【星壇綜藝會11期】母親給幼年袁隆平朗誦的《有一個孩子天天向前》，美國詩人惠特曼

來源: 飛翔的雅德維加於 2024-04-29 05:41:15 [檔案] [博客] [舊帖] [給我悄悄話] 本文已被閱讀：次 (20209 bytes)

袁隆平院士回憶，這是抗戰烽火動蕩歲月裏，他母親華靜女士英語讀給剛剛上小學的他和哥哥的一首美國惠特曼童話與哲理詩---有一個孩子天天向前去。

這首詩給我的新感悟----甚至後世哲學分析學派的一些觀點都在惠特曼這首詩裏預印了。

分析學派大拿，邏輯哲學論與語言學派元祖，維特根斯坦就強調“一個人生活的圖像構建了他的語言體係他的詞匯表，他大腦裏麵的語言圖像的邊界就是這個人的人生疆域的界定”，其實維神這也是對於柏拉圖的名言“（認識與理念）觀念的世界才是一個人真實的世界”的發揚光大。

我們經常說原生家庭，原生環境，原生階層等對人產生的影響如何如何，其實這太膚淺了，而這首詩就是祛魅的，打碎這種執念與桎梏的---“天地者萬物之逆旅，光陰者百代之過客”

惠特曼告訴我們，如果我們內心把自己放在與天地者、光陰者等量齊觀的位置上，那麽原生家庭原生階級原生環境等原生烙印與時間都不能打敗我們，我們永遠可以是一個天天向前走的孩子。

惠特曼這首詩甚至比戰後的海德格爾等更早地汲取了東方道家與佛家哲學的“大象無形”“如露如電”等文化營養。

《有一個孩子天天走向前》，電視劇《功勳》袁隆平篇中，在抗日戰爭湘西大轟炸下，小小袁隆平在山洞裏避難時候，學貫中西的袁隆平媽媽，江蘇大家閨秀華靜女士給他還有其他難童學生們朗讀的那首詩，太感動了，這首詩與電視劇《功勳》的氛圍太貼切了。所以說生活的平凡史詩領先於藝術，而真正的藝術與藝術家應該源於生活高於生活。

我旅美的胞兄看了電視劇《功勳》袁隆平篇中柯藍扮演的袁隆平媽媽華靜女士大段朗讀這首北美七年級之前必讀的英文詩的情節，就預料說美中關係近期必將正常化，果然不久後，習拜會來了。

這首詩有一個朋友Sonia改編的絕佳的中文版，適合有娃的媽媽們--所以，作為一位母親，我也把這首詩獻給跟我一樣任何情形下都內省求索做母親的智慧，孜孜以求培養樂觀、健康、接地氣，能夠成為身邊人陽光的，質樸的孩子的媽媽們，星壇的媽媽們

英文版

Sonia等的標準中文版

電視劇《功勳》采用的黃曉燕翻譯的中文版

視頻版

英文版

Sonia等的標準中文版

電視劇《功勳》采用的黃曉燕翻譯的中文版

電視劇采用的是黃曉燕這個中文版本
惠特曼：《有一個孩子，每天向前走去》

翻譯：黃曉燕

有一個孩子，每天向前走去，

他最初看到，並且以或讚歎、或憐憫、或熱愛或恐懼的情感感受到了什麽，他就會成為什麽。

他的所見成了他生命的一部分，在那一天，或那一天的某些時間，

或者在很多年裏，甚至延續終生。

那早開的紫丁香，成了這個孩子的一部分，那青草，紅色的白色的牽牛花和三葉草，以及菲比鳥的歌聲，

那三月出生的小羊羔，豬媽媽淡粉色的小寶寶，以及母馬的馬駒寶寶和牛媽媽的寶寶們，那場院裏或泥濘的池塘邊吵吵鬧鬧的小雞一家……那深藏在池中、令人好奇的魚兒，以及那美麗的迷人的湖水……還有那優雅搖曳的池中的水草，

所有這一切，都成了這個孩子的一部分。

田間四月和五月的幼苗成了他的一部分……冬季作物的幼芽，那些淡黃色的玉米，以及花園裏可以食用的植物的嫩莖，那花朵綻放的蘋果樹、以及後來的累累果實……以及小漿果和路旁隨處可見的野草，那宿醉的酒鬼，從小酒館醒來，踉踉蹌蹌走在回家的路上，

女教師走在去往學校的路上……友好的小男孩經過……還有那些大聲喧鬧的男孩子們……整潔的、臉頰粉嫩的女孩子們……以及赤腳的黑人男孩和女孩，那所有的他所經過的城市或鄉村裏日新月異的變化。

他自己的父母……那個養育他的父親和那個十月懷胎哺育他的母親……他們給予這個孩子的，遠遠不止這些，他們每天給予這個孩子……他們和他們所擁有的，成了這個孩子的一部分。

那個安靜地將飯菜放置在晚餐桌上的母親，那個言語溫和……穿戴整潔……行走時身體和衣服上散發出健康芳香的母親，那個強壯的、自負的、魁偉的、吝嗇的、暴怒的，不公正的父親，那突發的脾氣，極速又大聲的言語，錙銖必較的討價還價，狡詐的誘惑，那些家裏的器具，語言，陪伴，家具……那渴望的怦怦跳的心，那無法否認的深情……那對真實的探索……以及對於真實終究是不存在的猜想，那些在白日裏的或者黑夜裏的疑惑……那些好奇的“是否”以及“如何”，是否眼睛所見即為真實，或者都隻是虛妄的假象？

街道上擁擠的男人和女人們……如果他們不是虛妄的假象，他們又是什麽？

那些街衢、房屋的正麵……櫥窗裏的貨物，運輸工具……牛馬群……搭著沉重木板的碼頭，渡口漫長的橫渡，那日落時分遙遙望到的高地上的村莊……橫在中間的河流，陰影……光暈和霧氣……落在三裏外白色或棕色的屋頂和山牆上的日光，近旁的帆船睡意朦朧地隨著落下的潮水沉浮……小船向後飄去，那些急急翻卷的波濤，迅速破碎的波頂以及巨響，那層層疊疊的彩雲……那一抹孤獨的赤紫色的雲——逐漸退去它的顏色，底層裏的純淨延展開去，那地平線的盡頭，那飛翔的海鴉，那鹽堿灘和海岸的氣息，

所有這些，都成了這個每日走向前去的孩子的一部分；這個孩子，正在走著，未來還會一直走向前去，所有這一切，成為了他或者她，成為了當下的他們。

There Was a Child Went Forth Every Day

By Walt Whitman

There was a child went forth every day,

And the first object he look'd upon, that object he became,

And that object became part of him for the day or a certain part of the day,

Or for many years or stretching cycles of years.

The early lilacs became part of this child,

And grass and white and red morning-glories, and white and red clover, and the song of the phoebe-bird,

And the Third-month lambs and the sow's pink-faint litter, and the mare's foal and the cow's calf,

And the noisy brood of the barnyard or by the mire of the pond-side,

And the fish suspending themselves so curiously below there, and the beautiful curious liquid,

And the water-plants with their graceful flat heads, all became part of him.

The field-sprouts of Fourth-month and Fifth-month became part of him,

Winter-grain sprouts and those of the light-yellow corn, and the esculent roots of the garden,

And the apple-trees cover'd with blossoms and the fruit afterward, and wood-berries, and the commonest weeds by the road,

And the old drunkard staggering home from the outhouse of the tavern whence he had lately risen,

And the schoolmistress that pass'd on her way to the school,

And the friendly boys that pass'd, and the quarrelsome boys,

And the tidy and fresh-cheek'd girls, and the barefoot negro boy and girl,

And all the changes of city and country wherever he went.

His own parents, he that had father'd him and she that had conceiv'd

him in her womb and birth'd him,

They gave this child more of themselves than that,

They gave him afterward every day, they became part of him.

The mother at home quietly placing the dishes on the supper-table,

The mother with mild words, clean her cap and gown, a wholesome odor falling off her person and clothes as she walks by,

The father, strong, self-sufficient, manly, mean, anger'd, unjust,

The blow, the quick loud word, the tight bargain, the crafty lure,

The family usages, the language, the company, the furniture, the yearning and swelling heart,

Affection that will not be gainsay'd, the sense of what is real, the thought if after all it should prove unreal,

The doubts of day-time and the doubts of night-time, the curious whether and how,

Whether that which appears so is so, or is it all flashes and specks?

Men and women crowding fast in the streets, if they are not flashes and specks what are they?

The streets themselves and the facades of houses, and goods in the windows,

Vehicles, teams, the heavy-plank'd wharves, the huge crossing at the ferries,

The village on the highland seen from afar at sunset, the river between,

Shadows, aureola and mist, the light falling on roofs and gables of white or brown two miles off,

The schooner near by sleepily dropping down the tide, the little boat slack-tow'd astern,

The hurrying tumbling waves, quick-broken crests, slapping,

The strata of color'd clouds, the long bar of maroon-tint away

solitary by itself, the spread of purity it lies motionless in,

The horizon's edge, the flying sea-crow, the fragrance of salt marsh and shore mud,

These became part of that child who went forth every day, and who now goes, and will always go forth every day

華靜，原名華國林，出生於風景秀麗的江蘇鎮江的一個富商家庭，從小在在江蘇鎮江英國教會學校讀書，接受西方禮儀和文化藝術教育，講得一口嫻熟流利的英語。畢業之後，一度在安徽蕪湖教書。她是“雜交水稻之父”、中國工程院院士、“共和國勳章”獲得者袁隆平的母親。

父親袁興烈是東南大學的高材生，畢業後受各地各學校的邀請擔任教師、校長，華靜也跟著他四處奔走。

袁隆平1930年9月出生在北平協和醫院，接生他的剛好又是“萬嬰之母”林巧稚，當時袁隆平還沒有名字，林巧稚就給他取了一個“袁小孩”。

1937年抗日戰爭全麵爆發，父親袁興烈棄筆從戎，他在平漢鐵路局工作，主要為前線運送軍火和戰亂物資，袁隆平在當時鐵路職工子女學堂讀書，父親是家庭的頂梁柱，而母親同樣辛勞，她還喜歡上了尼采文字，還告訴孩子們：即使在戰火紛飛的年代，永遠不要自甘墮落。

一次，華靜帶孩子們遊覽距漢口不遠的“神農洞”。當時即將秋收，來這裏祭拜的人絡繹不絕。袁隆平看到這麽多人朝向神農的塑像虔誠禱告，禁不住問媽媽，為什麽神農這麽受人們的愛戴呢?

母親告訴他 :“我們吃的糧食都是當年神農氏教給人們種出來的!”媽媽又解釋說，神農氏即炎帝，是中國人的始祖。相傳5000 多年以前，人們多食用肉食，飽受疾病之苦。為此，神農氏創耕耘、植五穀、馴禽獸、嚐百草，為民療疾，是人們萬世敬仰的先賢。

還有一件事給袁隆平留下了深刻印象。由於自出生後他都是在城市居住，從來沒見過農村果園。袁隆平6歲那年，媽媽帶他到郊區遊玩，走在繁茂稠密的果園裏他感到清香撲鼻，隻見果樹之間的空地上，種著在那個年代少有的西紅柿；綠油油的葡萄，看起來仿佛寶貴的碧玉；枝頭掛著的鮮紅桃子，似乎在綠葉間微笑。惹得袁隆平垂涎欲滴。

媽媽趁機告訴他，我們吃的糧食是土裏長出的，穿的衣服也是用從黃土地上收獲的棉花織成的布做的......總之，人的衣食住行都離不開土地。所以說，土地是生命之源。袁隆平覺得大自然真是神奇美妙。自童年時代起，他便開始對土地有著一種神聖的敬意。後來便在心中立下美好的夢想，將來要去學習農業。

父親和母親的思想深深影響到了袁隆平，而這些年不斷奔走，袁隆平也是見證了戰爭的苦難，從小他就想要做點什麽，19歲那年他終於有了想法，他想要學農。

袁隆平說，他一生受母親影響最大，“小時候她教我英文，晚上檢查我的作業。她很虔誠，做事一絲不苟。”

讓很多人驚訝的是，袁隆平雖然沒有出國留過學，卻能講一口非常流利的英語。原來在很小的時候，媽媽就開始讀英語給他聽，並讓他跟著讀。得益於母親的啟蒙，袁隆平的英語有紮實的基礎，長大後去學校讀書，在班裏英語成績最好，考試之前即使沒有複習也會得到高分。

16歲那年，袁隆平轉入漢口博學中學高中部讀書。該校有百年曆史，是英國基督教倫敦會創辦的教會學校，最初創辦人是英國傳教士楊格非牧師。平時除了英語由外國人教之外，物理、化學也是歐洲老師用英語講課。在幾乎全是英文的學習環境中，袁隆平的英語水平得到夯實，達到了看英文電影都能聽得懂的程度。

袁隆平說：“英語是非常嚴謹的語言，而水稻育種是專業的學科，想用英語介紹水稻育種，要應用大量專業詞匯，即使專業翻譯，都難以辦到。”

而他在國際學術交流活動中，無論參加學術討論會，還是合作研究，都能純熟地運用英語進行交流，並用英語進行技術指導和宣讀論文。一次，在寫給母親的信件中，袁隆平情真意切地提出反問：“無法想象，如果沒有您的英語啟蒙，在當年閉塞的環境中，我怎麽能夠用英語閱讀世界上最先進的科學文獻，用超越那個時代的視野，去尋訪遺傳學大師孟德爾與摩爾根?”

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