先跑老師範美忠接受媒體采訪。本報記者 張沫 攝（京華時報圖）

　　節目錄製現場，範跑跑(右)與嘉賓(左)激烈交鋒。

　　6月7日報道 昨天，因發表博客文章講述自己在地震時不顧學生逃生的四川省都江堰光亞學校教師範美忠，在來京參加一期電視節目時，字斟句酌地向學生、校長和公眾道歉。此前，範美忠在網絡上遭遇公眾的口誅筆伐，被網友戲稱為“範跑跑”。此次他雖然表示了歉意，但仍然堅持自己的言論並無不妥，逃生的行為也屬於本能，不應受到公眾的批判。

　　遭嘉賓激烈抨擊“雙重無恥”

　　節目現場

　　昨天下午，範美忠來到位於石景山的一檔節目的演播廳，就自己的言論與行為與嘉賓及觀眾激烈交鋒。

　　在主持人的詢問下，範美忠認為教師職業並不神聖，但自己是一名稱職的老師，而且應該是中國最優秀的文科老師之一。

　　範美忠說，地震發生前，他正在給IB班(相當於高二)的學生上語文課，講的是《紅樓夢》。剛開始發生了兩次輕微的震動，他告訴學生“不要慌，是地震”。但緊接著就是一陣猛烈的晃動，範美忠意識到是大地震，立即頭也不回地跑出了教室，以最快的速度跑到了操場上。他發現，自己竟是第一個跑出教學樓的人。對於自己的行為，範美忠解釋是一種本能反應，“地震的時候已經失去理智，不知道自己在做什麽。”

　　但是範美忠的說法立即遭到現場一位嘉賓的強烈反對，嘉賓言辭激烈地抨擊範美忠，“教師在危險時刻不顧學生率先逃跑是一種無恥，不以為恥反以為榮是一種無恥，一種無恥加一種無恥是雙重無恥，一種無恥乘以無恥就是無恥的平方!”範美忠隨即也強烈回應，表示嘉賓不應人身攻擊，雙方隨即爭執起來。

　　稱道歉與自己教師職業無關

　　有限道歉

　　昨天，範美忠所在的光亞學校的校長卿光亞在電話連線時表示，範美忠的行為無過錯，但他的言論有問題。

　　範美忠最終第一次就自己的言論字斟句酌地公開道歉。但同時，他強調道歉跟自己的教師職業無關。範美忠首先向自己的學生道歉，“我比他們大，雖然我並不強大，但在學生的眼裏是有安全感的，但我辜負了他們的信任。”範美忠同時對給光亞學校的校長帶來壓力表示歉意。範美忠最後表示，他對言論客觀上傷害了一些公眾的情感致歉，但始終認為自己的言論並無不妥。

　　是否當老師將尊重學生意見

　　展望未來

　　範美忠告訴記者，現在光亞學校因為教學樓需要加固提前放假了。對於今後的前途，範美忠表示他還想繼續做教師。光亞學校的卿校長表態，他並未做出開除範美忠的決定。範美忠說，重新複課後的第一節課，他會和學生好好交流這件事，由學生做出自己的判斷他是否留任，“如果多數學生不同意我繼續做老師，我會主動辭職!”

　　對話範美忠

　　“我對學生的愛不夠”

　　在節目錄製結束後，在下榻的賓館裏，範美忠接受了記者的采訪(見左圖)。

　　記者(以下簡稱“記”)：為何要發表這篇博客文章?

　　範美忠(以下簡稱“範”)：最基本的想法是記錄曆史事件，這也是我生命中經曆的大事。附加的想法有很多，我以極端個人主義對抗集體主義，挑戰國民對自己不認可的價值的容忍度。

　　記：寫自己逃跑，是想讓大家都學習嗎?

　　範：不是，每個人都可以有自己的做法和想法。我逃生是因為我認為教室不夠安全，而且平時也沒有演習，並沒有規定我作為教師不可以跑。

　　記：在文章中，您說“在這種生死抉擇的瞬間，隻有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的。”這種說法違背了起碼的孝道。

　　範：首先我想說明這段話並不是我和學生的真實對話，而是我後來寫的。我想刺激傳統的孝道觀，我主張生命權是平等的。如果在我也麵臨死亡的危險時，母親也是可以不救的，我和母親的生命是等價的。救是愛，不救也無可指責。

　　記：您對自己的行為沒有反思嗎?

　　範：有，但因為公眾對我的人身攻擊，讓我沒有心情去寫反思了。我反思，如果自己能更加鎮靜，組織同學逃生就更好，可是我當時失控了。而且我對學生的愛不夠，以後要加強。

　　記者手記

　　莫讓範跑跑們誤了師道

　　範美忠之所以受到公眾的口誅筆伐，甚至遭到人身攻擊，源於他的所說和所為。先說他的言論，尤其是他的反孝道說，更是挑戰了中國千年來的倫理道德。範美忠說，如果母親病了、傷了，他都可以去做一切該做之事，但是如果自己的命都可能不保，不能冒死的危險去救母親，這是一種不合理的做法。他有他的道理，但記者不能苟同，母親養育了我們，難道可以這樣就被我們放棄嗎?

　　再說範美忠的行為，如果範美忠是一個普通的個人，他的求生本能我們無須過多指責。但他是一位教師，當傳道解惑、為人師表，因此他隻能算一個人，卻配不上教師這一職業。希望範老師的行為，不要影響到學生的人生觀。 (本文來源：北京晨報