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來源: 中間小謝 2023-12-08 14:05:01 [] [舊帖] [給我悄悄話] 本文已被閱讀: 次 (24010 bytes)
回答: 解讀阿斯伯格:天賦的另一麵 1.中間小謝2023-12-06 22:40:41

 

3 阿斯伯格對環境變化的敏感

敏銳即敏感;對一件事的無限製的專注意味著對其他事物完全不能集中注意力;永恒的理性意味著沒有激情。—— 筆者記

3.1 阿斯伯格的理性

阿斯伯格的一個診斷標準就是:固執或狹隘興趣。這隻是表麵觀察到的,更本質地可以這麽概括:對變化的過於敏感導致不喜歡變化

Rebecca P. Lawson等人2017年在Nature Neuroscience上發表文章Adults with autism overestimate the volatility of the sensory environment[17]指出,這種對環境的敏感和對變化的抗拒使得ASC人士提前“過度學習”了環境中可能產生的各種波動,使得他們過度估計了環境的變化,麵對實際環境波動時反而顯得更不驚訝。這也是為什麽一些阿斯伯格從表麵上顯得非常冷靜理性,不會因為環境變化而大驚小怪(因為在不安全的環境他們時刻敏感地提防著環境波動),但環境變化又會大大提高他們的焦慮感。

對於環境信息的敏感導致AS需要用尋找規律的方式來提高環境信息的可預測性,降低變化帶來的信息量防止感知過載。這種需要歸納來降低焦慮的模式也使得基因自然選擇到現在還活著的as們有著強大的分析歸納能力,這也是數學天賦和理性本能的來源之一。

這種理性的模式被Simon Baron-Cohen等人稱為係統化,定義為“分析和構建係統的認知模式”。他們通過定量的係統化商數(SQ)[16]來衡量一個人的係統化傾向。

3.2 阿斯伯格的秩序

AS會敏感地觀察環境,學習規律,建立起一套自己的規則體係(即進行係統化)。當世界按照這套規則運行時,AS就能從接收到的各種紛亂的信息中剔除按已知規則運行的事物,把注意力集中在應該注意的地方;當規則被打破時,那些沒按照預期運作的地方會奪取AS的注意力。同時規則的打破帶來的不可預測性產生了更多信息量,這會帶來極大的焦慮感,直到新的規則被確立。這使得多數AS非常具有道德感、正義感、規則意識以及具有固定習慣和刻板行為。道德、法律和自定規則不僅讓AS大大減少了分析應該做什麽選擇的信息量,同時幫助AS預測環境中他人的行為。所以AS特別討厭使得預測功能失效的不道德不守法行為。同時AS也一直處於

觀察環境分析歸納->建立規則->精神放鬆或集中注意專心做事(思路清晰)->規則打破(伴隨著負麵情緒)->觀察環境分析歸納(焦慮,注意力經常放在環境的觀察上)->建立新規則

這樣的循環中。如果新規則遲遲無法建立起來,那AS會持續處於焦慮中,負麵情緒持續時間過長就會導致抑鬱。分析環境是一件消耗腦力的事情,在觀察分析環境階段AS如果還有別的要完成的任務,那麽下意識被分走的腦力會使得AS不太容易進行要完成的任務,或並行處理引起思路混亂。環境變化越大規則越複雜分析環境就需要更多的時間,甚至導致連續幾年處於這個階段,甚至直到換到更簡單的環境才可以解決問題。一個能幫助接管整個環境的擾動的可依賴的人也能解決問題,這相當於把環境信息全部簡化為和這個中間人的聯絡。

3.3 阿斯伯格的誠實

阿斯伯格的傾向於誠實一方麵是因為他們需要秩序,如果人不誠實的話那環境的可預測性就太低了。另一方麵,正如在欣賞虛構的作品時阿斯伯格經常會用他的火眼金睛注意到一堆不符合邏輯和實際情況的細節,而不像NT在欣賞虛構作品時會恰到好處地看不見不合理的地方,阿斯伯格在構造自己的謊言時也會用同樣的標準看待它,使謊言符合自己完美的邏輯,這比NT構造一個自己看著沒問題實則粗糙的謊言要花費多得多的精力。硬科幻作品才是AS眼中的虛構作品,看著才會舒服。所以說謊耗費的精力太高,AS一般不會選擇說謊。而要更快地向對麵的NT撒謊就得對編造的故事細節邏輯完美程度進行取舍,因為NT反正隻會關注到整體,一時半會也關注不到細節問題。但是假故事裏哪些細節錯得再離譜NT也發現不了?哪些細節邏輯有問題NT馬上就能看出來?那就需要對NT思維特性的高度熟悉才可以知道了。一般AS對NT就沒那麽深的了解,怎麽會知道要怎麽有效率地編出一個NT乍看之下合理的故事呢?所以隻會還是懶得編故事了。NT對NT撒謊就容易得多,因為隻要我看不出問題來那麽你大概率也看不出來。

3.4 極端的注意力

當阿斯伯格處於高可預測性、低信息量環境中時表現出對感興趣內容的高度專注,傾向於局部的思維模式使得對該內容越陷越深。反之則容易陷入信息過載帶來的焦慮混亂和注意力渙散。同時,對當前內容的不感興趣會使得AS下意識關注到環境信息和其他感興趣的東西,而一旦關注到另一處,就會受到傾向局部的思維模式的影響,越陷越深沉浸在非當前所要進行的任務當中。所以阿斯伯格的注意力通常是極端的,取決於對內容是否感興趣、環境信息量、環境可預測性、焦慮程度。這兩種模式下AS的學習能力表現會截然不同。

AS有著局部短距離神經元連接的優勢,第一種專注模式下,通常會帶來更好大腦效能,從而帶來更好的智力表現。2009年Aljoscha C. Neubauer等人在論文Intelligence and neural efficiency: Measures of brain activation versus measures of functional connectivity in the brain[37]中寫道:

在人類智力的神經科學研究中,一個公認的結論是,聰明的人在執行認知要求高的任務時,比不聰明的人更有效率地使用他們的大腦。這種現象被稱為神經效能(Haier et al, 1988),已經在各種采用不同神經生理學測量方法和廣泛的不同認知任務要求的研究中得到了證實。在這種情況下,神經效能體現在與智力低下的人相比,聰明人在執行認知任務時大腦的局部激活更強烈( Haier等,1992;Haier, Siegel, Tang, Abel, & Buchsbaum, 1992 ; Neubauer, Grabner, Fink, & Neuper, 2005 ; Neubauer, Fink, & Grabner, 2006)。

 

我們的研究結果表明,有效的大腦激活可能是短程連接的更好的功能耦合的結果。有趣的是,這將得到男性研究結果的支持,而且在較小的程度上,也得到了在女性樣本中觀察到的結果的支持。

第二種模式下,AS陷入到非當前任務上,並且由於陷入其他內容的正反饋機製,注意力漂移很容易發生。最壞情況,會陷入某種跟負麵情緒有關的內容,從而導致一直陷入高效思考該負麵內容的循環中。同樣地,持續陷入令人亢奮的內容會引起失眠問題。

AS傾向於陷入某一任務,同時不喜歡變化,這使得AS的計劃執行功能較弱,易拖延,對任務之外的事物不加以關注容易導致自理能力差不愛整理。

ADHD(注意力缺陷多動障礙)和阿斯伯格可能有著相同的神經結構。下麵這篇文章探討了這種可能性:Are ASD and ADHD a Continuum? A Comparison of Pathophysiological Similarities Between the Disorders[28]。在環境變化或用藥導致大腦激素水平發生變化時,阿斯伯格可能會陷入ADHD模式。一大部分ADHD也同時共有阿斯伯格特征。(詳見第6章)


 

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