對他說：“孩子，你記住，咱們家的祖先，是魯國的富貴人家，後來衰落了，才搬遷到鄒國來。你父親是讀書人，很有學識，可惜死得早。現在，我們家境貧寒，才住到這城外的荒野之地。可你不好好在家讀書，卻經常與那些淘氣的孩子一起玩耍，在墳墓間埋死人，哭哭啼啼的，這成什麽樣子，這樣怎麽會有出息呢？你要爭氣啊！”？

　　孟母說完，小孟軻表示堅決悔改。為給孩子找個好的學習環境，孟母決定改變環境，不久把家遷到了城裏。為此，孟母將辛勤勞動節儉下來的積蓄，全用光了。孟母還把收藏的孔子的學生整理的《論語》找出來，要兒子好好地讀，學作孔子那樣的人。？

　　從此，小孟軻天天在家裏認真讀書，也沒有夥伴來找他。可是，沒有多久，小孟軻就坐不住了，總想到外邊去看看。一天，孟母不在家，他偷偷跑到外邊，一看，好熱鬧。因為，這個新家位居鬧市，攤主的叫賣聲，附近還有打鐵匠，終日叮當叮當的打鐵聲，人來人往。不久，小孟軻又結識了新的一群小夥伴。他們在一起玩耍，有時玩得高興忘記回家吃飯。孩子們玩得有滋有味，有的模仿賣東西，高叫聲叫賣，還有的當顧客。也真有趣。？

　　小孟軻與夥伴一起盡情玩耍，常常忘記學習，這時，孟母很生氣。孟母想，住在這鬧市，對孩子學習影響太大。於是，她曆盡艱辛，又搬了一次家。這次，搬到城東的學宮的對麵去了。這裏和鬧市大不相同，沒有嘈雜的鬧市聲，沒有來來往往的人群。而是經常聽到學宮裏傳出的琅琅的讀書聲。小孟軻也常常在牆外聽那讀書聲，不由地跟著誦讀。時間久了，小孟軻的心安定下來了，喜歡讀書了。有時坐在家中一讀就是一整天。孟母也很高興。

　　孟軻小時很聰明，對誦讀過的全能熟記。別人做什麽隻要他見過的，就能模仿去做。例如，他常常到學宮門前往裏麵張望，看那裏的孩子們怎樣讀書，怎樣跟老師演習“周禮”（周禮就是周代傳下來的關於祭祀、朝拜方麵的禮儀。這是當時官學規定的必學內容）。？

　　孟軻對學生們跟老師學習“周禮”時的低頭、彎腰、抱拳等動作感到很好奇，回家自己就學著做，孟母見了，又以為是玩耍，心裏有點不高興。一問，才知這是在學作“周禮”。這下孟母高興極了。