學生大膽吐露性幻想 中學自編性教材教育

最近，一本名為《藏在書包裏的玫瑰》的性教育讀本，在校園裏被同學們悄悄傳看。記者昨日獲悉：邛崍市一中學自己編寫了性教材。現在，性教育已經成為該校的“必修課”，每個月上兩堂課。 　　“青春信箱”曝出性問題 　　“為什麽我看到漂亮的女生，就覺得心裏有一種舒暢的感覺？”“我知道看黃色錄像不對，但我為什麽還是想看呢？”“看到電視裏男女親近的鏡頭，我就像觸電一樣想躲開，可又目不轉睛地看，我是不是變壞了？”“我們班上有一名女生，非常像一部電影中的女主人公，我很想去抱她、親她———我知道這是可恥的、犯罪的想法，可我控製不住自己，咋辦呢？”“每天上課的時候，我的視線總是不由自主地從黑板上滑落，定位在她身上，她舉手回答問題、她梳理臉旁的頭發、甚至連她呼吸的起伏，都讓我感到激動。我是不是喜歡上她了？”…… 　　這些話，都是記者昨日在邛崍市羊安鎮中學采訪時，隨意從該校“青春信箱”中摘取的幾封信，都是學生們匿名寫給老師的心裏話。校長賴虎強告訴記者，自學校2001年開設“青春信箱”以來，幾乎每周都要收到學生10多封信。“設‘青春信箱’的目的就在於，讓學生將內心深處的話，不是寫在日記中鎖起來，而是大大方方地通過信件向老師講出來。”賴校長說，學校通過“青春信箱”了解到學生們的內心後，產生了自己編一本性心理健康教育教材的想法。 　　現狀學生缺乏性知識 　　2000年初，該校曾對全校667名學生進行問卷調查，結果顯示，73．8％的男生首次遺精年齡在13至15歲之間，72．4％的女生第一次月經在11至13歲之間。這表明，現在中學生的性成熟平均提前了2至3年，學生在“早熟”。同時老師發現：有的女生來了月經後還以為自己生病了，不知道怎樣護理，搞得褲子、凳子很髒，心理壓力很大；有的男生遺精了，弄髒了被子，惶恐得不知如何是好，把內褲塞進書包的都有，生怕自己是個“壞孩子”，心理負擔同樣很大，因此影響了學習。 　　“你的性知識從哪裏來？”對這一問題的問卷結果為：29％的學生從報刊上得來，57％的學生聽夥伴講，6％的學生聽老師或父母講，8％的學生來自其他渠道。老師們分析發現：在這種情況下，稍有不慎，青少年帶著神秘的衝動去看不健康的電影、光碟，就很容易走上邪路。所以這個時候，唯有學校有條件、也必須擔負起教給他們這種知識的責任。而該校的調查也顯示：90％的學生希望了解這方麵的知識，並希望學校能給他們講解。 　　摸索催生出“性教材” 　　賴校長指出：學生渴望了解性知識，但遺憾的是，性心理教育幾乎是我國基礎教育的一個禁區。大家都在拚升學率，把與升學率無關的課都砍掉自然是問題的一個方麵，但最重要的還在於，對於“性”，我們一直就是諱莫如深的。許多人把它視作洪水猛獸，許多人抱著“不講比講好”、“出了問題再講”的觀點，所以教材少不說，就是唯一能講“性”的《生理衛生》這門課，遇到時也是“老師挑著講，學生偷著看”。這使得他們決定：邊學邊講，自己摸索出一條路子來。 　　2002年9月，一本性心理健康教育教材正式擺在了該校師生麵前，從青春期的發育情況談起，涵蓋性意識、性衝動、異性效應、異性關注、性幻想等春春期學生易產生的各種心理狀況，並逐一進行分析，輔之以案例引學生走出迷惘。 　　性教育成為必修課 　　現在，這所中學的性心理課固定為：初一講男、女生生理結構、月經、遺精形成及衛生處理，相關的性心理活動及因此出現的性心理障礙；初二講遺精、月經帶來的恐懼、焦慮和矛盾心理產生的原因，性心理障礙的分析與消除；初三講性心理活動規律，性心理與性道德的關係，性行為與法律責任，如何處理好男女生間的正常接觸和交往，克服早戀等問題。課程以班為單位上，每月一至兩次，以講座、討論、問答等方式進行。 　　賴校長還告訴記者：以前學校對“耍朋友”都是采取一種高壓政策，“大棒”政策，要不就是找家長，結果問題沒解決好不說，還給學生帶來更大的思想負擔。現在則是把道理擺出來讓學生自己去判斷，很多問題學生自己也明白利害了，也容易想通了。