海歸少年歸國高考的逆襲故事。
上篇
第一章
那年八月，是北方的夏天，楊樹成蔭，槐花漫漫，人們聽著周傑倫的新歌《七裏香》。
還記得自己的出場，十五歲的我輕鬆、好奇地步入高中校園。
那時我剛回國，篤信自由與理想，內心照耀著南半球的豔陽，合上眼依然能嗅到好望角祖母綠色的海。
北方實驗中學是全省的王牌中學，坐落於上北省的省會安平市。
安平不是我的家鄉，我出生於南方的江州市。小學二年級時，人生的旅途曾帶我遠行，我隨家人去了陽光普照的海角之城，南非開普敦。
在地理和心理上，南非都是個遙遠的國度，每逢提及，大家都印象偏頗。
作為移植海外的英國社會，南非沿襲英製，與英國實有幾分相似，其基礎教育模式與多數英聯邦國家大同小異，從校服、校園到課程設置。
我在開普敦最好的公立中學就讀到了十年級，等同於國內的高一。當人生的旅途再次催我啟程時，我來到了中國的北方，這座叫安平的城市。
軍訓像是銀幕廣告，搶播在高中生活放映之前。
在操場跑道上，高一（3）班的六十一名同學呈四橫排展開，從左到右由高到矮，如迷彩色的編鍾。夏日透過霧霾和楊樹梢，照在額前晶瑩的汗珠上。塑膠味漫溢，蟬鳴聲不休。
訓練內容極為單調，無非是怎麽站，怎麽轉，到了高級階段還有怎麽走。
“稍息”“立正”和“向後轉”的口令在我耳中陌生而又熟悉，如同舊錄音帶播放出的《新白娘子傳奇》主題曲，能驟然惹起童年記憶，讓你不禁想哼出下一句，卻又生疏得咬不準歌詞。如何向後轉我仿佛曾經會過，但若不效仿身邊同學，恐怕難以完成。在隊伍裏，我學會了回國後的第一個成語－“濫竽充數”。
最不習慣的是站軍姿，一旦被要求靜止不動，就總覺得身上癢癢。一個撓癢的動作被教官發現，一條飛腿襲來，頂在了屁股上。
而後，我就得繞著操場跑上幾圈，隻當順便去看看，是否漂亮的女生都在別班。
休息時，大家席地而坐，聊著漫畫、網遊以及其他我以為不再符合年齡的話題。樹陰下，兩位同學正玩著奇異的遊戲，比賽拉扯十字相扣的兩根楊樹葉蒂，看誰的蒂能堅持不斷。還有時，男生之間會嬉戲摟抱，甚至爭搶拍打對方的屁股！
我會明顯地感到，國內的同齡人比國外的顯小，在外表和心智上都如此。也難怪大家看了講述美國高中學生的電影，如《公主日記》，會誤以為是關於大學生活的。在升學壓倒一切的環境裏，諸多與成長有關的諸多情節都被遏製或非自然地延遲。結果，大家就像塞滿倉庫的瓜果，被隔絕了陽光，隻得在黑暗中，慢慢被悶熟。
但是在很久的後來，我也發現，在大家或不盡成熟的外表之下，有著遠比外國同學更為深邃的心思，時而令人難以捉摸。
我身邊的男生身材高大，體態豐腴，皮膚白淨。他一邊把玩著私藏的彈簧刀，一邊與同學們交談甚歡，眼睛眯成縫。
國產劇裏的武俠總會不合時宜地放出令人費解的大笑，譬如當孤立無援，大難臨頭之時。我一直以為，那樣的笑聲隻屬於影視劇，直到遇見了他。我在一旁喝著可樂，聽著他說笑。
他說他叫張天子，問我來自哪個初中。
“我叫譚明殿，轉學過來的，家是江州的。” 我沒提及南非，以免惹來大家的好奇。
張天子天性樂觀，喜歡交友和娛樂，做事情愛盡興。
在這座陌生的城市，他是我的第一個朋友。
學校正對麵是一條狹長小巷。他們戲稱其為“乙肝一條街”，以示對街上餐飲條件的擔憂。
正午時分，小商販沿街排開，經營著廉價但不一定衛生的午餐和小吃，品種格外齊全，從麵條、米線、包子、炒飯、肉夾饃到一家標榜著“歐洲風味”的巴西烤肉。
熱風中飯菜飄香，配上冰汽水的香甜，惹人垂涎。也因此，周邊好幾所學校的學生都雲集於此，人頭攢動，水泄不通。
張天子領著我去吃飯。一路上，他不斷跟認識的同學寒暄，派頭像美國國會議員，朋友多得令人欣羨。
在一棵被炊煙熏黑的槐樹下，一張油膩的小桌旁，我們坐在馬紮上，點了兩碗石鍋飯。陽光穿過細密的槐樹葉，灑在張天子的臉上，呈斑點狀，像水磨石。
吃著聊著，我說起了開普敦的故事。
每當和同學提及過往，有關英語、回國原因以及綠卡的問題總會接踵而至，後浪拍著前浪，而且總是這幾浪，一點新鮮感都沒有，久之會令人厭倦，仿佛中國人的畢生追求唯有背井離鄉，移民西方。
令人舒服的是，張天子從來沒有問及這些問題。
我和張天子同坐一路公交回家，他比我早幾站下車。
放學後的校門口車多人多。一輛K70從擁堵的路口蹣跚而至，站台上翹首企盼的乘客們蜂擁而上。我跟在人群的正後方，等待上車。
“快跟我來！”
張天子突然拽著我的胳膊，帶我轉移到人群的一側，拖著我沿公交車的車身向門口塞進。在看似密不透風的人群中，我們擠出了一條通路，較早地上了車，竟然搶到了臨窗座位。
他一手摟了過來，粗壯的臂膀重重地搭在我肩上，圓潤的手指捏著我的臉。
他得意地笑，雙眼成線。“明殿兒啊，要想早上車，就不能規規矩矩地站在最後麵。要從側麵擠，貼著車！”
他說得沒錯，因為沒有人會排隊。
“謝謝，這方法確實管用。隻是你的手能不能不要觸碰我的臉啊？讓我有種同性戀的感覺。”
他看著我，愕然片刻，然後爆笑起來。“同性戀！哈哈！”他接著用安平口音十足的英語解釋道，“在中國，這是兄弟情誼！”
完後臉上又一陣狂捏。
北方的夏天並不真正炎熱。暖風中，蟬鳴催人眠。
與其說我們的軍訓結束在校領導檢閱學生方陣中，不如說結束在女生的淚光中。記得那天在操場上，同學們與教官惜別。兩周的點點滴滴，在同學們心中留下了超乎我想象的深刻印記。在我的驚訝中，許多女生傷感落淚，至今讓我費解。是什麽樣的情感能讓她們為並不熟悉的教官哭泣？
隻記得初到開普敦時，有男生曾問我，“為什麽來自中國的女同學常哭泣？”
那時的我未曾留意他的問題，而到今日當問題再度浮起，我卻依然找不到答案。
高中生活要真正開始了。
未知的日子令人興奮而好奇，隱隱約約也有不確定性的壓力。留在大洋彼岸的，是好望角祖母綠一般的海水和無憂慮的風。
回到國內讀高中，旁人多不看好我。他們說，高考是難以逾越的關隘，即便十年寒窗也難保成功，更不用說我在國內的讀書經曆隻不過到了小學二年級。
我深知勝任高考不易，需要我很大的付出與適應，但並不代表我沒法成功，隻不過從未聽說有類似經曆的前人去證明罷了。究竟需要多大的付出與適應，我無法求人得知，隻能自己踽踽而行探尋。
西方教育的優越性在於賦予了人奮鬥的信心和選擇的自由。早年的跨國經曆讓我相信，回國讀高中不過是又一次適應，唯一的終極挑戰無外乎高考。
國內的學校喜歡按成績排列學生。我順應潮流，量化著自己的目標。
我預計在高一結束時，我能排名班級中位；
在高二結束時，擠進班級前十；
而在畢業之時，考取重點大學。
這能夠實現嗎？
“嘿，車來啦！”張天子讓我從遐思中醒覺。“走啦！回家吧，K70。”
我忙著起身。
“嘿！別揪我的臉！”我再次扒開他的手。
次日，開學了。
