何必悲觀時事

潘曉來信的作者之一。老麽哢嚓眼的。不迎合不爭論,不自以為是否定其他,不以為掌握真理,隻是口無遮攔唧唧歪歪。
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大學免費服務造就責任體係混亂

(2022-12-13 13:16:55) 下一個

大學免費服務造就責任體係混亂

                            2004年10月18日

何必

南京理工大學近日為學生推出了一係列被稱為“賓館式”服務的免費服務……(略。)

看了這樣的事情,實在是讓筆者啼笑皆非,感覺如今這世道真是花花綠綠無奇不有。

為學生提供賓館式免費服務,多好的姿態啊,讓人腦海裏浮現出校方後勤人員一張張慈祥善良笑容可掬的麵孔,和不是親人勝似親人比父母還要親的親情,水在一定的時刻就是要濃於血嘛。無償為學生早晨定時叫早、給學生宿舍大掃除、替學生到郵局取包裹,多麽人性化的舉措,彰顯著校方以人為本的辦學理念,弘揚著權為民所用情為民所係利為民所謀的與時俱進的精神,處處為學生著想,一切從學生的利益出發,把學生的事看成是校方自己的事,為了學生能多點學習的時間而不擇手段,竭盡全力確保祖國的接班人們能夠獲得優質而免費的校園服務,如果可能,為了同樣給學生更多學習時間的考慮,還可以擴大服務範圍,比如給學生買飯、替學生撮澡、為男女學生之間拉皮條、給學生擦屁股……

且慢。如此這麽想下去真是有些心術不正,總把什麽事都往歪處扭,凡事都抱著雞蛋裏麵挑骨頭的找茬態度,似乎不那麽陽光。

可稍微一想,這其中的問題還是不斷出現。

大學裏麵的學生,大概誰也不會說光是本科生,其實也包括碩士生和博士生,甚至博士後。掰著指頭算算,除非是什麽曾經風光無限迄今卻無聲無息的天才少年班的成員,大體上初入大學者都應該在18周歲許,這正好是成年人的年齡;而如果4年本科生涯讀完,緊接著讀碩讀博,那麽開始碩士生涯時怎麽著也有22歲,開始博士讀書曆程時至少也得25歲,而如果到了博士後基本上都三張開外過了人生而立之年了。南理工免費服務創舉並沒有規定享受這項服務的僅限於本科生,從公平以及法律角度來說,也不應該有這樣的限製,否則就會引得爭議說,既然作為成年人的本科生可以享受到這樣的服務,憑什麽其他同為成年人的碩士生、博士生、博士後要被排除在外?而且,從爭取學習時間角度看,大家都有同樣的需求,遑論高學位學生更可以給學校帶來高質量的勞動力服務、以及高層麵的增光添彩雕梁畫棟。

於是,甭管什麽生,隻要在宿舍裏住著,都會享受到這種免費的賓館式服務。對照起暑期教育部要求高校學生不準在校外租房必須到校園裏居住引發大量校園教師住房成為搶手貨的現象,這下是不是該有教師為了也享受這種免費服務而住到學生宿舍裏來,從而實現對等的換位?

18歲是個什麽年齡?是個成年人的年齡,是個具備完全行為能力的年齡。從這時起,就要獨立承擔行為責任,而這種責任,是對家庭、對他人、對社會、對自己的責任。在西方社會,人如果到了成年年齡,就應該搬出父母的家庭單獨居住;如果要繼續在父母處滯留,則需要給父母交納類似夥食、住房等方麵的費用。盡管這種看起來很極端的做法讓許多在海外的華人很難接受,(這主要是由於社會身份認知方麵的差異,西方社會更多的是以個人為基本單位,而以儒家文化傳統為代表的東方社會則是以家庭為社會的基本單位。)但對於人到成年階段形成獨立生活能力乃至獨立而完整的人格卻不無裨益。

就說在我們這裏。如今社會正在朝法治方向發展,而法治區別於人治的一個根本因素,就是責任體係的建立健全,目前責任社會的詞匯也逐漸控製了語境成為主流話語。實質上,責任就意味著具備責任能力的人必須對自己所承擔的責任有明確的意識和作為,其中包括處分料理自己的包括定時早起、對居住環境進行掃除和到郵局取包裹等瑣事在內日常生活。很難設想,一個18歲、22歲、25歲乃至30歲的成年人缺乏基本的居住能力,還能成為什麽報效祖國服務人類的棟梁之材。這種環境裏培養出來的人,到了競爭日益激烈的社會上,恐怕連起碼的公共服務意識都沒有,還等著別人來伺候自己,如何應付得了凶險的職場?

獨生子女政策造成了大多數中國家庭都是一個孩子,成為掌上明珠,原本就缺乏自我管理能力。南理工的這個舉措將這種缺乏延續到了大學生涯的全過程。在這個意義上,校方的做法更像是給學生孱弱的抵抗力繼續加碼,使其越發弱不禁風,真不知道如此做法是給國家幫忙還是添亂;而在責任層麵上,則是對責任社會進程的反動,將學生責任免除,由校方取代,把責任體係攪得汙七八糟。

當然,必須看到的是,天下沒有免費的午餐,如果要是讓南理工無論哪一個教職員工自己掏腰包免費為學生服務,這都強人所難到了幾乎不可能。既然如是,為什麽校方如此慷慨大方地為學生提供長期的免費服務呢?眾所周知,教育經費來自國家財政劃撥,是通過轉移支付從納稅人口袋裏放到學校手掌心,而給學生提供免費服務的服務者卻並不是免費的,還是要由校方支付法定勞動報酬、強製性保險以及福利保障的。花納稅人的錢,在如今納稅人缺乏處置這類已經進入公共資產項下但還是有自己的份兒的財產的發言權的情況下,校方自然可以一點也不覺得心疼。同時,這種服務範圍的擴大,為校方更多地安插人頭形成勢力有好處。還不用說,這種為社會關注的舉措出台也勢必在給上級的業績報告中又可以大書特書一筆。

可最終吃虧的卻是享受了這種表麵上免費實質上坑人的服務的可憐的學生們。

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