當前位置：
紀實傳記
> 史玉柱的人生江湖
> “陳景潤第二”不是我的未來
“陳景潤第二”不是我的未來
雖然史玉柱在少年時期，經常會因為成績不好、貪玩、愛看小人書而被媽媽訓斥，但是這樣的狀況卻在他上初二的時候有了很大的轉變。原本父母和老師都已經對他不抱太大的希望了，正當一切似乎都將按部就班地進行下去的時候，社會大環境的變化卻改變了史玉柱的想法，也改寫了他的人生。
那時候，在“文化大革命”初期中斷的學校教育，在“複課鬧革命”的口號下於 1968 年恢複。而正在上初中二年級的史玉柱，也因此避免了學業被中斷的危險。史玉柱的鬥誌也在得知這一消息之後被重新點燃，要知道以前的學生通常在高中畢業之後，就會直接被下放到農村去。而高考製度恢複就意味著將來能夠通過自己的努力考上大學了。從小學到後來的研究生，史玉柱因為社會大環境的改變才有幸接受了完整的教育。而在那些與他同時期的民營企業家中，是很少有人接受過如此完整的教育的。
有了這種對未來的美好期望，再加上父母的苦心勸導和嚴格管束，史玉柱終於決定“改邪歸正”，將心思都放在了學習上，發“瘋”一樣地努力。而這一“瘋”的力量也跌破了所有人的眼鏡，史玉柱突然之間就像變了一個人，不僅一心一意地將全部精力放在學習上，成為家長和老師心目中不折不扣的好孩子、乖孩子，而且各門功課的成績也都在他的勤奮和努力之下直線上升，他成了眾人眼中突然殺出的一匹“黑馬”。直到多年以後，史玉柱在回憶初中學習生活時還會感慨地說：“上了中學，我才真正認識到自身的潛力，原來我就是一個學習的料。”
事實上，史玉柱也的確很有學習天分，他平時上課的時候，很少會認真去聽老師講課，因為他總覺得老師講的都太過簡單，基本上都是一聽就懂。
所以他就經常偷偷地看書，看曆史、看人物傳記，其中最讓他感興趣的就是數學家的傳記。巧的是中學教史玉柱數學的老師，也特別喜歡陳景潤，所以他幾乎每節課都會講陳景潤是如何如何攻破數學界的難題 1+2 的，而且還逼著同學們讀了好幾遍《哥德巴赫猜想》。在那個時候，科學家的地位是非常高的，所以史玉柱當時就特別想攻 1+1，而這也是他在高考時選擇浙江大學數學係的一個重要原因。
接下來的日子，史玉柱異常努力，向著心中數學家的夢想奮進。直到現在，每當史玉柱回憶起中學時代的時候，還會感慨地說：“上中學時，我真的努力啊，日常生活除了學習，還是學習，沒有周末，沒有休息日，經常是最早一個到教室、下晚自習後最後一個走的人。”
中國古語有言：“浪子回頭金不換。”發憤圖強的史玉柱所做出的努力以及他在數學方麵的天賦很快便被老師發現了，老師也將他視為重點培養的對象。而最終的結果證明，老師的眼光是非常準確的。史玉柱的數學成績果然一日千裏，在班級中乃至整個年級都是穩居冠軍寶座。而史玉柱也因此成為了父母、親戚、鄰居讚不絕口的好孩子，還經常被附近的人作為正麵教材來教育小孩。史玉柱的巨大轉變，即便是在事隔十幾年之後，他的鄰居在談起他的童年往事時仍記憶猶新：“史家小孩是我親眼看著長大的。小時候他可真是頑皮啊，甚至還做過炸彈，經常被他爸爸揍，我們還勸過好幾次呢。不過，一上中學，他整個人徹底脫胎換骨了，學習刻苦不說，還變得非常懂事。”
時光飛逝，在史玉柱不知疲倦地學習了六年之後，便又到了每年高考填報誌願的關鍵時刻了。那時候，史玉柱各方麵的成績都已經相當出色了，所以，他的班主任老師給予了他很大的希望，並鼓勵他放手一搏，報考清華或者北大，也為學校和老師增光。然而素有“史大膽”之稱的史玉柱，在麵對高考的重大人生轉折時，卻再次出人意料地將人人羨慕的清華、北大排除出了自己的選擇範圍。反而選擇了浙江大學，填報的院係為浙大數學係。雖然史玉柱心中非常明白，自己即便是填報清華或者北大都沒有太大問題，然而他卻有自己的想法和打算。
史玉柱之所以選擇浙江大學，一方麵是因為他曾經立誌要做中國下一個陳景潤，而且自己敬佩的數學家陳景潤曾經授課於浙大，所以在他看來浙江大學的數學係也不一定就比清華、北大差；還有一方麵原因就是浙江離自己的家近一些，不管是回家還是去學校都會更方便一些。
拿破侖曾說：“我成功，因為我誌在成功。”1980 年，史玉柱果然不負眾望，毫無懸念地以懷遠縣第一名的優異成績考上了自己向往的浙江大學數學係。當這個從小學就曾因為沉迷小人書而留級、瘋狂到製造炸彈嚇人的“不良”少年，竟然一舉成為懷遠縣高考理科狀元的時候，這個消息不脛而走，轟動了整個縣城。直至今天，史玉柱的童年故事在局部範圍可能還會被縣城裏的人們津津樂道，被那些問題小孩的家長當作教育小孩的典範。
當時，在史玉柱心中，並沒有因為自己的成績而特別激動，他唯一的理想和奮鬥目標就是做中國的第二個“陳景潤”。然而，在浙江大學數學係隻上了一個學期，史玉柱就明白了一個非常殘酷的事實——他當不了陳景潤。因為在那個年代，陳景潤不僅是他的偶像，也是全國大部分中學生、大學生的崇拜偶像，因為對陳景潤的崇拜，他們很自然地就把數學看得很高，但是到了大學之後，才發現根本不是那麽回事兒。
一次，史玉柱到圖書館去借《數論》，才了解到任何事物的本質往往都不是表麵所看到的那樣簡單。除了史玉柱之外，可能全中國學數學的人，都在研究和想辦法證明、解答這個“簡單”的“1+1”的問題，史玉柱這才發現數學原來是那麽難。
知道1+1 不可能突破之後，史玉柱的數學理想破滅了。更讓他受打擊的是，理想破滅之後，他的成績就始終在中等區域徘徊，無所突破。原來當時長江以南的學生，有很多成績好的卻不想上清華、北大，基本上都去了浙江大學，所以在史玉柱的班上最不缺的就是聰明人，學習好的人實在是太多了！
失意的史玉柱開始跑步，他每天從浙大跑到靈隱寺，然後又從靈隱寺跑回來，18 裏地，風雨無阻，就這樣堅持了四年。體育鍛煉的愛好是史玉柱從初中開始就養成的，當時，他每天早晨5 點鍾就起床去爬山。那時候的懷遠實際上是個盆地，史玉柱和幾個要好的同學約好每天去爬山，因為他們住在不同的地方，就約好從不同的路到山頂上去會師。史玉柱那條路就他一個人，需要在一片墳地裏麵穿過去。走到山腳下的時候天是黑的，走到山頂上天才能亮。雖然怕有鬼什麽的，但是史玉柱還是堅持了下來。
轉眼便到了大三，浙大數學係細分為兩個方向，一個是純數學，一個是計算數學。因為畏懼純數學的複雜，史玉柱便選擇了計算數學方向。因為當時還是小型機時代，所以進機房的時候還要換衣服、換拖鞋，到機房上課基本上都是自己去編程，而且編程結果還要打紙帶，所以史玉柱對它也沒特別感興趣，隻覺得是一門課而已，而且計算數學也挺囉唆，他也沒覺得計算機有什麽特別的作用。所以，和微軟的創始人比爾·蓋茨、雅虎的創始人楊致遠等相比，史玉柱創業的原因並不是因為自身的興趣或者愛好，他選擇朝著計算機方麵創業的原因其實是非常獨特的。
那時候，在“文化大革命”初期中斷的學校教育，在“複課鬧革命”的口號下於 1968 年恢複。而正在上初中二年級的史玉柱，也因此避免了學業被中斷的危險。史玉柱的鬥誌也在得知這一消息之後被重新點燃，要知道以前的學生通常在高中畢業之後，就會直接被下放到農村去。而高考製度恢複就意味著將來能夠通過自己的努力考上大學了。從小學到後來的研究生，史玉柱因為社會大環境的改變才有幸接受了完整的教育。而在那些與他同時期的民營企業家中，是很少有人接受過如此完整的教育的。
有了這種對未來的美好期望，再加上父母的苦心勸導和嚴格管束，史玉柱終於決定“改邪歸正”，將心思都放在了學習上，發“瘋”一樣地努力。而這一“瘋”的力量也跌破了所有人的眼鏡，史玉柱突然之間就像變了一個人，不僅一心一意地將全部精力放在學習上，成為家長和老師心目中不折不扣的好孩子、乖孩子，而且各門功課的成績也都在他的勤奮和努力之下直線上升，他成了眾人眼中突然殺出的一匹“黑馬”。直到多年以後，史玉柱在回憶初中學習生活時還會感慨地說：“上了中學，我才真正認識到自身的潛力，原來我就是一個學習的料。”
事實上，史玉柱也的確很有學習天分，他平時上課的時候，很少會認真去聽老師講課，因為他總覺得老師講的都太過簡單，基本上都是一聽就懂。
所以他就經常偷偷地看書，看曆史、看人物傳記，其中最讓他感興趣的就是數學家的傳記。巧的是中學教史玉柱數學的老師，也特別喜歡陳景潤，所以他幾乎每節課都會講陳景潤是如何如何攻破數學界的難題 1+2 的，而且還逼著同學們讀了好幾遍《哥德巴赫猜想》。在那個時候，科學家的地位是非常高的，所以史玉柱當時就特別想攻 1+1，而這也是他在高考時選擇浙江大學數學係的一個重要原因。
接下來的日子，史玉柱異常努力，向著心中數學家的夢想奮進。直到現在，每當史玉柱回憶起中學時代的時候，還會感慨地說：“上中學時，我真的努力啊，日常生活除了學習，還是學習，沒有周末，沒有休息日，經常是最早一個到教室、下晚自習後最後一個走的人。”
中國古語有言：“浪子回頭金不換。”發憤圖強的史玉柱所做出的努力以及他在數學方麵的天賦很快便被老師發現了，老師也將他視為重點培養的對象。而最終的結果證明，老師的眼光是非常準確的。史玉柱的數學成績果然一日千裏，在班級中乃至整個年級都是穩居冠軍寶座。而史玉柱也因此成為了父母、親戚、鄰居讚不絕口的好孩子，還經常被附近的人作為正麵教材來教育小孩。史玉柱的巨大轉變，即便是在事隔十幾年之後，他的鄰居在談起他的童年往事時仍記憶猶新：“史家小孩是我親眼看著長大的。小時候他可真是頑皮啊，甚至還做過炸彈，經常被他爸爸揍，我們還勸過好幾次呢。不過，一上中學，他整個人徹底脫胎換骨了，學習刻苦不說，還變得非常懂事。”
時光飛逝，在史玉柱不知疲倦地學習了六年之後，便又到了每年高考填報誌願的關鍵時刻了。那時候，史玉柱各方麵的成績都已經相當出色了，所以，他的班主任老師給予了他很大的希望，並鼓勵他放手一搏，報考清華或者北大，也為學校和老師增光。然而素有“史大膽”之稱的史玉柱，在麵對高考的重大人生轉折時，卻再次出人意料地將人人羨慕的清華、北大排除出了自己的選擇範圍。反而選擇了浙江大學，填報的院係為浙大數學係。雖然史玉柱心中非常明白，自己即便是填報清華或者北大都沒有太大問題，然而他卻有自己的想法和打算。
史玉柱之所以選擇浙江大學，一方麵是因為他曾經立誌要做中國下一個陳景潤，而且自己敬佩的數學家陳景潤曾經授課於浙大，所以在他看來浙江大學的數學係也不一定就比清華、北大差；還有一方麵原因就是浙江離自己的家近一些，不管是回家還是去學校都會更方便一些。
拿破侖曾說：“我成功，因為我誌在成功。”1980 年，史玉柱果然不負眾望，毫無懸念地以懷遠縣第一名的優異成績考上了自己向往的浙江大學數學係。當這個從小學就曾因為沉迷小人書而留級、瘋狂到製造炸彈嚇人的“不良”少年，竟然一舉成為懷遠縣高考理科狀元的時候，這個消息不脛而走，轟動了整個縣城。直至今天，史玉柱的童年故事在局部範圍可能還會被縣城裏的人們津津樂道，被那些問題小孩的家長當作教育小孩的典範。
當時，在史玉柱心中，並沒有因為自己的成績而特別激動，他唯一的理想和奮鬥目標就是做中國的第二個“陳景潤”。然而，在浙江大學數學係隻上了一個學期，史玉柱就明白了一個非常殘酷的事實——他當不了陳景潤。因為在那個年代，陳景潤不僅是他的偶像，也是全國大部分中學生、大學生的崇拜偶像，因為對陳景潤的崇拜，他們很自然地就把數學看得很高，但是到了大學之後，才發現根本不是那麽回事兒。
一次，史玉柱到圖書館去借《數論》，才了解到任何事物的本質往往都不是表麵所看到的那樣簡單。除了史玉柱之外，可能全中國學數學的人，都在研究和想辦法證明、解答這個“簡單”的“1+1”的問題，史玉柱這才發現數學原來是那麽難。
知道1+1 不可能突破之後，史玉柱的數學理想破滅了。更讓他受打擊的是，理想破滅之後，他的成績就始終在中等區域徘徊，無所突破。原來當時長江以南的學生，有很多成績好的卻不想上清華、北大，基本上都去了浙江大學，所以在史玉柱的班上最不缺的就是聰明人，學習好的人實在是太多了！
失意的史玉柱開始跑步，他每天從浙大跑到靈隱寺，然後又從靈隱寺跑回來，18 裏地，風雨無阻，就這樣堅持了四年。體育鍛煉的愛好是史玉柱從初中開始就養成的，當時，他每天早晨5 點鍾就起床去爬山。那時候的懷遠實際上是個盆地，史玉柱和幾個要好的同學約好每天去爬山，因為他們住在不同的地方，就約好從不同的路到山頂上去會師。史玉柱那條路就他一個人，需要在一片墳地裏麵穿過去。走到山腳下的時候天是黑的，走到山頂上天才能亮。雖然怕有鬼什麽的，但是史玉柱還是堅持了下來。
轉眼便到了大三，浙大數學係細分為兩個方向，一個是純數學，一個是計算數學。因為畏懼純數學的複雜，史玉柱便選擇了計算數學方向。因為當時還是小型機時代，所以進機房的時候還要換衣服、換拖鞋，到機房上課基本上都是自己去編程，而且編程結果還要打紙帶，所以史玉柱對它也沒特別感興趣，隻覺得是一門課而已，而且計算數學也挺囉唆，他也沒覺得計算機有什麽特別的作用。所以，和微軟的創始人比爾·蓋茨、雅虎的創始人楊致遠等相比，史玉柱創業的原因並不是因為自身的興趣或者愛好，他選擇朝著計算機方麵創業的原因其實是非常獨特的。
