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好奇心超強的“史大膽”
隨著史玉柱的名氣日益增大，越來越多的人想挖掘到更多關於史玉柱的新聞，曾有記者在采訪史玉柱的時候，問及其在童年時代的生活。當時，史玉柱笑著回答道：“別看我在跟同伴拚力量時顯得軟弱，在另一方麵我可是出奇地膽大，同學們都叫我‘史大膽’。大概小時候的這種意識，對我後來的冒險精神和創業精神有一定影響。”
1992 年5 月的《中國青年報》刊登了一則報告文學《巨人的風采》。其中這麽寫道：“他永遠忘不掉他在安徽懷遠縣城度過的童年和少年，一本《十萬個為什麽》為他打開了一個五彩斑斕的世界，他按照書上‘一硝、二磺、三木炭’的配方自己調製了土炸藥，一聲爆炸震怒了父母，他也從此被冠以一個威風凜凜的外號——‘史大膽’！他對複雜的東西總要探個究竟，出於對魔方的好奇，上外語課時他幹脆躲在教室最後，一堂課一堂課不停地玩……他總感到有一片神奇輝煌的領域在吸引著自己……內心深處幹一番事業的願望也就越來越強烈，越來越堅定了。”
盡管史玉柱一度被人們看作是徽商中儒商風格的代表人物，但他卻並非一個“小時了了”的人物。他的童年也基本上都是在默默無聞、平淡無奇中度過的，而且連他自己也認為身上從未表現過未來能夠成為一個企業家的潛質和特征，而那些與商業有關的曆史或者家庭背景也與他毫不沾邊。
童年和少年時代的史玉柱和大部分當代的同齡人都是一樣的，對於外界那些未曾接觸過的東西充滿了很強的好奇心，尤其是對那些複雜而沒有答案的問題或者東西，總想要一探究竟。例如，天為什麽是藍的呢？雲為什麽是白的呢？地球為什麽是圓的……這些都是困擾著少年時代史玉柱的奇怪問題。這種癡迷也許正是一種個體靈感積累的過程吧。
對一個孩子來說，幸福的童年也許就是能夠愉快地玩耍，研究一些自己感興趣的東西吧！在那個貧瘠的年代，大部分人在童年時代幾乎都看過《十萬個為什麽》。而這一係列圖書的首次出版發行時間，恰好就在史玉柱出生之後。所以在史玉柱求知欲最強的少年時期，此書正風靡一時，而且幾乎所有重視教育的家庭都會為自己的孩子買這套書。而史玉柱在他的小人書被媽媽燒毀之後，很快便又迷上了《十萬個為什麽》。但是這一次出乎他意料的是，父母不僅沒有反對，反而非常支持他。
然而，在知識還很欠缺的時代，大部分人看《十萬個為什麽》也等於白看，因為看完之後依舊不知道為什麽是為什麽。然而對於史玉柱來說，《十萬個為什麽》無疑是一本神奇的魔法書，書裏麵的每一個問題都深深地吸引著他，他總是忍不住想靠自己的力量解開其中的疑惑。自然而然地，年幼的史玉柱很快便迷上了科學技術，並千方百計地按照書裏麵的介紹去進行試驗和探究。
在史玉柱上小學五年級的時候，小小年紀的他就按照書中所說的方法，在自己的家門口豎起一根木頭做的十字架，並在架子上纏滿了金屬線，然後接通一根地線，澆上鹽水，用一些廢舊的收音機零件，竟然真的組裝成了一個簡陋的收音機。當他打開收音機試聽的時候，發現它居然能夠發出很大的聲音，這令他激動不已。
初次的實驗就獲得成功，除了激動和興奮之外，也極大地“膨脹”了史玉柱的“野心”。如果說看小人書是讓史玉柱熟悉傳統和曆史的關鍵，那麽《十萬個為什麽》則是讓他成為一個敢想敢做的實踐者的誘因。
在那個年代，戰爭片是孩子們唯一可以看到的電影種類，所以幾乎所有男孩子都對槍支、火藥這些東西有很強烈的興趣。一次，史玉柱偶然間在書上看到製造炸藥的過程，於是在他心中形成了一個非常大膽的念頭，他竟然想要製造那種在電影中看到的能把敵人炸死的炸藥！這次，史玉柱依然是按照書上說的“一硝、二磺、三木炭”的方法，開始動手進行炸藥配製。雖然這個想法有些乖張，但是他認真且嚴謹的態度卻好像是科學家在做一項非常精密的實驗一樣。在經過反複多次的試驗之後，史玉柱竟然真的將炸藥配製成功了。但令人大跌眼鏡的是，炸藥配製成功之後，不按常理出牌的史玉柱，竟然還異想天開地想要試一下炸藥的威力究竟如何。
一天晚上，史玉柱在吃過晚飯之後就悄悄溜出家門，把配製的炸藥埋在路邊，開始了近乎“瘋狂”的實驗。而懵懂無知的史玉柱卻從未想過炸藥一旦爆炸可能會帶來什麽後果。隨著一聲巨響，炸藥果然爆發出了驚人的威力，史玉柱激動得就差沒有歡呼出聲了。然而這一炸，不僅證明了他配製的炸藥很有威力，也“炸”怒了父母的心。因為炸藥爆炸的時候，剛好有鄰居經過那裏，毫無心理準備的鄰居被巨大的爆炸聲嚇壞了。同時，隨著爆炸聲一起“炸”響的還有史玉柱的大名，當別人知道十歲的他竟然自己配製炸藥，還搞出這麽大動靜的時候，就送了他一個很響亮的外號——“史大膽”。
雖然爆炸事件讓史玉柱挨了父親的一頓暴打和母親的一番責罵，但是他的大膽和瘋狂並沒有因為父母的惱怒和責罰而有所收斂。不過這也不難理解，試想一個連炸藥都敢拿來玩的小孩，怎麽會知道“怕”是什麽呢？從此之後，史玉柱的膽子就這樣慢慢地變得越來越大。那時候“史大膽”的稱號在史玉柱家附近，用如雷貫耳形容也絕不為過！而在之後的日子裏，史玉柱也因此總結出了一條規律：“隻要有膽子，敢幹，就有成功的可能。”
1992 年5 月的《中國青年報》刊登了一則報告文學《巨人的風采》。其中這麽寫道：“他永遠忘不掉他在安徽懷遠縣城度過的童年和少年，一本《十萬個為什麽》為他打開了一個五彩斑斕的世界，他按照書上‘一硝、二磺、三木炭’的配方自己調製了土炸藥，一聲爆炸震怒了父母，他也從此被冠以一個威風凜凜的外號——‘史大膽’！他對複雜的東西總要探個究竟，出於對魔方的好奇，上外語課時他幹脆躲在教室最後，一堂課一堂課不停地玩……他總感到有一片神奇輝煌的領域在吸引著自己……內心深處幹一番事業的願望也就越來越強烈，越來越堅定了。”
盡管史玉柱一度被人們看作是徽商中儒商風格的代表人物，但他卻並非一個“小時了了”的人物。他的童年也基本上都是在默默無聞、平淡無奇中度過的，而且連他自己也認為身上從未表現過未來能夠成為一個企業家的潛質和特征，而那些與商業有關的曆史或者家庭背景也與他毫不沾邊。
童年和少年時代的史玉柱和大部分當代的同齡人都是一樣的，對於外界那些未曾接觸過的東西充滿了很強的好奇心，尤其是對那些複雜而沒有答案的問題或者東西，總想要一探究竟。例如，天為什麽是藍的呢？雲為什麽是白的呢？地球為什麽是圓的……這些都是困擾著少年時代史玉柱的奇怪問題。這種癡迷也許正是一種個體靈感積累的過程吧。
對一個孩子來說，幸福的童年也許就是能夠愉快地玩耍，研究一些自己感興趣的東西吧！在那個貧瘠的年代，大部分人在童年時代幾乎都看過《十萬個為什麽》。而這一係列圖書的首次出版發行時間，恰好就在史玉柱出生之後。所以在史玉柱求知欲最強的少年時期，此書正風靡一時，而且幾乎所有重視教育的家庭都會為自己的孩子買這套書。而史玉柱在他的小人書被媽媽燒毀之後，很快便又迷上了《十萬個為什麽》。但是這一次出乎他意料的是，父母不僅沒有反對，反而非常支持他。
然而，在知識還很欠缺的時代，大部分人看《十萬個為什麽》也等於白看，因為看完之後依舊不知道為什麽是為什麽。然而對於史玉柱來說，《十萬個為什麽》無疑是一本神奇的魔法書，書裏麵的每一個問題都深深地吸引著他，他總是忍不住想靠自己的力量解開其中的疑惑。自然而然地，年幼的史玉柱很快便迷上了科學技術，並千方百計地按照書裏麵的介紹去進行試驗和探究。
在史玉柱上小學五年級的時候，小小年紀的他就按照書中所說的方法，在自己的家門口豎起一根木頭做的十字架，並在架子上纏滿了金屬線，然後接通一根地線，澆上鹽水，用一些廢舊的收音機零件，竟然真的組裝成了一個簡陋的收音機。當他打開收音機試聽的時候，發現它居然能夠發出很大的聲音，這令他激動不已。
初次的實驗就獲得成功，除了激動和興奮之外，也極大地“膨脹”了史玉柱的“野心”。如果說看小人書是讓史玉柱熟悉傳統和曆史的關鍵，那麽《十萬個為什麽》則是讓他成為一個敢想敢做的實踐者的誘因。
在那個年代，戰爭片是孩子們唯一可以看到的電影種類，所以幾乎所有男孩子都對槍支、火藥這些東西有很強烈的興趣。一次，史玉柱偶然間在書上看到製造炸藥的過程，於是在他心中形成了一個非常大膽的念頭，他竟然想要製造那種在電影中看到的能把敵人炸死的炸藥！這次，史玉柱依然是按照書上說的“一硝、二磺、三木炭”的方法，開始動手進行炸藥配製。雖然這個想法有些乖張，但是他認真且嚴謹的態度卻好像是科學家在做一項非常精密的實驗一樣。在經過反複多次的試驗之後，史玉柱竟然真的將炸藥配製成功了。但令人大跌眼鏡的是，炸藥配製成功之後，不按常理出牌的史玉柱，竟然還異想天開地想要試一下炸藥的威力究竟如何。
一天晚上，史玉柱在吃過晚飯之後就悄悄溜出家門，把配製的炸藥埋在路邊，開始了近乎“瘋狂”的實驗。而懵懂無知的史玉柱卻從未想過炸藥一旦爆炸可能會帶來什麽後果。隨著一聲巨響，炸藥果然爆發出了驚人的威力，史玉柱激動得就差沒有歡呼出聲了。然而這一炸，不僅證明了他配製的炸藥很有威力，也“炸”怒了父母的心。因為炸藥爆炸的時候，剛好有鄰居經過那裏，毫無心理準備的鄰居被巨大的爆炸聲嚇壞了。同時，隨著爆炸聲一起“炸”響的還有史玉柱的大名，當別人知道十歲的他竟然自己配製炸藥，還搞出這麽大動靜的時候，就送了他一個很響亮的外號——“史大膽”。
雖然爆炸事件讓史玉柱挨了父親的一頓暴打和母親的一番責罵，但是他的大膽和瘋狂並沒有因為父母的惱怒和責罰而有所收斂。不過這也不難理解，試想一個連炸藥都敢拿來玩的小孩，怎麽會知道“怕”是什麽呢？從此之後，史玉柱的膽子就這樣慢慢地變得越來越大。那時候“史大膽”的稱號在史玉柱家附近，用如雷貫耳形容也絕不為過！而在之後的日子裏，史玉柱也因此總結出了一條規律：“隻要有膽子，敢幹，就有成功的可能。”
