你這個說法恰恰支持了我前麵說的是民眾普遍的教育認知方麵的缺陷造成的不是妥協的事

1，關於票倉。當然民主社會要靠選票說話，如果一個社會的主流認知不偏的太厲害，是不用擔心票倉的。主流認知這個概念可能比較模糊，那我說成熟度好了，就是民眾要夠成熟夠理性，比如你舉的那個變性的例子，在我們這裏絕對不可能發生。我也舉個例子，你知道電影院是有分級的，這個是7歲以上看這個是12歲以上看這個是16歲以上看，我們孩子那種自覺經常讓我暗暗佩服，倆大的說不帶老三真的不帶哭也沒用。有時候在家裏她們偷看了象NETFLIX之類才會跟我說，媽媽這個很ekelhaft，Lina不應該看的不過她跟著看了。或者10歲以前晚8點必須回家16歲以前10點必須回家，也都能老老實實到點給我回來，這可都不是我教的（我想是學校教的我都不知道這麽嚴格）。當然我相信不是每個孩子每次都能做到，包括我家的也有時候哼哼唧唧要求多在小朋友家待一會兒，不過如果我說不行，不情願也會答應（當然我很多時候都說OK）。這就是我說的認知教育在生活中最小的例子。也就是我們前麵說的，人要明白什麽時候可以什麽時候不可以，什麽時候妥協什麽時候不妥協。隻要大多數，主流是這樣，就不怕。

2，我並不認為妥協是小惡這個概念。妥協在我看來應該是大善，就是違心的，放棄你認為的價值觀從另外的決定。那對每個人來說都是很痛苦的事，是傷己為人。是慈悲。

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• 太多曆史結果就是這麽來的，該堅持的不堅持，不該堅持的往往會意誌堅定……另外，岔開話題講個組合型觀點： -土豆-禾苗- ♂ (1457 bytes) () 09/08/2023 postreply 07:06:10