十 辦學

 

先生辦學不辭勞，大眾添柴火焰高。

學校開門民大喜，兒童掀起報名潮。

史金玉為籌建學校日夜操勞。他每天天一亮，草草吃點飯就過得河來，到史家祠堂料理建校事務。祠堂滿院都堆著做桌椅的木頭，史先生害怕有所損失，夜裏就住在祠堂裏。

史仰橋說：“這裏沒有床鋪，天氣還有些冷，你不能住在這裏。你放心，我替你看著，保證不會少一根草棒。辦學校是造福鄉裏的事情，不會有人來破壞的。再說我們祠堂還有老祖宗，還有劉老爺管著，沒有誰敢來偷東西的。”

史金玉笑著說：“有你老叔看著，我自然放心。不過老是讓你操心。我實在過意不去。畢竟這事是我挑起的。”

“你又把我當作外人了。你來辦學是為我們姓史子孫的。我幫忙是應該的。”史仰橋說。

史金玉小時聽說史祠堂裏的劉真君劉老爺有神威，經常嚇唬人。但他不相信。他相信的倒是史仰橋這位老大叔。

不過，老叔史仰橋還是相信的。他昨天晚上就在老祖像前上了三炷香，禱告說：“老祖，先生要在這裏辦學，裏裏外外吵吵嚷嚷，院子裏又搞得亂七八糟，影響你老休息了，請不要生氣。不過，這也是為你老子孫後代好，讓他們當中能多出點人才，也給你老增加一些光彩。所以還請你老保佑幫忙把這事辦好。”

禱告了老祖以後，他又到劉老爺座像前上了三炷香。請求說：“你老有神靈，請護佑我們把學校辦好。我知道你喜歡孩子，學校辦起來了，會有許多活潑機靈的孩子來到這裏上學，看見他們，你一定會高興的。現在有些打擾，請不要生氣。”

匯報了祖先，報告了神仙以後，史仰橋一身輕鬆，他堅信學校一定會辦成。辦學的勁頭又增加了十分。這些事和想法他沒有對史金玉說，他知道先生是不相信這些的。

聽說學校需要一百套課桌椅，族長史寶文又知曉各莊，凡會做木工活的都到祠堂幫忙。工錢將來祠堂田產收入中統一發放。

老祖祠堂有四百畝香火田，每年田租收入是可觀的。所以史老太爺的話是有底氣的。

聽了族長的話，各莊的木匠都來了。一時間祠堂院裏院外，都是鋸木頭的聲音，刨木板的聲音，鑿眼開榫的聲音。

祝本對父親說：“爸，你年紀大了，就不要去了，我一個人去就行了。”

飲義二爺說：“不行，我一定得去，重活幹不了，我還可以幹點輕活嘛！大鋸拉不動了，放墨線，鑿榫眼，刷油漆這些活我是可以做的。”

祝本見說服不了父親，便天天陪著父親到祠堂幹活。

桌子是單人課桌，桌麵下有個桌肚，可以放書本文具。椅子也是單人坐的。椅麵是木條做的，有靠背。

除了課桌椅，還為老師做了三張辦公桌，又做了兩塊黑板。

桌椅黑板的油漆都是史金玉個人出錢購買的。油漆工作則是在欽義二爺的帶領下完成的。

在全家族的努力下，僅僅用了兩個月時間，祠堂小學的校舍就修葺好了，桌椅設備也打好刷好了。竣工那天，學校門口放了一掛長長的鞭炮。引動了周圍幾個村莊的人們都來觀看，個個拍手稱讚。

學校建好以後，關於校名的確定曾經有過一番爭執。史姓家族中的長老們都主張叫“史祠堂小學，”主要想彰顯家族榮耀。

史仰高父子主張叫“史圩鄉小學，”很明顯是想增添鄉長的光彩，而且揚言，不同意，鄉政府就不支持。

有人建議幹脆就叫“史金玉小學。”史金玉聽了，連連擺手說：“使不得，使不得，辦學校是為了家鄉父老，怎麽能用個人的名字，把學校變成私人的財產呢？”

最後大家議論說：“學校雖設在祠堂，但學校和祠堂畢竟是兩回事，不宜叫祠堂小學，學校是私人辦的，鄉政府沒出一分錢，沒出一個人力，也不該叫“史圩鄉小學。”於是，大家決定，學校定名為“史家圩小學。”不僅地址連姓名都固定了。至於鄉政府支不支持，大家認為無關緊要。

學校定名以後，便發布廣告，向周圍村莊招生。廣告上赫然蓋著“史家圩小學”五個紅彤彤的大字。這五個字的章也是史金王自己刻的，沒花一分錢。廣告上注明，學校沒有吃住的地方，暫時隻收十裏之內的走讀生，男女不限。不收學費，每生每學期隻繳納兩塊大洋，用於課本文具，及教師辦公用品。

欽雲兄弟幾個聽說學校不收學費，都想送自己的孫子去上學。

祝善兩個兒子，大兒子腿腳不大好，不打算讓上學，欽雲說：“你想法錯了。正因為腿不好，不能幹重活，學點文化將來有大用。”

“那就不叫老二上學，兩個上學負擔不了。”祝善說。

“一學期才兩塊大洋，一年也不過四塊大洋。兩個孩子，一年也就八塊大洋。八塊大洋你就負擔不了啊！沒出息！你背糞箕一年還能弄他十幾塊呢！”欽雲三爺說。他深知沒文化的苦，要有文化怎能讓大蘭家冤沉大海呢！

“那麽，我也學你背糞箕去。”祝善咕嚕著。

“種地人背糞箕是自然結合，有什麽不好意思。”祝善咕嚕的聲音不大，但還是讓三爺聽到了。

祝賢家是一個兒子，三個閨女，他見二爺家兩個孫子都送去上學，也決定讓兒子去上學，雖然年齡小一些，但孩子機靈，估計上學是沒問題的。

三爺對祝賢說：“聽說學校還收女學生，你家兩個閨女，不能送去上學嗎？”

學生有了，而且超出了預期。史金玉有些犯愁了。他打算給學生開語文、數學、地理、曆史、自然、體育、音樂等七門課，但原來隻請了一位老師，現在看來，至少還缺一位老師。他問史仰橋，附近還能否請到老師。

史仰橋想了一想說：“史大莊史仰嵩是剛從淮陰師範畢業，聽說現在賦閑在家，不知能否請來做老師。”

史金玉一聽，高興地說：“師範畢業的，正適合做老師。請老叔馬上帶我去請他。”

史金玉在老叔陪同下，找到了史仰嵩家，說明來意。史仰嵩畢業在家，正愁找不到工作，聽史金玉一說，高興地說：“我願意，在家鄉工作，為家族父老兄弟服務，也是很好的事情。”

老師確定以後，便進行教學分工。校長史金玉自任數學、體育、音樂三門課。史仰嵩任語文課教學。早期聘請的王述金老師任地理、曆史、自然三門課。分工後，各自進行教學準備。

接著學校便向學生發出通知，決定於9月1日正式開學。

而後史金玉親自到縣文教科訂購課本教材。事情辦妥以後，他又伏案起草校歌。

艱苦辛勞五月多，走過辦學路蹉跎。

帆船隻待秋風發，靜待師生唱校歌。