九月一日星期二
中午,媽媽送姐姐回來,談到她們學校的一切,什麽門多寬敞、樓多高大、吃得好、設備好,等等,最後說:“這就看你的了。”從談話中看出,她們是在向我灌輸片麵追求升學率的思想,這與黨的要求不符,我不能聽她們的話。
今天體育鍛煉時,我、某某、某某某三人跑了一個城圈,把我累得夠嗆;中途要求歇會兒,某某卻不允許;最後快到終點[
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八月十六日星期日
今早隊長來叫我去幹活,大概是修堤。奶奶、媽媽百般阻攔,她們的理由是:我現在有病,以前還有病根;我在家中的“重要性”;年紀小,體力弱;活重;等等。我真不耐煩聽這套,可不聽也沒辦法,隻好聽下去。媽媽說:在村裏勞動不像在學校,可以圖個名利(難道我參加勞動是為了名利?)奶奶說:參加勞動是不聽話(難道我能完全地、無條[
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八月二日星期日
今天一早就被隊長叫去修城,很晚才回來,真把我累得夠嗆。
今天修城是抬筐。以前從來沒抬過,這次咋一抬,肩膀可受不住了,壓得又紅又腫。幹完活,手一摸都疼,難受勁兒就更不用說了。左肩還好一些,因為我平常用左肩;右肩更厲害,一挨扁擔便鑽心地疼,疼得呲牙咧嘴。可是我不顧它,一個勁兒地抬,結果疼痛倒好些了。從這件事中我體會到這[
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七月二十一日星期二
某某借我鋼筆去考試了,所以幾天沒寫日記。
前幾天修城,我要去參加,奶奶和媽都竭力阻止,說那活太重,你還小,幹不了,等等。當我看到比我弱的還參加了修城勞動,氣得直哭。奶奶和媽的心情我明白,是怕我累壞,是非常“疼”我的。但參加勞動正是對自己的鍛煉,怎麽會累壞呢?我也不希罕這種“疼”,我覺得這是一種小資產[
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七月十一日星期六
今天我和某某遊泳回來,幫助一個人撐船過橋。
現在繼續接著昨天做總結:
在工作方麵很不主動,老師給任務就做,不給自己也不找,而且交給的任務也不能圓滿地完成;從沒征求過老師與同學的意見;對班集體不關心,不能和其他班幹部一道進行工作;不敢和壞人壞事做鬥爭。總之,在班上我沒有起到一個幹部應起的作用。
在學習方麵,並不是[
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七月一日星期三
今天七月一日,是黨的生日。
以前班主任老師規定過這樣一條製度:上課不許穿背心。但現在或許因為天氣熱,或許因為該老師不上課,或許是忘了這條規定,很多人都在上課時穿背心,老師也不說了。但老師既然規定過,雖然現在不說,我也堅決遵守,保證無論多熱上課也不穿背心。
語文老師說了考作文應注意的事項。我原來真有放棄這門課的心。[
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六月二十六日星期五
晚上說去看電影《世界人民的公敵》,買了票就要入場了,同學們委托我去打水。半路上遇見某某,他和我一起去。到別的班借了水桶,拿著水杯,提水往影院走,直累得滿頭大汗。但看到同學們喝了水後的痛快勁,心中卻無比高興。
這部影片反映了美帝國主義的外強中幹和紙老虎的本質。它雖然有原子武器,有核牙齒,但曆史注定它一定要失敗。真[
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六月十七日星期三
昨天放假後,馬上到隊裏勞動,昨天和今天一共兩天了。
昨天在船上,某某(回隊勞動的另一位中學生)和一位農民爭執起來。那個農民的說法是:中學生考不上大學是”白費六年功”,“現在的中學生不如過去的小學生”等等,某某駁斥了他。我想:一、這不跟“下鄉務農屈才,沒出息”的說法一樣嗎?很明顯,這是不對的,這是由[
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一九六四年(十五歲)
六月十二日星期五
決定從今天起改用新法記日記。
這是這本日記的第一篇。但第一篇就是一件很不愉快的事情。
今天發作文,我一看分數,身子就涼了半截:作文本的封麵上清楚地用紅筆寫的“84”闖入我的眼裏。這時,我的心都涼了,軟綿綿地坐在凳子上,沉思默想起來。
我想:自從某老師任我們的語文教師以來,我的作文與語[
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紅色日記
引言
一座縣鎮中學文革曆程的原始筆錄,
一個青年學生思想生活的紀實寫真;
一本空白、陳舊、泛黃的厚賬本上,
一項平凡而又非凡的工作得以完成。
我在讀高小時班主任語文老師就要求我們養成記日記的習慣。至今我有一本自1964年6月到1977年7月的日記保存完好,約36.5萬字,2001年輸入電腦形成電子版時,除了個別錯別字外,基本沒有改動,盡量保[
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