所以他說啥了，你指出來讓我們看看，轉貼一篇長文不如談談你的理解嘛

所有跟帖： 

• 此謠傳來源於這句：我認為，最大的社會效益來自一種旨在擴大學生推理和創造性思考能力的教學法，而不是 專注於掌握特定的知識體 -mmmwww- ♂ (0 bytes) () 04/14/2023 postreply 10:33:35

• 學科和專業可不都是一個一個鮮活的知識體嗎？ -醬油缸- ♂ (0 bytes) () 04/14/2023 postreply 10:39:15

• 學科， 專業是一個方向 -羋春秋- ♀ (252 bytes) () 04/14/2023 postreply 10:41:17

• 在指引方向方麵，習主席比耶魯校長做得更好，更有指導意義 -醬油缸- ♂ (0 bytes) () 04/14/2023 postreply 10:44:46

• 拿學校跟國家比？ 您這邏輯？ -羋春秋- ♀ (167 bytes) () 04/14/2023 postreply 10:48:25

• 他就是開個玩笑：） -sept.- ♀ (0 bytes) () 04/14/2023 postreply 10:59:29

• 這麽說就很有道理了：） -兩女寶媽- ♀ (0 bytes) () 04/14/2023 postreply 10:41:02

• 所以你是批評樓下的翻譯，其實翻譯不重要，怎麽理解的更重要，根本沒必要糾結怎麽翻譯的，一技之長本來就不是藤校的目標 -Huyou2023- ♂ (0 bytes) () 04/14/2023 postreply 10:45:12

• 下麵的翻譯省略了重要的限定詞，這個不糾結一下是不對的 -兩女寶媽- ♀ (0 bytes) () 04/14/2023 postreply 10:48:46