合肥教育名師疑“宣揚功利” 被學生轟下台兼停課

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周六(18日)下午,安徽合肥教育名師陳宏友在一間中學進行主題演講時,宣揚“功利性內容”,被在座學生上台搶過話筒,反駁“我們學習是為了中華之崛起而讀書!”引發全場聽眾熱烈反響。

根據網帖介紹,合肥師範學院教師教育學院副教授陳宏友陳宏友受邀到安徽省廬江中學進行的感恩主題演講。過程中,在PPT無法正常打開的情況下,陳宏友先講了一些內容,“其中不乏一些低俗的內容”。

據網友“大牛馬”介紹,當時陳教授即興演講輸出的價值觀大多很功利,包括說他自己學曆高,他親戚能力不行,親屬間純圖錢圖利益,並說以後希望他兒子去美國留學,獲得優良基因、“生個美國孩子,以後沒準能當總統”等等。

這些內容引起了一位在座同學的反駁。該同學上台從陳宏友手中拿過話筒,並說道:“他眼睛裏麵隻有錢,學習就是為了錢。學習,為了中華民族偉大複興!”從而引發全場聽眾熱烈反響,聽眾隨後紛紛退場,講座也由此不歡而散。

澎湃新聞報道,學校已注意到網絡上的相關輿情,按照學校的要求,陳宏友目前已經停課在家反省。

廬江縣政府新聞辦今日(19日)下午發布通告稱,事發後,合肥市高度重視,立即責成廬江縣成立調查組,對廬江某中學把關不嚴,予以調查問責。

incognitus 發表評論於
現在中國的教育者的確都是錢眼裏了。
fleer 發表評論於
在中國說實話看來要承擔巨大政治風險。
指鹿為馬 發表評論於
牆國應該把寺廟、教堂、清真寺去除掉,因為這樣的宗教機構是違背共產主義理想的。

reno2389 發表評論於
如果一個美國教授在美國中學宣稱:我們讀書就是為了錢,中國人很聰明,我們美國人應該和中國人雜交(這個教授就是用了雜交這個詞)。
大家說說,這個教授就職的美國的大學會怎麽樣?美國的CNN會怎麽反應?美國的國會議員會怎麽評論?
LAOK 發表評論於
台灣的學生從他們的直接父輩開始就接受這教授的理念的!現在更是了!城裏的台灣人都是這教授理念的擁戴者!
iloveCCP 發表評論於
"為中華之崛起而讀書“(周總理上小學時是說的)跟出國不矛盾。 中國革命先驅, 很多在革命之前, 都有海外求學,或勤工儉學經曆。有的是在海外接受革命新思想(比如馬列)的。 這位老師, 和學生誰都沒錯。 我小時候, 學校的教育是”為實現四化而讀書“, 寫作文常用的調調, 雖然很抽象, 不懂, 但我人雲亦雲。 後來, 國家教委出了政策”來去自由, 鼓勵出國留學”, 申請美國簽證,麵試時也是信誓旦旦畢業後要回國報效祖國的。 不要把去美國留學和不愛國對立起來。
iask 發表評論於
若幹年後,哪些追求自我發展的學生有工作有自己的目標;哪些沒工作沒前途的家夥,還在地下室裏做著“中國崛起”的美夢
iask 發表評論於

真是大材小用明珠暗投。時間和才能分別用在給老頭老太洗腳和登上WXC上罵美國了。

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長劍倚天 發表評論於 2023-02-19 10:12:40 樓下,你在美國上過大學,教過書嗎?
我本人也在美國接受了全部高等教育,
灣區範兒 發表評論於
最新一代紅衛兵造反派已經初具規模,發動再一次文化大革命已有廣泛的社會基礎。
寶刀屠龍 發表評論於
挑戰權威不是什麽標準,在stem領域,99.99%的情況下並不需要挑戰權威
知識以類似三維空間的球體擴張,真正需要對established的理論和知識體係發出挑戰的機會極少
包括99%以上的groundbreaking研究也依然不需要挑戰什麽權威
我的專業99.99%的人都是盡可能利用state-of-the-art技術去往外拓展本領域的認知和應用
我讀書時會和mentor討論很多project的細節,但絕大多數都是optimize而不需要challenge


長劍倚天 發表評論於 2023-02-19 10:54:24
你是否是不敢挑戰學術權威的中國學生呢?
長劍倚天 發表評論於
其實,美國各州大學,隨便一個有點名氣的大學,stem學科,基本是外國人教授占多數!
相反,社區學院裏,倒是美國本土的多。
長劍倚天 發表評論於
中國學生在美國相比中國,吃了語言的虧。一旦過了語言關,思維最活躍的,也是他們。
因為有資格,懂嗎?沒資格,挑戰得起嗎?!
長劍倚天 發表評論於
這位老師的思維,作為同時代的人,我能理解他的思維基礎。
那個年紀的人,是那個時代的產物,挺普遍的。
像我這樣,當年還在學校貼大字報,推翻共產黨呢。
出國,對我這樣願意學習,思考,觀察的人來講,提供了一個與真實世界零距離的接觸。
從而完成了思想的成熟與蛻變!
技術員 發表評論於
“一切向錢看”不是總設計師的傑作嗎?
長劍倚天 發表評論於
現在清華出國的比例非常低了。
時代不同啦!
內褲超人 發表評論於
清華大學的多少學生當初也是喊著為中華之崛起而讀書然後排隊申請美國獎學金的?
長劍倚天 發表評論於
中國學生相比美國學生,更敢於挑戰權威,敢於發表自己的觀點。
這是中國教育的成果。
雕耳郎 發表評論於
相當與中學生課堂性教育。開民智