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美國教育兩極分化,一邊是AMC8科學碗越來越難,一邊是閱讀數學越來越差
確實是兩極分化,現在閱讀的差可能開始影響頂尖那一極了。曾在芝加哥大學和賓夕法尼亞大學擔任教授的丁劍有具體的說法:
“在芝大和賓大教學時,教學評估簡直能讓我血壓飆升。評估表裏有個問題,這門課有什麽需要改變的,有學生答道:唯一要改變的就是把這個老師給換掉。這主要是因為我剛開始教學時沒有經驗, 在教授本科生概率論時,沒有考慮到隻有20%的學生了解如何計算幾何級數求和,於是學生就很不開心。而對於中國學生,這實在是個基礎知識。總之,國外教學還是蠻難的。”
我猜那20%就算比較硬核的了。
不奇怪,這就是藤校本科生正常水準,還是私校喂大的那種
說到了私校數學教學質量就好那也是開玩笑。美國能有不錯的數理基礎,不是大天才加一係列幸運的偶然事件,基本就是家裏爹媽抓過的