大爺寫《我的母親》作文火爆全網，視頻發布者：他自己寫的

連日來，一段關於大爺挑戰寫作1957年高考同題作文《我的母親》的視頻火爆全網，不少網民紛紛表示，文字質樸，催人淚下，深深被打動。7月11日，大皖新聞記者聯係上了視頻發布者連文傑，其表示，視頻中展示的作文內容由大爺獨立寫作，產生的版權收入也會全給大爺。

網民紛紛留言點讚

大皖新聞記者注意到，該視頻發布於7月9日。畫麵中，一名女生在街頭用1000元讓人挑戰寫作曆年高考同題作文，兩名大爺接受了挑戰。其中一名大爺抽到了1957年高考作文題《我的母親》，並現場寫下作文。

“墳頭上的草青了又黃，黃了又青，就像我的念想一樣，一年年總也斷不了。我已經當了爸爸，又當了爺爺，但我已經三十多年沒叫過媽媽了。我想著，等哪天我扛不動水泥了，就回村裏挨著那堆土躺下，沒準那時候，我再叫媽媽，她就能聽見了。”文中一些語句質樸，引人共鳴，視頻隨後走紅，截至10日下午，點讚量已突破700萬。

“看了一次又一次，閱讀了一次又一次，眼淚水總是斷不了”“樸實無華的字詞無一不透著濃厚的感情”“看完才知道後勁有多大”……網民們紛紛留言點讚，表示被內容所打動。

大爺抽中《我的母親》作文題

視頻發布者稱大爺寫了三四個小時

7月11日，視頻發布者連雲傑向大皖新聞記者介紹，該賬號內容由他和兩名女生共同創作，三人通過遊戲結識，今年4月開始一起進行短視頻創作。製作“高考作文寫作”這一係列主題視頻是受到了其他短視頻內容的啟發，他們想做一些“不一樣”的內容。

連雲傑介紹，當天，他們去了太原火車站周邊的勞務市場，每天淩晨4點左右，此處就會聚集許多日結工人。他們團隊3人早上九點過後才到達現場。那時候，隻剩下年紀稍大點的大爺在邊下象棋、打撲克，邊等活。他們詢問大爺們是否有拍攝意願，寫作《我的母親》的安大爺主動說自己上過高中，欣然接受挑戰。

連雲傑對記者說，這個作文當時安大爺寫了三四個小時。“他歲數大了，記憶力不大好，開始時寫了一頁紙就停住了。當時我們坐在一個麵館裏，點了吃喝的東西，聊了一個多小時的天。”連文傑進一步介紹，安大爺是太原古交市人，六十多歲。聊天時，安大爺一直在介紹他的家鄉，後麵又聊到了他的家庭，聊了許久，他才又拿起筆，寫完了這篇作文。文章由大爺獨立完成，他們隻在聊天時幫忙引導大爺回憶。

視頻展示的作文內容

“版權收入歸大爺”

連雲傑表示，剛看大爺的作文時，他隻覺得太過重複，沒啥寫作技巧可言，但仔細一看不乏閃光點。他們省去了大爺作文裏的一些重複內容，然後放在了視頻中展示。沒想到視頻火了起來，發出的一個小時左右，點讚就超過3萬，他激動地和母親打電話分享喜悅。更讓他沒想到的是，當天晚上視頻播放量就突破了300萬。

火了後引發熱議，對於網民的評價與解讀，連雲傑直言既是意外，又深感驚喜。更讓他欣慰的是，網民們的評論充滿善意。

連雲傑還透露，視頻中出現的受訪者都是路人，隻不過是事先與其溝通了拍攝內容。而視頻中給路人的錢也是真實交到了對方手中，沒有收回。對於網民們較為關心的作文版權歸屬問題，連雲傑說：“那肯定是人家的，都是大爺自己的。”他稱，版權收入也全歸大爺所有，他們給大爺的1000元隻是稿費，以及對其授權真人出鏡和發布到團隊賬號的費用。

“真實最能打動人”

連雲傑坦言，他們在製作這個視頻時特意避開了一些帶有“引流”“消費苦難”意味的字眼，隻是想借“高考作文寫作”這一主題展示社會不同群體在文學表達上的不同，“不管是好的也好，壞的也好，溫情的也好，抽象的也好。”在他看來，這個視頻能夠產生巨大流量的根本原因就是真實，“反而是這種寫法，才是最能打動人的。”

連雲傑告訴記者，他認為文學其實就是生活，他想通過展示社會各群體麵對高考作文這一固定內容的創作，探索一些突破框架的“不一樣的東西”。而大爺作為社會群體的一類，因為閱曆、經曆的不同，對於生活有不一樣的看法。“我們就想靜下心來讀七八分鍾的作文，看看大家能不能接受。”連雲傑表示，盡管這一視頻的流量給了他意外的驚喜，但他們團隊還是會靜下心來繼續創作。