謔，38%斯坦福本科生是“殘疾人”

考試還能延時用手機

蛤？38%的斯坦福本科生都是“殘疾人”？？？

而且絕非個例……常春藤裏有一個算一個，“殘疾”比例都高到離譜。



不過，你要是以為這是“身殘誌堅”的勵誌故事，那就大錯特錯，NoNoNo！

他們的目的隻有一個——

考試時間能延長50%！

  斯坦福38%本科生注冊“殘疾”

根據數據顯示，今年38%的斯坦福大學本科生注冊為“有殘疾”，其中24%的學生都在秋季學期享受學術或住房特殊照顧。

但事實上，在他們當中，絕大多數並非傳統意義上的身體殘疾，而是ADHD（注意力缺陷多動障礙）、焦慮抑鬱諸如此類的心理問題。



獲得該“殘疾”認證的方式也相當簡單，隻需要一張基礎的醫生證明。

過去可能需要對應的臨床數據佐證，例如藥物治療、相關病史等，但隨著2008年《美國殘疾人法案》（ADA）的修訂，法律上對殘疾的定義擴充到“閱讀、學習、集中注意力、思考”等認知學習過程受影響的群體。

高等教育與殘疾協會（AHEAD）也隨之發布指南，要求高校采取更為寬鬆的審核製度——更重視學生的個人感受，而不是僅依賴醫學診斷。

與此同時，診斷標準也在逐步放寬，2013年美國精神病學協會修改了對ADHD的定義，從原先的明顯臨床損害，轉變為隻需要出現幹擾或降低學習質量的症狀。



於是斯坦福開始為這類學生大開綠燈，隻需要簡單的自我驗證，就能夠好處多多。

比如說同樣是考試環節，普通的大學生可能還在愁眉苦臉，而擁有官方殘疾證明的學生，則有權獲得額外的考試加時、專門設立的無幹擾安靜環境，以及甚至可以使用明令禁止的電子設備。

而那些因嚴重焦慮難以集中注意力的學生，還被允許錄製課堂內容、享受作業DDL延期的優待，也可以收獲一張便條，以便告訴任課教授不要在未經事先通知的情況下點名他們。

  類似情況並非個例

而類似的現象在美國高校裏也相當普遍。

過去十年間，因殘疾認證而獲得優待的精英大學學生數量正在急劇攀升，以芝加哥大學為例，八年裏這一數字增長了足足三倍之多，在加州大學伯克利分校，十五年更是增長了五倍有餘。

在布朗大學和哈佛大學，超過20%的本科生都注冊為殘疾人，在阿默斯特學院，這一比例則是34%。



但反觀公立兩年製學院，普遍隻有3%到4%的特殊學生申請受到照顧，且他們往往擁有從童年時期就開始受到持續損害的證據。

也就是說，這些本應該招收全國乃至全世界最頂尖人才的高等學府，卻招收了最多的“學業障礙”人群。

顯然，這裏存在一些製度漏洞，並毫不掩飾地被加以利用。

在2019年震驚全美的大學招生舞弊醜聞中，除了通過偽造體育特長、考試作弊讓子女進入名校，一些富裕家庭也會通過向醫生行賄，要求為他們的非殘疾子女提供殘疾診斷，並在大學入學考試中獲得特殊照顧。



有研究表明，其中相當一部分“殘疾”學生，在閱讀、數學和智商測試中的表現，都擁有高於平均水平的認知，但“殘疾”認證卻給他們帶來了更多的校園便利。

這就延伸出了一個問題——校園教育的公平性正在受到嚴重挑戰。

出身富裕的學生可以輕而易舉獲得製度上的優待，而那些真正殘疾的貧困學生卻還在為高昂的檢測費用捉襟見肘。

誠然，高校建立殘疾保護機製，以及放寬診斷標準，初衷是正向的：希望讓真正有學習障礙的學生，能夠享有平等受教育的機會。

但在被鑽漏洞後，逐漸演變成加劇校園分化的工具。

例如數據顯示，在LSAT考試中，獲得額外時間的學生平均分數通常高於沒有獲得額外時間的學生，而當中真正因為身體原因需要額外時間的學生卻寥寥無幾。



另外甚至在學生群體中，追求“殘疾”標誌成為了一種趨勢。

即使他們並沒有相關症狀，他們也會在同輩壓力下說服自己需要額外的幫助，並將自己棘手的學業或者情感問題統一歸結為疾病引導。

這幾乎已經成為了他們身份的一部分，在確診之前，就確信自己患有某種神經發育障礙。

這並不是一個好的現象，尤其對於學校而言，也無形中增添了許多資源壓力。

為了滿足所有帶殘疾證明的學生需求，學校需要提供更多專門供特殊考生考試的空間，以及更多的監考老師。

比如斯坦福，為了支付額外增長的這部分費用，每年的支出預算，就增長了三倍之多。

一些大學教授也表示，這樣做將嚴重影響他們對學生能力的評判標準，因為考試的本質就是考驗學生在規定時間內解決問題的能力，沒有利用這一隱形優勢的普通學生反而無形之中落後於起跑線。



但凡事看兩麵，部分高校專家則認為該數據仍處於合理範圍之內。

越來越多學生獲得便利措施，是係統有效運作的證明，隻要能夠通過擴大審核條件的方式，解決一個殘疾學生的學業問題，那麽就是值得的。

何況欺詐並不常見，在一些大學裏仍然保持著嚴格的文件要求，所以無需過度擔心。

而關於這件事，網友們也議論紛紛。

絕大多數網友都一致認為，該現象確實在一定程度上阻礙了那些真正需要獲得幫助的學生，並成為了一部分人操縱成績的途徑。



那麽既然如此，是否應該考慮放寬對所有人的教育評估標準，無論殘疾與否，都一視同仁，不以單獨的考試成績作為評價指標。



但也有人表示，雖然部分人或許確實曾通過該途徑不當受利，但對於那些自卑於自己病症的孩子來說，並非完全是壞事。



那麽你對此又有什麽看法呢？歡迎在評論區留言討論。

參考鏈接：

[1]https://www.theatlantic.com/magazine/2026/01/elite-university-student-accommodation/684946

[2]https://www.reddit.com/r/highereducation/comments/1pc97l4/accommodation_nation/

[3]https://mp.weixin.qq.com/s/LjkTd483ZCjUARp8CI0J0A

本文來自微信公眾號“量子位”