老人與海
明晨新一曲，喚醒大太陽！
正文
不知何時說漏了嘴，一位常在一塊打鬧的同事知道我有本土力學習題詳解集。這是日本一位知名教授所著，全是岩土工程實例，極有參考價值。 某日這位同事做一個軟土固結的項目，想向我借這本書，因書中有類似的案例。 讀書人都知道，凡是好書借出，經常屬於“肉包子打人，有去無回。” 這是讀書人“愛書”的特性。 我有好些書被朋友借走後，時隔不久見麵時，借書者會提提，抽個時間將書歸還。但日子一久，碰麵時也不再提了。雖我心裏記著，為了一、兩本追著如“黃仕仁向楊白勞討債”， 麵子也下不來，也就“相忘於江湖了”。 仿於同事多年，說不借或說已借他人了似乎說不出囗。借嘛有些擔心要不回來，加上是常愛鬥嘴打鬧的哥們。突然來了個腦筋急轉彎，我應急攝了書房的視頻。 視頻中一間約十四平方米的書房，四周全是堆滿書的書架。立著的一排排書上麵，所有空隙全塞滿大大小小不同尺寸的書。有硬皮，有軟皮，有中文，有英文，有專業書，有文學書，有書法字帖，有各種畫種的畫冊，….. 房間的其它空間，除放了一張書桌、一張靠背椅外，地下都是紙盒裝滿的書。有兩層紙盒，有一層紙盒。這一層紙盒內堆積的書，比紙盒上邊緣高出兩倍。並且有些還搖搖俗墮。我要坐進椅子用辦公桌時，隻能小心翼翼側著身體往裏慢慢擠入。 我把手機照的三維書房的視頻發給這同事，告知他書就在些書堆裏，自己周未來找。 視頻發出半小時後，他給我回微信：“不借書了，我可不想做你的清潔工！” 看後我哈哈大笑。 周一上班時，我比他先到辦公室。我將這大厚本土力學題集放在他辦公桌上，並附上一字條：“有借有還 ，再借不難！” 我回到自己辦公室，坐在辦公方桌前，總覺得這兩句寫得不對勁，不給力。如果“有借不還”，哪來的“再借（此書）很難”呢！
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