理丹鶴
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第二十七章
“那你是從那麽一個蒙童無知的牧童，怎麽想起來自學英語的呢？“她又好奇地問。
“後來我跟村裏秦伯伯學中醫，他和祖輩是世交。我曾經跟他學過武術。他沒有兒子，又不願傳授給自己的侄子們，見我好學，便主動表示要將自己的中醫知識傳授給我。當時我正為母親的病著急，想著學些醫學也許可以為母親治病。他讓我先背中藥三字經。學了一陣，我又想學西醫。就去找我的二爺爺，二爺爺是個手術師，後來被遣回原籍，接受監督勞動改造。他說西醫許多名詞都是英語的，要想學西醫，需要懂些英語。那時無論如何我也不會想到，就這麽一個小小的念頭，卻把我帶向一個自學英語然後又參加高考不久又改變我人生軌跡的道路。”
”是啊，人生有時候就是這麽奇妙。”君婷說。
“有時候我想，如果我們以上帝的眼睛觀察世界，把時空縮小在一個玻璃器內，我們會發現每一個人都如玻璃器中的一個粒子，無秩序地相互碰撞著，而粒子各自的質量以及碰撞前的速度和角度，則決定每一個粒子碰撞後的速度和方向。 “
”這和一個人的命運有關係嗎？“
”這是一個類比。你看，一個人生下來，首先遇到的是小環境中的父母和兄弟姐妹等近親遠親，這就是所謂的家庭背景；其次，是大環境中的時代背景，包括社會製度，經濟狀況，文化曆史，國家領導，法規政策，戰爭或和平，等等。
時代背景和家庭背景共同決定了一個人生命初期的的運動方向，這就是一個人初期碰撞後的命運（生命運動的軌跡），以後一個人又在特定時間和地點碰到已知或未知的人，如果碰撞的人能朝好的方麵影響或改變下一步的方向和速度，這就是所謂的機遇，反之，那就是遭遇了。這樣不斷地碰撞下去，直到生命終點，就劃出了一生命運的軌跡。這命運軌跡，則是家庭背景和時代背景及多種個人天賦（健康，智商，情商，相貌，性格，興趣，誌向，體能）在碰撞時共同作用的結果。盡管有時在某一階段看似是必然，但從根本上來說又都是偶然。 “
”以前我聽到有人說，我之所以有今天，就是因為曾經碰到某某某，改變了我的一生。看來還真有關係的。“
”不錯。每個人一生的命運，都和在人生旅程中碰到的幾個或一些人有關。碰到的人不一樣，命運很可能不一樣。有時，你碰到一個良師，一個朋友，一個貴人，或一個人僅僅不經意間的一個提示，亦或僅僅看到他或她曾做什麽或在做什麽，就有可能改變你未來的命運。這就是人生碰撞的結果，猶如粒子碰撞後的結局。“
“這就是你的粒子人生學。”君婷笑著打趣地說。
“粒子人生學，這個叫法不錯，我讚成。 ”雲州也打趣地說。
”韓信遇到項羽，沒能改變命運。他遇到蕭何和劉邦後，就當上了大元帥，後來才能建功立業。“
”蕭何若沒有遇到劉邦，很可能沒有機會成為一代名相。劉邦若不是遇到秦始皇的時代，很可能沒有起義造反之心和條件，也就不會成為一代帝王。“
”若沒有劉邦的漢朝，也許我們今天都不是漢人，而是秦人了。“
“如果一個人生長在一個小的家庭格局裏，要麽自己跳到一個大的格局裏，要麽有人把你拉進一個大的格局，否則，一生的命運隻能局限在一個狹小的格局裏，終其一生。”
“不過，有人若無一定的誌向和天賦，即使把他拉進大格局，其命運也不一定會有重大改變。“
“有三種人，第一種人是完全靠自己主動進取來改變命運，第二種人需要推拉才進取然後改變命運，第三種人即使被推拉也不願進取和改變命運。當然，有人既主動進取，又碰到人的推拉，那麽其命運的改變也就更快更大。“
”不過，如果惡劣的大環境不改善，那麽不管個人怎樣努力進取，也不一定會改變命運，例如，如果1977年中國沒有回複高考，那麽又有多少有誌青年的命運能夠改變呢？金子會發光，但也會被掩埋。”
”是啊。如果沒有高考恢複和廢除群眾推薦的新政策，不管我們多麽天賦和努力，也不會有後來考學的機會。“
”那我們就不會像今天這樣坐在一起啦。“
”是啊。“雲州感歎道。
“你二爺爺蠻可惜的，一身的本領，卻無用武之地。“
”現在我倒有些想念二爺爺了。在我的印象裏，二爺爺是個慈祥和藹的老人。他身材修長，留著白色的胡須，瓜子型瘦俏的臉上罩著歲月的滄桑，但眼睛裏仍隱約閃現著睿智的光亮。小時候我一有牙疼喉嚨疼，就找他看，他讓我張嘴說”啊“，再朝我口裏看看，然後說是火氣，用鹽水漱漱口，過兩天就好了，於是我便放心了。”
他頓了頓，繼續說：“一個夏天的早晨九點左右，我吃過早飯，走在上班的田間土路上，遇到二爺爺背著一捆高粱葉子，彎著腰，步履艱難地從高粱地迎麵走來。他蓬頭垢麵，衣衫襤褸，全身沾著高粱葉上的露水和膩蟲，日頭已高，熱得汗水點點滴落，全身又濕又髒。我到他麵前叫聲’二爺爺‘，他有氣無力地叫了聲我的乳名，繼續低著頭走。我走了幾步，停住腳步，想接過那捆高粱葉，幫他背回去。突然，前麵不遠處隊長厲聲喝道’雲州，楞啥？快點走！快點！‘我無奈望著他那踽踽獨行的背影，一種悲涼湧上心頭，心中感歎，二爺爺已經是七十多歲的人了，一個飽學醫術的人，卻還這樣被強迫做著繁重的體力勞動。記得有一次聽他說：’太陽不能老正南！‘當時我不太明白。“
“你二爺爺真是可憐。那你二爺爺教你英語了嗎？“她看看他，問道。
“沒有。他棄醫幾十年，早年學的英語早都忘了。“他停下，看看她。
”那開始誰教你英語發音？“
”開始沒有任何人可以教我。”
“學習任何一種外語，首先要從發音入門，沒人教你發音，怎麽可能自己學英語？”
“當時在一個偏僻的鄉村，當地中學隻有兩位俄語老師，沒有英語老師，早期也沒有英語廣播講座，自己也沒有收音機，要學英語，開始最難的便是如何發音。幸好一天我在書店買到一本《英語語音入門教程》。書中有每一個英語音標發音的口腔示意圖。我如獲至寶，便開始模仿每一個示意圖練習發音。我很快感覺到，在我學習任何東西的過程中，都是一種快樂和享受，在享受快樂的學習過程時，完全忘記了學習的目的和結果。”
“啊，看圖發音？”
“嗯。就這樣，我從音標發音到字母，從字母到單詞，從單詞到句子，在幾個月的業餘時間裏，把這教程全都學了。”
”真是不可思議。“
”後來，我又買到英漢詞典和語法書，同時也通過外地的兩個表姐夫找到一些英文教材。當英語廣播講座出現後，我便買了收音機，跟著廣播講座學習。一年不到的時間，我便可以朗讀英語短文了。當時經常有鄰居經過家門口，聽到我朗讀英語的聲音，大家都莫名其妙。”
“就這樣後來你就參加高考了？”
“後來高考恢複，我便決定試試。從1977年11月，我決定自學所有從小學五年級到高中的課程。”
“時間這麽短，業餘自學在校學生幾年才學完的課程，要想和眾多應屆高中生及脫產複習生競爭，怎麽可能啊？”
“開始最大的困難是生產隊不允許我脫產在家學習，盡管所有其他青年都可以脫產在校跟老師複習，我隻能在每天繁重的勞動之餘一點可憐的業餘時間裏自學。在田間幹活休息時，以前我都是和別人在一起打牌或聊天，後來我就躲開，爭分奪秒地在一邊看書，大家都覺得我變了，變得與大家格格不入。到1978年夏天中專考試，總共不到九個月的業餘時間，我便參加了中專考試，結果當然是落榜。”
“考多少分？”
“219分。雖然落榜，但比大部分高中畢業生的分數還高。許多高中生隻考100多分，還有很多隻考幾十分。”
“你能在這麽短的業餘時間裏靠自學考出這樣的成績已經很不錯了。據說當年中專錄取分數線是250分。如果你高中畢業又能脫產複習的話，考上中專，應該不是問題。”
“後來我決定在1979年報考大專文科英語專業。幸運的是1978年秋，我到當地中學找到了一位新來的英語王老師，通過當麵考試被他錄取到他的英語複習班，然後終於又得到生產對長的許可，我才能夠脫產加入複習班學習。後來我便參加了北方石煉的招生考試。“
“廠裏招生時，我在你的檔案裏看到你的簡曆。在所有考生中，你的總分是第一名，英語得96分，是第二名，比藍明的英語分數少兩分，他的總分是第二名，不過他的背景和條件遠比你好。後來發錄取通知書時，因你的出身背景，辦公室裏有了爭議，故把你的錄取通知書扣留未發。我曾暗暗幫過你。最後還是經黨委書記批示，才決定錄用你。所以你的錄取通知書晚發了兩個星期。
“不知當時廠領導對我的錄取與否究竟發生了怎樣的爭議？”
“當時開會時，作為秘書，我在場。那是體檢後的第二天上午，北方石煉會議室裏，長方形的會議桌旁坐滿了廠革委會的領導，盧書記坐在長桌的一端主持會議。靠近盧書記的兩旁分別坐著副書記，廠長和副廠長，其次是幾位科長和秘書。
盧書記看起來大約六十歲上下，中等身高，身體已經發胖，他端起水杯喝了口水，然後講話：為了九月初英語培訓班的開課，今天的會議就一個議題，就是把英語學員的錄取名單確定下來。鄒科長，請你把昨天體檢的接過匯報一下。
鄒科長：昨天共有18位同學參加了體檢，體檢的結果是16名通過，另有兩名體貌不符合標準，一個是五官不符合標準，一個是左手有殘疾。
盧書記：那就隻討論通過體檢的16名同學。陸科長，每位同學的政審結果如何？
陸科長：政審結果沒有問題，全部通過。
左科長：盧書記，我有異議。這名單上，有個叫遲雲州的同學，有海外關係，社會背景比較複雜些，應當慎重考慮。
鄒科長：遲雲州同學有個華僑伯父在美國，我認為應當屬於愛國華僑，不應當影響對遲雲州同學的錄取決定。
左科長：他的伯父是不是愛國華僑，我無法確定，但作為一個從事外事的翻譯人員，應當保證政治上的絕對可靠。
陸科長：我認為左科長有些過慮啦。因為我們將來接觸和翻譯的，都是別人的先進科技資料，我們是要引進和學習人家的先進技術和設備，沒有什麽好擔心的。
林科長：我認為遲雲州同學是個人才，僅有小學四年級的學曆，通過自學考出了總分第一英語第二的好成績，應當擇優錄取，讓他能夠為我國的現代化發揮作用。否則太可惜了。
陸科長：根據調查，遲雲州同學在家勞動積極，政治表現良好，而且還有拾金不昧的高尚品質。政治上應當是可靠的。
鄒科長：是啊，遲雲州同學曾經撿到一塊昂貴手表，為了尋找失主，便在公路旁多處貼出啟示，最終找到失主，物歸原主。這拾金不昧的事跡，早已經在家鄉傳開。
徐廠長：盧書記，遲雲州同學確實是個德才兼備的同學，但海外關係也應該考慮。雖然黨的三中全會已經在各種政策上作了重大調整，但為穩妥起見，我建議盧書記向上級請示後，再做決定。
左科長：為了避免犯政治上的錯誤，我同意徐廠長的建議。
盧書記：那好，會後我立刻向部裏領導請示。請示後，再對遲雲州同學的錄取與否做出決定。但對其他同學的錄取，若大家沒有意見，就請鄒科長、陸科長和秘書盡快寄發錄取通知。 ”
“原來是這樣啊？不過，根據多年國內的政治氛圍，這一點也不意外。”
“是啊，聽說後來你參加了高考，是真的嗎？”
“沒錯。由於在高考前沒有接到北方石煉的錄取通知，所以我不得不參加高考。高考結束後我回家到村口時，有人把北方石煉的錄取通知給我。等我報到進了北方石煉後不久，又收到高考成績，不久又收到高校的體檢通知，這說明我的分數已經達到高校的錄取分數線或超過分數線。因為我仍想進入正規大學深造，所以參加了體檢，至今學校都開學兩三個星期了，仍然沒有收到錄取通知。我曾去教育局查詢，無任何答案。又托人到省文教局查尋，也無音信。最後還向教育部寫信詢問，終未見回複。“
“你的分數是多少？”
“總分是351分，共考五門，平均每門70分，無一不及格，應該有資格進入至少大部分重點大學，包括我的三個誌願院校。”
“據說今年的大學文科錄取線大多在235至350分，北京的文科錄取線是310分，上海的文科錄取分數線是274分，江蘇的文科錄取分數線是350分，是全國最高的。“
”我的分數都超過我所報的三個誌願大學，本省大學，北京一所大學，和一個師院。據說我的總分數是全地區第四名。”
“據說今年全國參加高考的考生有468萬，被錄取的有28萬，錄取率不足6%，對每一位考生來說，要想在這麽競爭激烈的高考中能金榜題名，是何等不易啊。而你僅憑小學四年級的學曆，能考出這樣的成績，可以說是個奇跡了。你要是沒有失學，沒有政治幹擾，憑你的資質，進入一流大學，應當不是問題。”
“唉，真是一言難盡哪。”遲雲州遲疑了下又說：“從此我再也沒有在國內進入正規大學的機會了。在一個所謂人民當家作主的新中國，作為一個公民，竟沒有受教育的權利？我不知道在中國曆史中，有過哪個封建朝代曾經因家庭出身剝奪一些人受教育的權利。“
沉默……
