2025年十二月十六日是我第一次看到，聽到，名師講堂高蘊瑛教授為朗誦團線上授課，我特別開心。寫出第一篇文章標題，昨天晚上一個背影。第二篇文章標題，名師講堂高蘊瑛教授。
那是當天晚上授課結束的時候，高教授在線上當著六十多名聽眾，公開說出自己的電話號碼和住址，告訴大家有什麽問題可以直接給她打電話，歡迎大家到她的家裏去聊朗誦，還比劃一下她住的屋子大小說，差不多能夠容得下10個人，歡迎團長帶團員一塊兒來都行。當時就有團員說想去。高教授說歡迎，歡迎。
讓我聽到的不是高教授歡迎歡迎，而是高教授激情滿懷，熱愛熱心，心係教學，心係朗誦團發展，心係傳播中華朗誦藝術，越老越弘揚朗誦藝術事業。崇高境界，讓我敬佩。
當天晚上我做了一個夢，夢裏我為高教授包餃子，很想帶著餃子去看望高教授，那個高興別提了。
2026年1月9號晚上8:00，高教授名師講堂開始。這次的流程和上次不同，是針對幾天前朗誦團線上表演的古詩詞朗誦，為大家專門進行線上訓練指導，為在月底朗誦團演出做準備。
我呢，雖然朗誦團演出的時候我有事不能參加。但是，作為能得到聽到高老師線上授課，那對我來說也是夢寐以求的寶貴的學習機會。
當第一遍朗誦結束，我聽到高教授特別親切的說，還有誰呀，現在時間還有富裕，還有誰想再來說，不怕的，誰想來說誰就來。從這裏我聽出來高老師是對學員特別認真負責任，她並不是說還有會兒時間，那我們就等著。而是抓緊這分分鍾寶貴時間給學員多發揮多練習多指導。
我在旁邊聽著心都要跳出來，特想把夢裏的高教授變為變為此刻，有好幾次靜場沒人說的時候，我手心都在幫我使勁兒想上去說，我還是忍住管住了自己。我一想，如果都像我這樣隨意都上去說，勢必影響演出人員的訓練。這就叫作要想到別人，懂得自尊自愛。說到這裏就要感恩我媽，從小教我如何做人稱之為人，越來越懂得這是我媽給我的人生第一桶金，讓我越老越受益，自尊自愛才是一個人該有的有。
我看見有一位團友，他是請假晚到。這一看不要緊，讓我想起我第一次見他，是在2025年11月朗誦團活動，他是主持人。他的聲音，他的朗誦詞都特別好聽。我就問他可以得到你的朗誦詞嗎？他不打磕巴一下就答應，而且在整個禮堂沒有大燈的時候，就用他的手機點亮字，讓我寫出文章標題一束光，就是他。讓我感動的是，他根本不認識我，就能這麽爽快答應我。
事後才知道他的工作特別忙，總是早出晚歸。就像當天線上訓練，也是在他剛結束工作就趕來。在他這麽忙的情況下還幫助我，在還趕來參加朗誦學習。他不僅是熱愛朗誦，不僅是華人團體中難得的主持人才，而且他還這麽熱心助力別人，真的很感謝他。
回到高教授線上訓練，我聽出來高教授，雖然是85歲高齡，還不辭辛苦，勤奮學習。她說我剛剛聽了一個音樂會，我一邊聽一邊琢磨，怎麽樣把音樂會的東西結合到我們的朗誦裏邊，還可以把京劇唱出來的古詩詞，運用到我們的朗誦古詩詞，可以手舞足蹈搖頭擺尾的練習。
高教授說如何把古詩詞朗誦好呢，我們一定要在熟讀會背的基礎上，把詩詞的內容化作畫麵，把我們的氣息語氣表達出來，就像看到了這幅畫，看到了山山水水的畫麵一樣。啟發我們把古詩詞與意境與作者的寫作心境結合起來。
高教授告訴大家，模仿，是非常好的訓練方法，有兩個人大家可以聽一聽他們的朗誦，一個叫方明，一個叫濮存昕。多聽他們的朗誦，模仿他們，提高自己。
針對當晚出現的問題，高教授還點名做點評，循循善誘生動具體，你錯在哪就直接就告訴你錯在哪。特別是當她發現誰的朗誦特別好，就請她當樣板，並且告訴她哪一個字應該用虛，哪一個字應該用實，讓詩詞在聲音在語氣中活起來。一下將朗誦者更上一個台階，也讓大家都有收獲。高教授還一再告訴大家，不要著急，慢慢來，持之以恒，堅持下去。
我聽到大家紛紛感謝高教授，紛紛說聽高教授的線上訓練，收獲極大，就連旁聽的我也特別帶勁兒，特別敬佩高教授教學靈活多變，生動充實，充滿激情，引人入勝。難怪那麽多有名的主持人都是高教授培養出來的。
我還得到有關高教授珍貴資料與大家分享，感謝德高望重的高教授。
高蘊瑛教授簡介
高蘊瑛（Gao Yunying）教授，是中國著名的傳媒教育家，曾長期任教於 中國傳媒大學（原北京廣播學院）播音主持藝術學院。她是一位深受學生愛戴的資深教授，對中文朗誦藝術、播音主持教育有深厚造詣，並在教學與文化推廣領域貢獻卓著。近年來她雖已退休，但仍以豐富的經驗活躍在朗誦藝術推廣與教學第一線。
教學與人才培養貢獻 培養眾多傳媒人才
高蘊瑛教授長期擔任播音主持教學工作，她培養了 許多後來成為中央電視台著名主持人和播音員的人才。這些學生後來活躍在中國主流媒體及文化傳播領域，為中國媒體行業輸送了大量專業人才。她被很多學子視為良師益友與啟蒙導師。
? 語言與表現技巧的教學
高教授在教學中不僅強調語言標準與技巧，更注重表達情感、理解文本、藝術再現等綜合能力。她的課堂不僅是技術訓練，更是藝術與人文的融合，讓學生從聲音中體悟精神與文化。這樣的教學方法，深深影響了她所帶過的每一屆學生。
普通話與表達能力推廣
她還曾擔任國家級普通話水平測試員等職，對全國語言標準化教育與主持專業規範化培養有重要推動作用。
對朗誦藝術的熱愛與推廣
雖然已經退休，高蘊瑛教授依然活躍於藝術推廣與朗誦教育舞台：
海外朗誦活動指導
她作為 加拿大第三屆“高校杯”朗誦大賽名譽主席，親自為比賽選手和家長進行朗誦技巧和藝術表達的專題輔導。她講解“情景再現”“藝術表達”“氣息與語氣的變化”，內容深入淺出，受到朗誦愛好者熱烈歡迎。
在線與線下教學持續進行
在加拿大朗誦藝術團舉辦的講座中，高教授通過 Zoom 等線上平台，為近百名朗誦愛好者講解語氣變化技巧與朗誦表達方法，讓更多語言藝術愛好者受益。
? 與朗誦團共同成長
在2026年新年線上詩會中，即使已 85歲高齡，她依然擔任特邀嘉賓，並向海外朗誦者分享經驗、提出專業建議，鼓勵年輕一代追求藝術創新與傳承。她動情寄語大家要“確立精品意識、持續打磨作品”。
人格魅力與教學風采
高蘊瑛教授不僅專業造詣深厚，她的教學風格也被人稱道：親切耐心 —— 她在課堂上與學生和朗誦者不拘形式，常和大家圍坐一起講解、互動，使學習氛圍輕鬆愉悅。
藝術情感深入淺出 —— 她強調朗誦要有畫麵感與情感表達，讓詩詞“在聲音中活起來”。
桃李滿天下 —— 即便退休多年，她仍不斷受到邀請擔任評委、講師和顧問，可以說是中國播音與朗誦教育界的“耄耋高人”。
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感謝高蘊瑛教授，感謝朗誦團讓我得到學習機會。
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