“據說還有7年才能退休，我想將這7年賞賜給自己，不願自己的一生被人安排。”近日一封辭職信讓深圳的語文教師熊芳芳走紅網絡。

31年從教生涯裏，熊芳芳曾獲得多份榮譽，在多地有過教學經曆。她說，辭職的決定自己也考慮了兩年多，遞辭職信的時候，“豪邁和淒涼參半，有決絕也有不舍。”

關於辭職後的人生規劃，熊芳芳說，她想做點自己的事情，多陪陪家人，出去旅旅遊，將教育轉戰到互聯網上，做一些個性化的教學產品。

辭職信的意外走紅，網友也褒貶不一，對其原因有諸多猜測。熊芳芳在朋友圈發文稱，前同事對此事的評價最得我心，“你們都想多了，其實這很熊芳芳。”



熊芳芳的辭職報告。受訪者供圖

辭職

“人生不止一次被安排”

5月18日，深圳下著小雨，天氣濕熱。

熊芳芳說，當日自己和往常一樣，下晚自習開始整理學生文章和教學材料，回到宿舍時已經夜裏12點。屋子裏蚊子多，她輾轉反側睡不著，“我突然想到，是時候了結自己兩年多以來的心願了。”

她的心願是辭職。

“據說還有7年才能退休。我想將這7年賞賜給自己，按照自己的想法活一次。生命無法重來，不願自己的一生被人安排。”熊芳芳在當晚寫下辭職信，落款日期是5月19日。

辭職信經由熊芳芳朋友圈發布後，在網絡上意外走紅，“不願一生被人安排”被網友追捧。

熊芳芳說，她的人生不止一次被“安排”。

中學時期，由於成績優秀，她在家人的建議下就讀中等師範學校後，每月領取30元生活補助，除自己吃飯、買書籍和生活用品之外，剩下的都補給給家中。

畢業後，熊芳芳在湖北武漢、江蘇蘇州、廣東廣州等多地有教學經曆，教齡31年。幾地輾轉，多是因家庭原因和跟隨丈夫工作變動，“太被動”，她說。

學生

“老師帶著一種詩人的浪漫”

因辭職信走紅之前，熊芳芳在中小學教育界已經小有成就。

31年從教生涯裏，熊芳芳帶出多個高考全校第一。她也輔導學生作文，幫助他們在《意林》、《美文》等雜誌上發表文章。

作為“生命語文”首倡者、“微寫作”創始人、她出版過《生命語文》、《語文：生命的、文學的、美學的》等8部專著，發表文章400餘篇，是首屆全國文學教育名師，首屆全國中語“十佳教改新星”。



熊芳芳早些年上台領獎時的照片。受訪者供圖

走紅後，很多網友將她和多年前辭職稱“世界這麽大，我想去看看”的河南教師相比較，也開始討論當今的教育現狀。

熊芳芳說，她更喜歡沒有限製的教育方式，能夠根據學生的個性，有側重點的教學。多年來，她一直在嚐試提高學生的認知水平，不能僅僅停留在考試大綱裏。

黃澤輝是熊芳芳帶過的學生，談及老師時他說，印象最深的是熊芳芳上課時，會延展很多課外知識，讓他們有更多的思考。“我沒想到熊老師會辭職，但也不意外，她最大的特點是帶著一種詩人的浪漫。”

談教育

“轉戰線上，將知識傳授給更多的人”

新京報：辭職的事情為什麽思考了兩年？

熊芳芳：因為家人起初是反對我辭職的，畢竟在教師這個崗位上工作31年，還剩最後7年就退休了。辭職意味放棄多年的教齡和退休後的待遇。深圳市的教師待遇在全國來講還是不錯的，現在淨身出戶，我內心也反複糾結。

新京報：最後是怎樣下定決心的？

熊芳芳：我覺得還是得為自己活著，生命很短暫，不能一生都讓別人來安排。我想把退休前的7年賞賜給自己，多陪陪家人。也可以多出去旅旅遊，做到真正的讀萬卷書行萬裏路。

新京報：辭職後還從事教育行業嗎？

熊芳芳：辭職後我想把教育轉戰到互聯網，做一些個性化的教學產品。

新京報：怎麽想到做線上教育的？

熊芳芳：今年受疫情影響，學校從2月份開始網絡教學，打破了地域、年齡和時間的限製，是多元化的。我想到去做線上教育，將知識傳授給更多的人，根據不同類型學生開展不同的課程。

新京報：目前學校同意辭職了嗎？

熊芳芳：5月19日我提及辭職報告後，學校將報告提交給深圳鹽田區教育局，教育局領導有和我溝通，但現在還沒給回複。沒有想到我的辭職會引發這麽大的輿論關注，說走還沒走，在學校教學見到領導同事有點尷尬。

新京報：辭職後班裏學生怎麽辦？

熊芳芳：我教兩個高二班級的語文課，在其中一個班級擔任班主任。5月11日開學時我向學校提出辭去班主任職務，想著等學期結束後再走，現在想盡快離開。

新京報：你和學生交往時性格是怎樣的？

熊芳芳：有人說我冷漠、清高，這隻是針對誌不同道不合的成年人，我沒有時間做無效社交。但我對學生是非常熱情和真誠的，每學期都會給學生買筆記本等禮物，讓他們積累摘抄美文、寫寫隨筆和遊記等。



熊芳芳輔導學生功課。受訪者供圖

談家庭

“最大的虧欠就是對兒子照顧不周”

新京報：這些年來有什麽遺憾嗎？

熊芳芳：最大的遺憾是忙於工作，對兒子照顧不周。我在蘇州教書時，孩子因打籃球受傷，沒做全麵檢查，加上學校座椅低，後來出現腰椎間盤突出。以後我要多給他煲湯、做飯，讓他早日養好身體。

新京報：你對一些老師的示範課有意見？

熊芳芳：這些年有看多地優秀老師的示範課，並從中學習，但有些老師講示範課或巡講時，都是提前安排好哪些學生參加，學生回答什麽問題，這和演戲沒什麽區別，我覺得老師應該將精力花在打磨課程上。

新京報：對在崗的年輕老師和即將畢業的師範生們有什麽想說的？

熊芳芳：老師要多發現學生身上的閃光點，有些學生平時作文寫不好，但發現他寫了一個漂亮的句子，我也會打印出來在班級上講評。事實證明這是可行的，可以讓學生提高自信，更喜歡寫作文。

新京報：辭職後有沒有具體的打算？

熊芳芳：我已經在一家網絡教育平台上了一節課。根據我的經驗，學生對實景教學興趣高，我以後出去旅遊，比如在雲南洱海邊的客棧看風景時，也會備課。其間給學生們直播、錄製教學，講解地貌、民俗等等。當然，我也不知道這條路能走多遠。

新京報：在深圳教學時生活節奏如何？

熊芳芳：我們學校在山上，學生住校，每周回一次家。我會在周末坐車回廣州，周末再回深圳。平時在學校，無論有沒有晚自習，我都在辦公室改作文，幫學生們往各雜誌投稿，經常熬夜到淩晨三四點。

新京報：如何看待這一次事情引發關注？

熊芳芳：網上有很多質疑，有人說我是因為和同事、領導關係鬧僵，我朋友圈截圖，和他們關係都挺好。前同事對此事的評價最得她心，“你們都想多了。其實這很熊芳芳。”