“賽”先生們，從這裏出發！
（本文是22年寫的，現整理發表和朋友們分享一下）
暑假去“Camp Invention發明夏令營”做輔導員，夏令營是全美組織，1000個營地遍布50個州、波多黎各和華盛頓特區。幹這個活雖然有點費嗓子、腿，但是歡樂多多，也許未來的愛迪生、馬斯克就從我眼皮底下誕生！
夏令營每天分四節課：機械魚缸（探索水底世界）、太空站之旅、閣樓裏的寶貝（身邊小物變廢為寶）和小鋼珠曆險記（各種方式搭梯子讓鋼珠滾得越久越好）。每節課85分鍾，每個老師配2-3個“大孩子”做助手，還有一個未來的助手見習生。學生們的東西都留在餐廳，課間去吃喝，午飯前有半個小時課外活動，打打鬧鬧，宗旨就是讓孩子們動手動腳、遠離電腦。
第一天來的時候學生們從家裏帶了一些“物料”放到“材料室”，箱子、盒子、毛線團、空瓶子、吸管、小輪子、珠子、彩帶……每節課教學內容結束，孩子們就到這裏各取所需開腦洞搞發明。當然也有一些不負責任的父母帶來了“不受歡迎”甚至無法使用的東西，比如沒有清洗過的果汁桶，黴斑點點，臭氣熏天。
我負責“太空”課，自己不用備課，用網站統一教材，隻要計劃好每天問什麽、說什麽、做什麽。總部寄來了四大箱教輔耗材，我提前一天到教室按四天教課內容分好，還要計劃好每節課的用量。比如小木棍確保每個學生有6根。火山實驗需要食用油，我提前先自己做了一次看效果，然後我要確保剩下的兩小桶油夠四節課平均分配。有些耗材完全沒用到，因為需要暗室操作或者隻夠一節課，還有熱膠槍，我怕出意外壓根兒就沒插電，讓學生們就用膠帶……最後一天餘下的耗材都讓學生、助手挑挑揀揀拿走，有些我能用的帶回家，有些隻能遺憾地扔了。
課堂上
第一天：“收拾行囊出發。”我先讓學生們輪流發言，說說他們對太空了解什麽，大部分孩子都知道太陽係、黑洞、失重、外星人、冥王星被踢出“群”、登月。然後讓他們選擇隻能帶3樣東西去太空，要帶什麽？吃的、喝的、手機是首選，沒有手機信號？有些遊戲不需要聯網。沒有辦法充電？沒想那麽多。下一步是用巴掌大的小白紙盒做一個太空背包，裏麵可以放任何東西，背包帶可以是軟管，也可以自己解下鞋帶，或者是材料室裏翻出來的彩帶，有的在盒底粘兩個瓶蓋做輪子。這時候就顯出男孩、女孩的不同了，男孩子簡單粗暴，頂多白盒子上畫個Nike的對勾，女孩子們的背包有Gucci也有Prada，有貼紙也有自畫像。盒子裏麵的東西也五花八門，有的用膠泥捏一些“N不像”放進去，可能是食材也可能是對講機，有的放了小手辦，有的直接塞了幾團紙當“飯”。做好以後，和同學交流，取長補短，甚至可以交換。
第二天：“自己動手豐衣足食。”今天講課的重點是用小木棍做機械臂操縱各種東西，同時加上一個灌水的針筒，明白水壓原理。孩子們做好手臂，寫上名字再加上裝飾。我說了好幾遍這個不要帶回家，因為星期四做遊戲需要，可是肯定有“沒聽見”的。孩子們分組，每組一個紙盒做旅館“地基”，每個人一個紙杯，是自己的航空飛船，要用機械臂把飛船停在旅館裏，再用手臂夾東西放進飛船，總之隻能用機械臂完成所有任務。
第三天：“大乾坤小宇宙”。昨天上課伊始把一個“蛋”泡在水裏，記錄下蛋的尺寸。下課的時候打碎了包蛋的泥巴，裏麵露出了一個小動物，讓孩子們自己給動物取個名字，又記下尺寸。今天先看看動物長大（泡發）了沒有，再量一量。另外用一個杯子倒上加食用色素的水、菜油，放進半片碳酸鈣，“見證奇跡的時刻到了！”油在水上翻滾，好像火山熔岩。有聰明的孩子脫口而出：“原來家裏買的熔岩燈就是這麽做出來的！”對啊，知道了原理很多東西就沒那麽神秘了！
第四天：“告別太空，滿載而歸”。分組用機械臂比賽夾東西，小珠子一個算5分，又看出孩子們的性格了，有的求穩，有的挑戰，有的淡定，有的興奮，有的有大局觀，試一下不行馬上換下一個組員，有的死磕珠子，渾然不顧組員的抱怨、推搡……贏的組可以先挑禮品，輸的後挑。
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